Unit 4 Our neighbours 第二课时 导学案

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Unit4 Our neighbours第二课时导学案
模块 Module 2
Relationships 单元 Unit 4
Our neighbours 年级 6
学习目标 1.能听懂、会说、会读noisy, owl, dig, make noise
2.能读懂故事《吵闹的邻居》，理解故事大意
3.通过故事，让学生领悟与邻居、同学等身边的人友好相处的重要性
学习重难点 理解故事内容，掌握核心词汇和重点句型
能运用所学词汇和句型，复述故事内容
学法指导 交际法 小组合作交流 练习法
课前准备 多媒体 单词卡片
【复习回顾】
1.通过对话和表演复习上节课的重点词汇和句型the+姓氏, son, daughter,用Do you …? Did you … yesterday? Did you … last weekend?谈论邻居
2.新课导入
联想生活中兔子睡在哪里，为什么？
【课堂探究】
1.听读故事，理解故事大意。小组内和同伴交流故事中难点，并对不懂的地方进行讨论，然后听汇报做正确的笔记；
2.以小组为单位，进行讨论：in the tree与under the tree有什么不同，on the tree呢？stop doing与stop to do 分别有什么不同？理解短语所在的句子含义
3.小组内讨论四会单词的记忆方法，并比一比，背一背，看谁记得快；
4.小组内讨论课本27页右下角处提出的问题，尝试找到正确答案。
5.思考自己的邻居、同桌、同学的关系，应该如何与他们更好地相处，并提出一些合理的建议
【巩固训练活动或游戏】
1.游戏在游戏中巩固新单词
学生以最快的速度，读出单词，说出汉语意思；当出现炸弹时，学生大声说“bomb”
2.台前对话展示：介绍自己的邻居
3.台前展示，对故事进行复述
owl, rabbit, in a tree, under the tree, noisy neighbour，made noise，could not sleep......
【当堂检测】
一、根据课文内容，完成句子
1. The owl and the rabbits are n_______.
2. The rabbits lived u______ the tree.
3. The owl is n______, he often made a lot of noise.
4. The rabbits asked the owl to s_____ making noise, but the owl didn’t listen.
5. The hole is a q ______ place to sleep for the rabbits.
二、选择填空
1.It’s _____ outside. What’s happening?
A. noisy B. noise C. noises
2.We shouldn’t make any ______ in the reading room.
A. noisy B. noise C. noises
3.They stopped ______ and had a rest.
A. work B. working C. worked
4.Where did the owl ______?
A. live B. lived C. living
5.The rabbit ______ a hole, and had a good sleep in it.
A. dig B. digging C. dug
三、根据故事内容，判断句子正（T）误（F）
( )1. The owl was a good neighbour.
( )2. The owl liked living in holes.
( )3. The rabbits liked sleeping in quiet places.
( )4. The owl often made noise at night.
( )5. The rabbits could have a good sleep in holes.
参考答案：一、1. neighbours, 2. under 3. noisy 4. stop 5. quiet 二、ABBAC 三、1.F 2.F 3.T 4.T 5.T


课
后
反
思

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