二年级数学上册第五单元----6、回家路上

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回家路上
第5单元“2～5的乘法口诀”
班级
备课日期
执教者
审核人
教学目标
1、结合具体情境，逐步发展提出问题、解决问题的能力。2、在解决问题的过程中，进一步巩固2－5的乘法口诀，能比较熟练地用口诀进行表内乘法的口算。3、感受生活与数学的联系，激发兴趣。
教学重点
灵活运用2～5的乘法口诀解决生活中的问题。
教学难点
运用口诀解决数学问题，熟练掌握口诀。
教学用具
课件
课时
1课时
教
学
过
程
教师导学过程（每个环节都要标注用时，用分钟表示）
学生学习过程（每个环节都要标注用时，用分钟表示）
一、复习导入。【5分】1.口算训练。6×4＝
3×4＝
5×4＝
4×5＝
7×3＝
8×2＝
3×5＝
7×4=
4×4＝
2×6＝2.讲故事，展现信息。同学们，今天老师要带大家到动物学校去看一看（出示主题图）。真巧，正好赶上小动物们放学。他们三个一群，两个一伙，蹦蹦跳跳地往家走。仔细看图，你能把看到的情景讲给大家听吗？二、小组合作，探索新知。【15分】1.利用信息
提出问题。（1）根据这幅图你能提出哪些数学问题？（2）小组合作写出所提的问题看哪一小组提的问题最多，同时找一组学生到黑板上书写所提问题。船上有几只小动物？河里有多少条鱼？
一共有多少只小鸟？草地上一共有多少多花？
岸上一共有多少只小动物？（3）同学们真聪明，提出了这么多的问题，那么你们会解答吗？2、运用信息
解决问题。（1）小组为单位，合作解决。看哪个小组解决的问题最多。（2）你解决了哪些问题，用什么方法解决的？（3）有没有不会解决的问题？三、巩固练习与运用。【7分】1．教材41页练一练第1—4题。第1题：先让学生说一说图中的数学信息，再列式计算。注意引导学生明确每图表示几个几。第2题：组织学生交流时，让学生讲清自己的想法，鼓励学生从不同角度观察，列出算式。2.拓展应用：请同学们认真观察教室，你能否提出一些数学问题？并请你喜欢的同学帮你解答问题。四、当堂检测（课件出示）。【10分】学生独立完成，集体订正讲评。五、课堂小结。【3分】今天你有什么收获呢？大家一起来分享！
第一环节【5分】1.学生独立完成，全班订对。2.明确本节课所学内容。3.学生自己练习说一说。4.同桌互相说一说。5.指名说。第二环节【15分】1.学生自己练习提数学问题。2.小组合作写出所提的问题看哪一小组提的问题最多。3.
被指定的学生到黑板上书写所提问题。4.
小组为单位，合作解决。5.全班交流。第三环节【7分】1.学生独立思考，接龙汇报。2.根据老师要求一起完成拓展应用。第四环节【10分】1、学生独立完成，订正。2、老师对学生汇报给予适当的评价。第五环节【3分】学生谈收获。
板书设计
回家路上船上一共有几只小猫？
4×4=16（只）桥上一共有多少只狐狸？
2×6=12（只）树上一共有多少只小鸟？
5×3=15（只）草地上一共有多少多花？
2×5=10（朵）地上一共有多少个松果？
2×7=14（只）
分层作业
A等级：大册子第47页第6、7题；B等级：大册子第47页第2--5题；C等级：大册子第46页全做。
教后反思