六年级下册数学学案-5.23 加减运算 浙教版

加减运算
【学习目标】
1．通过整理与复习，使学生进一步认识分数加减法与整数加减法的内在联系，理解分数加减法的算理，能够比较熟练地进行分数加、减法的计算。
2．使所学的知识条理化、系统化。
3．体会分数加减运算在生活、生产中的广泛应用，用所学知识解决简单的实际问题。
【学习重点】
1．使所学的知识条理化、系统化。
2．培养学生的应用意识和能力。
【学习难点】
深入挖掘各知识点的联系，系统整理知识形成结构。
【学习过程】
一、回忆梳理 构建网络
1．激活记忆
（1）
+= - = ++= += -=
（2）对算式分类，回忆知识点。
同分母分数加减法
异同分母分数加减法
分数加减混合运算
2．构建网络，揭示内在联系。


二、典型例题 沟通联系
把下列算式分类，并计算各题。

= =
1．复习同分母分数加减：说一说怎样算？
提示：同分母分数加减法：分母不变，只把分子相加减。
2．复习异分母相加减。说一说怎样算？
提示：分母不同，分数单位不同，不能直接相加减，先通分转化为同分母的分数再加减。
3．复习分数的加减混合运算和简便运算。

提示：分数的加减混合运算，基本运算顺序和整数一样，从左往右算，有括号先算括号里的，整数加法的运算定律同样用于分数加法。
三、知识应用，能力拓展
1．能用简便运算的要用简便运算，


2．解方程：

3．走进生活。
（1）学校买来各种球，其中足球占总数的3/8，篮球占总数的5/12，其余的是排球，排球占总数的几分之几？
（2）一个果园要种桃树、苹果树和梨树，其中种的桃树和梨树占总面积的13/16，苹果树和梨树占总面积的5/8。梨树的面积占总面积的几分之几？