北师大版数学三年级上册7.1 看日历(1) 教案

七　年、月、日
第1课时　看日历(1)
知识与能力：会看日历，知道时间单位年、月、日之间的关系；掌握大月、小月、平年、闰年的知识。
过程与方法：参与“说一说”、“练一练”、“猜一猜”等活动，总结看日历的方法。
情感态度与价值观：养成善于合作交流、倾听别人的意见、珍惜时间的良好习惯。
会看日历，知道时间单位年、月、日之间的关系；掌握大月、小月的知识。
会通过二月的天数区分平年、闰年。
一、情境导入
同学们，我们居住在什么星球上呢？在地球上能看到哪些星体？随之电脑演示太阳、地球、月亮三个球体在宇宙中运动的情景。继而又问：你们知道地球围绕太阳旋转一周需要多长的时间吗？月亮围绕地球旋转一周呢？地球自转一周呢？
[板书课题：看日历(1)]
二、新知探究
师：请大家说一说关于年、月、日，你都知道些什么？
学生自由发言，教师倾听，略作点评。
师：这些都是用年、月、日表示的时间单位。常用的时间单位除了我们知道的时、分、秒外，还有我们今天要学习的年、月、日。
1．独立学习：认识大月、小月。
(1)一年有几个月？哪几个月份有31天？哪几个月份有30天？
(2)二月有多少天？
(3)今年二月有多少天？去年呢？
(4)根据二月天数的不同，你可以计算一下一年的天数吗？
引导学生组内总结梳理，然后再指导学生汇报交流。各组代表把本组整理的情况进行汇报，其他小组可以随时提问，本小组的其他学生也可以帮助解答。教师板书：
一年12个月
大月31天(1，3，5，7，8，10，12)
小月30天(4，6，9，11)
二月28天或29天
平年365天、闰年366天
2．集体交流，全班小结：
(1)一年中12个月的天数有所不同，其中1，3，5，7，8，10，12月每月是31天；4，6，9，11月每月是30天；2月的天数很特殊，分别是28天和29天。有31天的月份是大月，30天的月份是小月。
(2)2月有28天的年份是平年，有29天的是闰年。
教师提问：哪两个月是连续的大月？
3．你有什么好方法记住各个月份的天数吗？
(1)组织全班同学举起右拳头指一指、说一说，检查数的对不对？
(2)组织同学们翻开书读一读、记一记。
(3)学生汇报发现：“拳头记忆法”、“歌诀记忆法”。
三、巩固练习
1．记忆大月、小月的方法。
(1)拳头记忆法。
观察：握紧拳头，从食指向小指方向数起，关节突起的地方是(　　)月，凹陷的地方是(　　)月和(　　)月。
(2)歌诀记忆法。
为了方便记忆，我们还可以用歌诀来记：
一三五七八十腊，
三十一天永不差；
四六九冬三十日，
平年二月二十八，
闰年二月把一加。
2．完成教材第68页“练一练”第1、2题。
学生独自完成，点名汇报，集体订正。
四、课堂小结
在这节课中，你学会了什么知识？请和同学们分享一下吧！
看日历(1)
(认识年、月、日)
大月：1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月
小月：4月、6月、9月、11月
平年2月有28天，闰年2月是29天。
本节课是在学生对时间已有的认知基础上学习的，而时间的认知最有效的方法就是让学生通过观察和操作，在实践中发现、理解和掌握。所以在表格中填写不同年份里各月的天数，再通过观察思考，由特殊到一般的思考来认知大月和小月及2月是最有效的学习方式。