三年级上册数学学案- 六、采摘节——混合运算 青岛版

采摘节——混合运算
【学习内容】
乘法与加、减法的混合运算。
【学习目标】
1．使学生学会用含有乘加或乘减的算式解决一些简单实际问题。
2．了解含有乘加或乘减的算式的运算顺序。
3．能够正确地进行乘加或乘减的运算。
4．进一步学会合作、交流，在合作中建立对数学学习的兴趣。
【学习重难点】
1．学会用含有乘加或乘减的算式解决一些简单实际问题。
2．了解含有乘加或乘减的算式的运算顺序。
【学习过程】
一、情境导入
观察教材情境图，你能提出什么问题？
我的问题：__________________________________________________________________。
二、合作探索
（一）探究一：一共有60只篮子。来了18家，每家分3只篮子。还剩几只篮子？
1．找关系：
总只数、已分的只数、还剩的只数三者之间的关系：
____________________________________________________________________________。
2．先求已分的只数：_______________________________。
再求还剩的只数____________________________________。
3．你可以列成综合算式吗？
我的算式：__________________________________________________________________。
提醒：要注意运算顺序，先算什么，再算什么。
____________________________________________________________________________。
4．梳理总结：在一个乘减混合运算中，既有乘法，又有减法应该：先算_____法，再算_____法。
5．试一试：在运动会上，参加接力比赛的30人，参加跳绳的分成3组，每组14人，问参加跳绳的比接力赛的多多少人？
我的解答：__________________________________________________________________。
（二）探究二：这辆大巴上共有48人，后面还有两辆中巴车，每辆车上有26人，那么3辆车上一共有多少人？
1．找关系：
总人数、大巴车上的人数、中巴车上的人数三者之间的关系：
____________________________________________________________________________。
2．先求中巴车上的人数：_____________________________。
再求总人数：________________________________________。
3．你可以列成综合算式吗？
我的算式：___________________________________________________________________。
4．梳理总结：在一个乘加混合运算中，既有乘法，又有加法应该：先算_____法，再算_____法。
5．试一试：计算下列式子。
60+18×3 8×4+13 5+16×3
= = =
= = =
48-12×3 16×2-25 40-14×2
= = =
= = =
三、自主练习
1．先说出各题的做题顺序，再计算。
68-12×3 84-15×4 26×3-47
= = =
= = =
179-28×6 52×2+98 256-35×5
= = =
= = =
63817599060奶糖：每千克16元
00奶糖：每千克16元
406717599060水果糖：每千克13元
00水果糖：每千克13元
246697599060巧克力：每千克98元
00巧克力：每千克98元
2．
（1）买2千克奶糖和1千克巧克力一共多少钱？
____________________________________________________________________________。
（2）买1千克巧克力比买3千克水果糖多用多少钱？
____________________________________________________________________________。
3．火眼金睛辨对错：
51117513716014+16×8
=30×8
=240
0014+16×8
=30×8
=240
376872513716048×5-20
=240-20
=220
0048×5-20
=240-20
=220
210185013716093-13×6
=80×6
=480
0093-13×6
=80×6
=480