学习内容
影子
第1课时
课型
新授
学习目标
1.会正确认读11个生字,会正确书写4个生字。
2.认识1种新笔画和3个新偏旁。
3.初步感知课文,能准确、流利地朗读课文。
教学重点
会正确认读11个生字。
教学难点
会正确书写4个生字。认识1种新笔画和3个新偏旁。
教具运用
教学课件,生字卡片。
二次备课
教学过程
一、谜语导入,揭示课题。
1.课件出示谜语:人人有个好朋友,乌黑身子乌黑头,就像一条小黑狗,阳光下面跟你走。谜底是什么?
1.自由猜谜语。
2.齐读课题。
2.过渡:同学们,你们想了解有关“影子”的知识吗?这节课我们学习《影子》,板书课题。
二、初读课文,识记字词。
1.组织学生自由读课文,提出初读要求:把不认识的字画出来,多读几遍。遇到不会读的字可以拼拼音,实在有困难的可以问问老师。
2.播放课件,启发谈话:同学们,课文中的生字宝宝来了,你叫得出它们的名字吗?下面我们来开火车,看哪列火车开得快。
3.引导学生交流识字方法,说说自己记住了哪些生字。
4.引导学生完整地读一遍课文。
.按照初读要求自由读课文,画出不认识的字。
.开火车认读。
.交流方式方法:加一加、减一减、猜谜语、编童谣等。
④.齐读课文。
三、书写生字。
1.课件出示4个会写字,引导学生开火车认读。
2.教师范写。
3.强调书写规则和要点。
4.组织学生自由练习书写。
【课堂小结】
【课后作业】
板书设计
反思
学习内容
影子
第2课时
课型
新授
学习目标
1.理解课文内容,并能流利地背诵课文。
2.解读“影子”现象的“趣”,提高探究问题的意识,提升课外继续探究的热情。
教学重点
理解课文内容
教学难点
能流利地背诵课文。
教具运用
多媒体课件。
二次备课
教学过程
一、复习导入。
1.出示生字卡片,组织学生开火车认读。
2.指名分自然段读课文。
二、品读课文,学习用词。
1.引导学生学习第一节。
(1)课件出示第一幅插图,引导学生看图说话。
(2)课件出示第一节,指导学生朗读这一节。
(3)引导学生用“常常”说句子。
2.引导学生仿照学习第一节的方法学习第二节。
3.检查学生的学习情况。
4.学说句子。
影子常常陪着我。
(1)小朋友常常。
(2)加上什么时间,练习说:什么时间,谁,常常干什么?
三、总结全文。
1.启发学生思考:学了课文,你有什么收获?
2.引导全班交流。
5.这节课我的收获很大,我学会了。
四、拓展延伸。
1.引导学生介绍自己的家,用上“前、后、左、右”。
2.组织学生全班汇报。
3.我会说。
我的前面是( );我的后面是( );我的左面是( );我的右面是( )。
板书设计
反思