二年级下册数学教案- 6.4.2 三位数的连减和小带括号的混合运算 冀教版

三位数的连减和小带括号的混合运算
教学内容：冀教版小学数学二年级下册第70--71页。
教学目标：
结合“运蔬菜”的情境，经历自主尝试连减和含有小括号的混合运算的过程。
2、了解括号的重要作用，会计算有括号的混合运算试题。
3、进一步体会算法的多样化，增强自主学习数学的自信心。
教学重点难点：
学习重点：指导学生怎样把两个减数算式，写成一个连减算式及小括号的作用。
学习难点：经历探索连减的计算方法的过程，体验算法的多样化。
教学过程：
复习导入：
先让学生说说这道题的计算方法。
2、引入。上节课我们学习了三位数连加的计算方法，今天我们来学习三位数的连减和带小括号的混合运算（板题）。
二、探索新知：
1）、创设情境，引出问题、列出算式。
小组合作：引导学生找出图中提供的信息和问题。
师：要求按规定，还要送多少千克蔬菜？能一步解答吗？可以先求什么？再求什么？让一位学生列式：800-315 -285 还有其他的解决方法吗？
800－（315 ＋285），为什么这样列式？（引导学生说出列算式的想法）
2）、计算
( 1）生汇报结果，教师适时给予鼓励。
800-315－285 800-（315＋285）
=485－285 =800-600
=200（千克） =200（千克）
答：还要送200千克。
讨论：说说运算顺序：
连减算式的计算方法：按照从左往右的顺序依次计算。
在一个算式里，如果有小括号，要先计算括号里面的。
(3)体会算法多样化
第一种方法：先求昨天运走后剩下多少千克，再求今天运走后剩下多少千克。也就是还要送走的多少千克。
第二种方法：先求两天一共运走多少千克，再求剩下多少千克，（也就是还要送多少千克。）
教师强调:计算时，应认真审题。先弄清运算顺序，再进行计算。
四、巩固练习：指导学生完成70、71页“练一练”中的1-3题。
1）饮料店进饮料500瓶，上午卖出245瓶，下午卖出155瓶 ，现在还有多少瓶饮料?
2)、学校图书馆一共有980本课外读物，老师和学生借走一部分后，老师借走140本，学生借走258本。图书馆还剩下多少本？
3)电器商店购进1000台洗衣机，第一月卖出398台，第二月卖出242台，商店还剩多少台洗衣机？
五、课堂小结
通过这节课的学习，你们有什么收获？想提醒大家什么？
1、计算连减是从左往右算。
2、算式里如果有括号，先算括号里面的。
六、作业：课本第71页4、5题。
七、板书设计
三位数连减和带小括号的混合运算
按约定，还要送多少千克蔬菜？
800-315-285 800－（315＋285）
=485-285 =800-600
=200（千克） =200(千克棵)
答：还要送200千克蔬菜。
在一个算式里，如果有括号，要先计算括号里面的，再算括号外面的。