二年级下册数学导学案-第九单元 数据的收集与整理（一） 青岛版

第九单元 我是体育小明星
——数据的收集与整理（一）
【学习目标】
结合真实的情境，经历简单的统计过程，初步学会用适当的方法收集数据，学会用简单的统计表整理数据的方法。能够根据象形统计图和统计表中的数据提出和回答简单的问题。
学会用画“正”字的方法记录、收集和整理数据，并能把数据 填写在统计表中。
【学习重难点】
掌握用画“正”字的方法记录、收集和整理数据。理解画“正”字记录、整理数据的优点。
会用分类的方法对数据进行整理和分析。把整理的数据准确地填写到统计表。
【学习过程· 知识回顾】
知识点一：分类统计
1.把统计数据填写在一定格式的表格内，用来反映情况和说明问题，这样的表格叫统计表。
2.整理数据时，可选择不同的标准合理分类，标准不同，统计的结果一般也不同，但合计数是相同的。
【活学活用】
1．请你按要求将下列茶杯分类整理，并填一填。
整理上面的茶杯可以按(　　　　)分，也可以按(　　　　)分，两次整理的合计都是(　　　　)。
2.判断。统计表是整理数据的唯一方法。(　　)
3.原题再现（课本自主练习）
知识点二：统计——数据的收集与整理
1.记录数据的方法有很多，最常用、最简便的是画“正”字统计法。
2.画“正”字记录数据的方法叫作划记法，这是统计学中手工汇总方法的一种。“正”字的一笔代表一个数据，一个“正”字代表5个数据。
【活学活用】
判断。
用画“正”字的方法记录数据时，一个“正”字代表一个数据。(　　)
2.
（1）完成下面的统计表。




（ ）个
（ ）个
（ ）个
（ ）个
（2）正方体比球多(　　)个,圆柱比正方体少(　　)个。
（3）你还能提出什么数学问题?试着解答出来。
3.原题再现（自主练习）
【达标检测】
一、分一分，填一填。
二、数一数，按要求做题。
小鸟
小鸟的只数比松鼠和鸭子的总数少10只
兔子
√ √ √ √ √
松鼠
√ √ √√ √ √ √
鸭子
√ √ √√ √ √
1.求小鸟有多少只。
2．将结果填入下表。
小鸟
兔子
松鼠
鸭子
(　　)只
(　　)只
(　　)只
(　　)只
3.根据统计的结果填空。
(1)松鼠比兔子多(　　)只。
(2)鸭子的只数是(　　)的2倍。
(3)一共有(　　)只小动物。
三、数一数，用“正”字表示出它们的数量。
　：____________　：____________　：____________
四、阳光小学二(1)班参加兴趣社团情况统计如下。
美术组
合唱组
体操组
舞蹈组
正
正
正正正
正正
1.填一填。
名称
美术组
合唱组
体操组
舞蹈组
人数
(　　)人
(　　)人
(　　)人
(　　)人
2.涂一涂。
3．参加(　　　)的人数最多，参加(　　　)的人数最少。
4．二(3)班参加合唱组的人数比二(1)班参加合唱组和舞蹈组的总人数少4人，二(3)班参加合唱组的有多少人？