生物与非生物(第二课时)

(共15张PPT)
复习旧知识：
1、指出蜗牛身体的主要组成部分；
壳
两对触角
眼点
足
口
复习旧知识：
2、填空：
蜗牛是有感觉的生物体，它有
_______、______、______和
______，但没有_______。
视觉
触觉
嗅觉
味觉
听觉
思考：
用铅笔触碰蜗牛，蜗牛会缩进去；那么触碰课桌有没有变化呢？为什么？
蜗牛能够对刺激作出反应（应激性），
课桌不能对刺激作出反应。
蜗牛是生物，课桌是非生物。
生物是有生命，有感觉的，为了适应环
境，在遇到刺激时，会做出相应的反应。
讨论：你认为下列哪些是生物？哪些是非生物？理由是什么？
思考：生物具有的共同特征是什么？怎样区别生物和非生物呢？
讨论：生物与非生物的区别是什么？
生 物 非 生 物
1.有应激性 没有应激性
2.能生长 不能生长
3.能进行新陈代谢（需要营养，需要排泄废物） 不能进行新陈代谢
生 物 非 生 物
1.有应激性 没有应激性
2.能生长 不能生长
3.能进行新陈代谢（需要营养，需要排泄废物） 不能进行新陈代谢
4.有细胞结构 没有细胞结构
5.能生殖和发育 不能生殖和发育
6.有遗传和变异的特性 没有遗传和变异的特性
7.能适应环境，影响环境 不能适应环境，影响环境
练习：
1、向日葵的花盘对着太阳转，这是向日葵对_______的反应，体现了生物的基本特征______。
阳 光
应激性
2、以下现象体现了生物的什么特征？
小狗靠着电线杆撒尿。_________
螳螂捕蝉，黄雀在后。 _________
一母生九子，九子各不同。_______
种瓜得瓜，种豆得豆。 _________
要排泄
要营养
繁殖、变异
遗 传
讨论：请你说出下列哪些为植物，哪些是动物？为什么？
想一想：
你区分植物和动物的理由是什么？
区分的理由 植物 动物
是否需要吃东西
……
……
……
……
你还有别的理由吗？
比较项目
种类 植物 动物
是否需要吃东西
能否自由快速运动
植物和动物的区别
不需要
需要
不能
能
有
没有
能
不能
有无叶绿体
能否进行光合作用
根本区别：能否进行光合作用
植物通过光合作用自身制造养料
动物靠摄取食物以获得养料
第一节 生物和非生物
小结
世界上
的物体
非生物体
植物：通过光合作
用自身制造养料
动物：靠摄取食物
以获得营养
生物体