北师大版二年级数学上册第七单元6、快乐的动物教案

二年级
数学
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课题
快乐的动物
第7单元“分一分与除法”
班级
备课日期
执教者
审核人
教学目标
1.在具体的情境下体会“倍”的意义，会用除法求两个量之间的倍数关系2.在对小动物数量进行比较的过程中，提高观察力和比较的意识，并会用图示表示数量。3.在具体的活动情境下，激发数学学习的兴趣，发展学生数学应用意识，体会数学与生活间的密切联系。
教学重点
理解并掌握“倍”的意义，并能用图示或除法求两个数量之间的倍数关系。
教学难点
对“倍”的意义的理解。能正确运用图形与算式两种方法求“倍”。
教学用具
课件
课时
1课时
教
学
过
程
教师导学过程（每个环节都要标注用时，用分钟表示）
学生学习过程（每个环节都要标注用时，用分钟表示）
一、创设情境，导入新课。【2分】出示主题图，这节数学课我们就来和一群快乐的动物们对对话。（板书：快乐的动物）二、小组合作，探索新知。【15分】1、观察主题图，收集信息。小朋友们从这幅图上你看到了什么？2、激发兴趣、引导操作。（1）（出示课件）猴子和鸭子想比一比它们的只数有什么关系？（2）引导操作：我们用圆表示动物的个数。请问应该画几个圆？你发现它们的只数有什么关系吗？（教师用教具摆在黑板上）以小猴的只数为标准，这样6只小鸭被等分成2组，每组小鸭的只数与小猴一样多。也就是，小鸭数是2个3，小猴数是1个3。小鸭数有2个小猴数那么多，我们就说小鸭数是小猴数的2倍。（3）结合画图理解除法算式：用算式表示为6÷3＝2。（板书：6÷3＝2）提醒学生：不需要写单位，因为倍不是单位名称。3、独立操作，深入探究。出示松鼠和小鸡的表格，学生完成表格。师课件演示过程和结果。4、探索发现，总结规律。引导小结：像这样要求一个数是另一个数的几倍，用除法来计算！
三、巩固练习与运用。【10分】完成课本第71-72页的“练一练”。四、当堂检测。（题见课件）【10分】学生独立完成，集体订正讲评。五、课堂小结。【3分】今天你有什么收获呢？大家一起来分享！
第一环节【2分】1.学生聆听老师谈话。2.明确本节课所学内容。第二环节【15分】1.学生观察主题图，收集信息。2.
学生汇报自己获取的信息。3.
指名回答操作方法。4.学生聆听老师的讲解，认识“倍”。5.
学生先用圆画出松鼠和小鸡的数量，再动手圈一圈，最后填空列式。6.
学生汇报交流。7.
小组讨论，这两道题有什么异同点？都是在求什么？都用什么方法？第三环节【10分】学生独立在课本上完成。指名汇报，交流。第四环节【10分】1、学生独立完成，订正。2、老师对学生汇报给予适当的评价。第五环节【3分】学生谈收获。
板书设计
快乐的动物猴子?
○
○
○??????
3??
鸭子?
○
○
○???
○
○
○???
66里面有（2）个3
6是3的（2）倍
6÷3＝2
分层作业
A等级：大册子第72页第4、5题；B等级：大册子第72页第1-3题；C等级：大册子第71页全做。
教后反思