六年级下册数学学案-5.35 数据整理 浙教版

数据整理
【学习目标】
1．让学生进一步体会数据与现实生活的的密切关系明确收集、记录、整理方法的特点及作用。
2．进一步明确各种统计图在描述数据方面的特点及作用，体会要根据相关数据的特点。
3．恰当地选择统计图和统计表进一步体会有关统计量在表示数据特征方面的特点和作用，掌握简单统计量的基本计算方法。
【学习重点】
恰当地选择统计图和统计表进一步体会有关统计量在表示数据特征方面的特点和作用，掌握简单统计量的基本计算方法。
【学习难点】
掌握简单统计量的基本计算方法。
【学习过程】
1．复习有关统计的知识和方法：
（1）收集数据有哪些方法？
（2）小结：常用的方法有调查、测量、实验以及直接从报刊、杂志、图书和网络中获取。
（3）记录数据有哪些方法？举例说明。（如选举中队长统计选票时可以用画正字的方法，作图形符号的方法…）
2．出示：下面记录了某年某地区七月上旬、八月上旬的气温情况：
七月：22℃、24℃、25℃、28℃、26℃、23℃、28℃、29℃、31℃、33℃
八月：33℃、32℃、31℃、28℃、26℃、24℃、24℃、23℃、22℃、21℃
整理数据，填写下表：
22—24
25-27
28-30
31-33
七月
八月
3．出示填空题。
（1）（ ）统计图能清楚地表示出数量的增减变化情况
（2）（ ）统计图可以清楚地表示出各部分同总数的关系。
（3）（ ）统计图能清楚地直接比较出数量的多少。
4．小结：我们学过了条形统计图、折线统计图、扇形统计图，它们在描述数据时，各自有自己的特点，我们要根据数据特点进行选择。
5．出示：下面是男女两组同学测得的体重。（单位：千克）
编号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
男生
36
35
38
38
29
40
37
38
28
38
女生
35
32
40
36
38
35
35
27
29
30
（1）男生组的平均体重是多少？女生组呢？
（2）男生组体重众数是多少？女生组呢？
（3）男生组体重的中位数是多少？女生组呢？
6．讨论复习：
（1）什么是“中位数、众数与平均数”？
（2）它们有什么不同。
（3）举例说说怎样求平均数