北师大版二年级数学上册第八单元4、做个乘法表教案

二年级
数学
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课题
做个乘法表
第8单元“6～9的乘法口诀”
班级
备课日期
执教者
审核人
教学目标
1.
对已学过的乘法口诀进行整理，理解乘法口诀之间的关系，进一步巩固乘法口诀。2.通过有规律的记忆乘法口诀，加深对乘法意义的理解。3.
初步学会整理知识的方法，初步发展观察和表达能力。4.体验发现规律的快乐，感受乘法口诀的魅力。
教学重点
借助乘法表归纳整理1—9的乘法口诀。
教学难点
易错、易混口诀的理解与记忆。
教学用具
课件
课时
1课时
教
学
过
程
教师导学过程（每个环节都要标注用时，用分钟表示）
学生学习过程（每个环节都要标注用时，用分钟表示）
一、复习旧知。【3分】计算。（优学派发布）
4×3=
2×6=
3×1=　7×5=
2×5=
6×3=
8×4=
3×2=　3×7=
7×9=
6×6=
8×2=
9×5=
6×5=
7×7=
二、探索整理。【15分】1．提出数学问题，引发思考。提问：在计算时都用到了什么？出示主题图：我们看看这几个同学在想什么？
小结：我们一起来整理一下乘法算式。2.整理算式，巩固口诀。（1）说一说，填一填。出示表格1：（乘数是3的乘法算式）提问：请你仔细观察这个表，这里面藏着乘法算式吗？这些算式有什么特点？想一想，算一算。导语：积是18的乘法算式有这么多吗？回忆一下咱们学过的乘法口诀找一找。3.填写乘法表，发现规律。（1）出示不完整的乘法表，提问：仔细观察这张表，表中的算式是根据什么写出来的？（2）发现规律。仔细观察乘法表，你能发现什么？（教师要引导学生从横、竖、斜三个方向看一看、说一说）这个乘法表中有81个乘法算式，我们是否需要81句乘法口诀？为什么？把与1相乘的积涂上红色，把与2相乘的积涂上绿色，把与5相乘的积涂上蓝色，你能发现什么规律？
找一找哪些口诀的积是相同的？
三、巩固练习与运用。【12分】1.完成课本第85页“练一练”的所有题。2.介绍相关知识。乘法口诀，在我国两千多年前就有了，那时把口诀刻在“竹木简”上，从“九九八十一”开始的，所以也叫“九九歌”。从七百多年前才倒过来，从“一一得一”开始。四、当堂检测。（优学派发布）【7分】学生独立完成，集体订正讲评。五、课堂小结。【3分】今天你有什么收获呢？大家一起来分享！
第一环节【3分】学生独立在优学派上完成并提交。订对自己的错题。第二环节【15分】学生聆听老师的问题并回答。同学们独立填表。全班交流订正答案。说出乘法算式和乘法口诀。学生交流分享从横、竖、斜三个方向的发现。5.乘法表展示交流。6.学生回答老师的提问。第三环节【12分】学生独立完成在课本上。集体订对。第四环节【7分】1、学生独立完成，订正。2、老师对学生汇报给予适当的评价。第五环节【3分】学生谈收获。
板书设计
做
个
乘
法
表乘数是3的乘法算式：乘数123456789乘数333333333积369121518212427积是18的算式：2×9=18
9×2=18
3×6=18
6×3=18
分层作业
A等级：大册子第87页第3、4题；B等级：大册子第86页第1、2题；C等级：大册子第86页“重点解读”部分全做。
教后反思