减法（求剩余）
教案
教学目标：
1、结合“求剩余”的具体实例初步认识减法的含义。
2、理解和学会减法的计算方法。
3、能说出减法算式各部分的名称。
4、会根据实际情景，表达出结束状态、中间行为、初始状态的情节，并求出答案。
5、发展初步的语言表达能力和与人合作、交流的意识，初步学习用减法计算解决问题，感受数学与生活的联系。
教学重点：
结合“求剩余”的具体实例初步认识减法的含义。
教学难点：
结合“求剩余”的具体实例初步认识减法的含义。
教学媒体：多媒体课件
教学过程：
一、复习引入。
1、之前我们学习了分与合，谁会说？
二、探究新知
（一）出示图片：小胖下车
1、师：小朋友们前面的知识学得真好。今天小胖他们乘车去游乐园玩，看车上原来有几人?
生：原来有4人。
师：发生了什么？
生：有1人下了车。
师：谁能把三幅图连起来编个数学小故事？
生：原来有4人，有1人下了车，现在还剩下几人？（再说一遍）
师：说的真棒，谁能和她说的一样好？
再请2人说，同桌互说。
师：谁再来讲一遍这个故事？
生：原来有4人，有1人下了车，现在还剩下几人？
边说边板书
师：求还剩下几人能用什么方法计算呢？
生：用减法。
师：说得真好，今天我们就来学习减法。这个符号叫做减号。
师：4-1等于几？你是怎么算出来的？
生：4-1=3，想4可以分成1和3。
师：我们也可以这样写减法算式，板书：4-1=3。中间这个符号就是减号（板书）。谁会读这个算式？
生：4减1等于3。
师：真棒！一起读。
师：谁知道4表示什么？
生：4表示原来有4个人
师：1表示什么？3表示什么？
生：1表示下车1个人，3表示现在还剩下3个人。
师：和你的伙伴说一说4、1、3各表示什么意思？
师：我们已经知道加法算式各部分的名称，减法算式各部分也有名称。减号前面叫做被减数（板书，一起读），减号后面叫做减数（板书，一起读）。等号后面叫做差（板书，一起读）。
师：请你再轻轻地记一记它们的名称。
（二）气球图
师：现在小胖他们来到了游乐园，真热闹啊！看，小巧拿了一些气球。原来有几个气球？
生：原来有5个气球。
师：仔细观察，和你的同桌编一个数学小故事。
师：谁来讲一遍这个故事？
生：原来有5个气球，飞走了3个，还剩下几个气球？
师：谁能列一道算式？
生：5-2=3
师：5、2、3各表示什么？复习各部分名称。（媒体出示）
（三）棒棒糖图
师：飞走了气球，小巧很不开心，小胖拿出他带来的棒棒糖给小巧吃，请你仔细观察，和你的同桌一个人讲故事一个人列算式。（同桌讨论）
生：原来有3根棒棒糖，吃掉了1根，现在还剩下几根棒棒糖？
列式：3-1=2
（四）小鸟图
师：小朋友们说的真棒，我们继续跟着小胖他们去鸟园逛一逛。小鸟真可爱！和你的同桌互换角色一人讲故事一人列算式。
生：原来有6只鸟，飞走了1只鸟，现在还剩下几只鸟？
列式：6-1=5
（五）小结
师：小朋友真聪明，刚才我们根据小胖下车图，气球图，棒棒糖图，小鸟图讲了很多数学小故事，也认识了减法，现在你知道在碰到什么情况下要用减法吗？
同桌讨论。
师小结：像这样在原来的基础上，下去，飞走，吃掉一些，求还剩下多少？用减法计算。
三、练习巩固
（一）乘车游戏
1、出示图片
师：游乐园真好玩，小胖他们又去玩乘车游戏了，一起来看看吧。和你的小伙伴讨论一下这个故事怎样讲？
生：原来有7人，下车了3人，还剩下几人？
师：老师看到座位上只有4个人，你怎么知道原来有7人？
生：虽然下车，原来在车上。
师小结：这些人虽然现在下车了，但是原来也在车上，所以在数原来有几人时，要把下车的人也数进去。我们一起来数一数吧！
师：7、3、4各表示什么？复习各部分名称。
2、师：谁知道原来有几人？
生：原来有9人。
师：算式你会列吗？请你把课本28页上的第2、3、4幅图填完。先填原来有几人，再列算式。
打开课本28页，找到这道题，完成。(部分做完的人自己讲故事)
3、反馈（原来是9人，9-3=6。原来是10人，10-5=5。原来是5人，5-5=0。）
4、出示图片
列式：5-5=0
师：这两个5表示的意思一样吗？
生：不一样
师：第一个5表示什么？第二个5表示什么？
师：这个0表示什么？
师：所以在做减法的时候一定要看清楚原来物体的个数。
（二）看图列算式
1、师：那么这幅图你能找到原来有几个？找到的人向老师点点头。第二幅呢？
师：下面请你动笔写一写，拿出你的练习纸，看图列算式。
生：独立完成。
生反馈。
师：找对的，再出示4-2
生：错了。
师：错在哪？
生：原来有几个找错了。
师：说的真棒！（把练习纸放回原处）
四、课堂总结：
师：今天我们学习了什么？
（今天我们学了减法。）（还学了减号前面是被减数，减号后面是减数，等号后面是差。）（还学了什么情况下用减法。）
师：通过今天的学习，我们知道了，在原来的基础上，“飞走、下去、吃掉”一些，求还剩下多少，可以用减法来计算。(共15张PPT)
一年级数学
2
6
4
3
9
6
7
10
3
0
5
5
原来有4人
现在还剩下几人？
下车了1人
5
–
3
=
2
…被减数
…减数
…差
3-1=
2
6-1=
5
小胖下车
气球飞走
棒棒糖吃掉
小鸟飞走
7-3=4
原来有(
)人。
7
原来有7人，下车了3人，现在还剩下几人？
9-3=6
原来有(
)人。
9
10-5=5
原来有10人。
5-5=0
原来有5人。
5－1＝4
留留冒
HE
减法
求剩余
1.小胖下车。
原来有4人
有1人下了车
现在还剩下几人?
原来4
3
现在
减号
被减数减数差
硖作:4减1等于
0
4-3=4-2=
4-4
4-0
2.水一说,算一算
车诉
原来是7。7-3=4
原来是9。9一=口
原来是。一=
原来是。-=
28
未命名
28-2s
C
↓解
8
c
