四年级下册数学学案-1.4 能被2，5整除的数 浙教版

能被2，5整除的数
【学习目标】
1．使学生初步掌握能被2，5整除的数的特征。
2．使学生知道奇数、偶数的概念。
【学习重点】
掌握能被2，5整除的数的特征及奇数、偶数的概念。
【学习难点】
灵活运用能被2，5整除的数的特征及奇数、偶数的概念进行综合判断。
【学习过程】
一、本课知识要点
1．能被2整除的数的特征是个位上的数字是______________；能被5整除的数的特征是个位上的数字是___________；能同时被2，5整除的数的特征是个位上的数字是______________。
2．能被2整除的整数叫_________；不能被2整除的整数叫_________。
3．能被3整除的数的特征是各个数位上数字的和是____________。
二、练习
（一）填空：
1．正整数中最小的奇数是__________；最小的偶数是____________。
2．三个连续偶数中间的一个是2n(n为整数)，则它前一个偶数是_______，后一个偶数是_______，三个连续奇数中间的一个是2n+1(n为整数)，则它前一个奇数是_______，后一个奇数是_______。
3．在1到30中，能被2整除的数有_____个；能被5整除的数有____个，能同时被2和5整除的数有____个，它们的个位数字一定是_______。
4．能被5整除的最小的四位奇数是_______，最大的四位偶数是_______。
5．从3、0、8、5中任选几个数字组成能被2整除的最大的三位数是________，能被5整除的最小的四位数是_________。
6．两个偶数的和一定是____数；两个奇数的和一定是____数；一个奇数和一个偶数的和一定是______；两个偶数的积一定是_______数；一个奇数和一个偶数的积一定是_____数。
（二）简答题：
1．下面哪些数是奇数，哪些数是偶数？把它们分别填入下面的横线上。
1、10、13、17、34、68、49、28、97、686、256、155
奇数：_______________________________；偶数：________________________。
2．下面哪些数能被2整除，哪些数能被5整除，哪些数能同时被2和5整除，哪些数能被3整除？把它们分别填入下面的横线上。
12、20、25、36、41、50、63、88、97、204、375、512、900、129
能被2整除的数：________________________________；
能被5整除的数：________________________________；
能同时被2，5整除的数：________________________。