六年级上册数学学案-1.6 认识百分比 浙教版

认识百分比
【学习目标】
1．通过探究，体会引入百分数的必要性。
2．能正确阐述百分数的意义。
3．能正确读写百分数。
4．能找出生活中的百分数，并解释它的意义。
【学习重点】
能正确阐述百分数的意义。
【学习难点】
能解释生活中百分数的意义，理解分数与百分数的区别。
【学习过程】
一、前置练习
1．说说下列句子中分数表示的意义。
（1）五（2）班男生人数是全班人数的。
（2）一堆煤用去了吨。
我发现：分数不仅可以表示（ ），还可以表示（ ）。
2．4米是5米的几分之几？
3．比较大小，说说哪组容易比较。
（1）和 （2）和
4．搜集生活中的百分数（至少两例）。
二、学海探秘
自学课本的内容，完成下列各题。
1．百分数的意义
表示 的数叫百分数，百分数也叫 或 。
如：一条路已经修了80%。80%表示 占 的（ ）；
小学生的近视率为18%，18%表示 占 的（ ）。
2．百分数的读和写。
（1）我能读出下列的百分数。
10.5% 25% 100%
115.5% 145%
百分数在读的时候先读 ，再读 。
通过观察百分数，我发现百分数的分子
（2）试着写出下面的百分数。
百分之九十点五写作：
百分之一百五十写作：
百分数一般不写成分数的形式，它有一种专门的书写形式。百分数在写的时候，先写 ，再写 。
3．下面的分数能替换成百分数的形式吗？为什么？
（1）男生人数是全校人数的；
（2）一条绳子长米。
4．我能说一说自己收集到的生活中的百分数的意义。
（1）我收集到了： ，它表示
（2）我收集到了： ，它表示
5．通过自学，相信大家对百分数有了一定的认识，同时可能还有一些疑惑，把你认为有价值的问题写下来，与同学交流一下。