北师大版二年级数学上册“数学好玩”2、寻找身体上的数学“秘密”教案

二年级
数学
学科
上
册
自主
合作
探究
互动
精彩
高效
课题
寻找身体上的数学“秘密”
“数学好玩”
班级
备课日期
执教者
审核人
教学目标
1.通过活动，了解人体中的有趣现象，从数学的角度感受人体中的秘密。2.在获得自己的一拃、一步、一庹的长度后，能估测一些物体的长度，培养应用意识和估算意思。3.通过丰富多彩的活动感受学习数学的乐趣。
教学重点
让学生感受数学好玩。
教学难点
身体中存在的倍数关系。
教学用具
课件、卷尺
课时
1课时
教
学
过
程
教师导学过程（每个环节都要标注用时，用分钟表示）
学生学习过程（每个环节都要标注用时，用分钟表示）
一、情境导入。【3分】1、谈话：同学们，今天这节课我们一起来寻找身体上的数学“秘密”。以前，你们发现或听说过吗？2、出示主题情境图1和2。二、小组合作，探索新知。【30分】　1．活动一
提问：淘气的妈妈说，拳头的一圈就是脚的长度，真的是这样吗？我们借助测量工具来量量看。2.活动二提问：我们的身体中还有哪些“秘密”呢？我们一起来探索。（引导学生经历简单的数据收集和整理过程）出示图表。请同学们仔细观察，看一看需要我们测量身体中的哪部分？说说每一项应该从哪里测量到哪里？测量时要注意什么问题？3.活动三
请同学们仔细观察各组表中的数据，看一看通过测量你发现了哪些有趣的“秘密”？4.活动四组织学生阅读文字资料，提问：读后你知道了什么？提问：用身体上的尺子进行度量有哪些优缺点？5.活动五同学们，教室的长和宽是多少米，请你估测一下。出示图片和表格。6.活动六说一说，画一画，身体上还有哪些“尺子”？三、巩固练习与运用。【4分】优学派发送题，学生巩固练习。四、课堂小结。【3分】今天你有什么收获呢？大家一起来分享！
第一环节【3分】1.学生自由发言。2.明确本节课所学内容。第二环节【30分】活动一：组织学生两人一组借助卷尺进行测量。通过两个数据的比较，引导学生发现确实符合上面的规律。活动二：请同学们根据表格中的要求，以小组为单位，测量出相关数据。一个小组汇报测量的结果，全班进行交流。活动三：学生交流通过测量发现的有趣的秘密。活动四：学生阅读文字资料，展开交流。活动五：学生估测教室的长和宽并自由发言。学生用图片出示的方法来量一量教室的长和宽。活动六：学生通过画画的形式把身体上的“尺子”的用途画下来，在与同伴说一说。第三环节【4分】1、学生独立完成，订正。2、老师对学生汇报给予适当的评价。第四环节【3分】学生谈收获。
板书设计
寻找身体上的数学“秘密”学生1学生2学生3学生4头长一拃长一步长脖子一周的长度腰一周的长度双臂平伸的长度身高
分层作业
A等级：大册子第91页第5题；B等级：大册子第91页第2--4题；C等级：大册子第90页第1题。
教后反思