六年级下册数学学案-3.12 操场上的数学问题 浙教版

操场上的数学问题
【学习目标】
1．通过有关实践活动，学会灵活运用比例知识解决简单的数学问题。
2．锻炼实际操作能力与活动能力，感受数学与现实生活密切相关，认识到数学的价值，激发学习数学的兴趣。
【学习重难点】
1．理解数学问题的解决方法并且能够发现身边的数学问题。
2．掌握解决在学校里发生的数学问题的方法。
【学习过程】
一、课前预习。
1．关于操场，你能运用已经学过的知识想出哪些数学问题？
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2．例题：学校用卡车运砂石，卡车车厢长7米，宽2.4米，高0.6米，一车砂石大约多少立方米？
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二、课堂练习。
1．在操场上建一个篮球场，平面示意图如下。它的实际周长是多少米？实际面积是多少？
32893011176000
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2．篮球场平均每平米的造价为1200元，建造完这个篮球场大约需要花费多少钱呢？
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三、课后小结。
你收获了什么？还有哪些疑惑呢？
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四、课后作业。
1．操场上同学排队，不论4人一排还是7人一排，都能刚好排完，没有剩余，那么操场上至少有多少同学？
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2．如果操场上人数在100-120人之间，那么又有多少同学在排队呢？
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