Unit 4 Grandparents 第二课时导学案

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Unit 4 Grandparents第二课时导学案
单元 Unit 4 Grandparents 年级 5
学习目标 能听懂，会说短语go shopping。
巩固一般现在时态句型, 能在老师的引导下，借助图片和其他阅读策略读懂本单元的故事，完成相关任务。
3.能正确朗读故事，体会故事的情节，并尝试借助关键词等表演故事。
学习重难点 1. 能听懂，会说短语go shopping。
2. 巩固一般现在时态句型, 能在老师的引导下，借助图片和其他阅读策略读懂本单元的故事，完成相关任务。
3.能够用自己的语言复述本课时的故事
学法指导 尝试模仿 小组合作交流 练习法
课前准备 录音机 多媒体
【新知预习】 或【复习回顾】
复习频度副词，按从高到低的顺序排列：
____---______---_____---_____---_______
新词预习
go shopping听录音，感知新知识，熟悉所学单词的发音。
【课堂探究】
略读课文，了解故事中Mary, John和Grandma约定的见面时间和地点分别是：
Place: _______ Time: ________
2. 听读Read a story. 边听边根据问题找到答案：
What do they want to do on Saturday?
When do they meet?
Where do they meet?
3. 听读过程中自学短语go shopping并强化记忆。
4. 了解课文大意，根据短文内容排序。
( ) Mary and Grandma want to meet at the bus stop at twelve.
( ) Mary and John go to the bus stop, but Grandma isn’t here.
( ) Coco runs to the bus stop.
( ) John and Mary want to go shopping with Grandpa this Saturday.
( ) Coco takes Mary and John to Grandma’s home.
5. 小组合作并尝试表演故事内容。
【展示交流】（巩固训练活动或游戏）
Ask and answer谈论你周末经常做的事情，注意使用频度副词。
Chain game. 接龙游戏，同学们一个一个询问并回答周末经常做什么事情。
Match and say.
读句子，将对话补充完整，看看故事的结局是怎样的。
【当堂检测】
一、词汇互译。
1. in the kitchen _______ 2. this Saturday__________
3. bus stop __________ 4. 去购物 __________
5. 做午饭 _________
二、选择填空
1. I often write emails to _______
A. them B. they C. their
2. Do you play sport with ____ parents?
A. you B. your C. I
3. My sister sometimes _____ TV on Sundays.
A. watching B. watch C. watches
4. My grandma is _____ in the kitchen.
A. cooking B. cook C. cooks
5. We can _____ at the bus stop.
A. meeting B. meet C. meets
三、找出句中的错误并改正。
1. Mary and John sometimes go shop with Grandma.
__________ __________
2. Do you want meet at 12:00?
_________ _________
3. My mother is cook dinner now.
__________ _________
4. Coco take them to Grandma’s home.
__________ _________
参考答案：
一、 1. 在厨房 2. 这周六 3. 公共汽车站 4. go shopping 5. cook lunch
二、1. A 2. B 3. C 4. A 5. B
三、1. shop shopping
2. meet to meet
3. cook cooking
4. take takes

课
后
反
思

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