苏科物理八年级上册3.1：光的色彩 颜色课件(共34张PPT)

(共34张PPT)
一、什么是光源？
能自动发光的物体叫光源
常见的光源有：
　　　　　　太阳、萤火虫、
　篝火、火把、油灯、燃烧
　的蜡烛、电灯、激光灯等。
月亮不是光源
光源分为天然光源和人造光源
二、分解太阳光
七色光带
1666年牛顿用三棱镜使太阳光色散，观察到太阳偏折出一条彩色光带，按红、橙、黄、绿
、蓝、靛、紫的顺序排列。这一现象就是光的色散，光的色散证明了太阳光是由七种不同的色光组成的。太阳光发生色散时，红光偏折角度最小，紫光偏折角度最大。
红、蓝光混合的实验
将红光投在屏上，
再将蓝光投在屏上，
在屏上，两种色光的交迭区会呈现出何种颜色？
交迭区呈现出品红色。
你的实验结果与它相同吗？
红光与绿光的混合
将红光和绿光投在屏上，它们的交迭区会呈现什么颜色？
大致是黄色。
绿光和蓝光混合
将绿光和蓝光投在屏上，交迭区会呈现出何种颜色？
大致为青色。
你的实验结果与它相同吗？
红、绿、蓝三色光的混合
将红、绿、蓝三种色光投在屏上，观察三种色光的交迭区呈现何种颜色？
白色。
两种色光混合的颜色是惟一的吗？
将红、绿两种色光混合，
改变其中一种色光的强度，交迭区呈现的颜色是否改变？
观察减弱绿光时的现象。
光的三原色及其应用
红、绿、蓝三色光按不同的比例混合，能产生任何一种其他颜色的光，因此我们把红、绿、蓝这三色光叫做三原色。
彩色电视机就是应用了三原色而产生不同色彩图像的。
光的色散与混合实验的意义
牛顿的研究使人类对光的认识迈开了重要的一步。此后，随着科学与技术的发展，人类对光的认识还将更为深刻。
牛顿的研究成果使我们能更好地解释我们看到的有关现象。
四、物体的颜色
想一想：自然界中的各种
　　　　物体为什么会有
　　　　不同的颜色？
物体的颜色与光有关系。
物体
反射
吸收
透过
光
光照射到
物体上时
一部分被物体反射
一部分被物体吸收
若物体是透明的，则
一部分被物体透过
实验一
光
透明物体
颜色
实验二
光
透明物体
颜色
实 验 三
光
透明物体
颜色
实验四
光
颜色
透明物体
玻璃
实验五
光
颜色
透明物体
玻璃
实验六
光
颜色
透明物体
玻璃
实验七
光
颜色
物体
玻璃
（一）透明物体的颜色
　　有色的透明物体透过什么色
光，它就是什么颜色。透明物体
的颜色是由它透过的色光决定的。
　　有色的透明物体只透过与它
本身相同颜色的光，而其它颜色
的光都被它吸收。无色透明物体
能透过各种颜色的光。
（二）不透明物体的颜色
　　有色的不透明物体反射什么
色光，它就是什么颜色。不透明
物体的颜色是由它反射的色光决
定的。
　　有色的不透明物体只反射与
它本身相同颜色的光，而其它颜
色的光都被它吸收。
白色的物体反射所有颜色
的光。
黑色的物体吸收所有颜色
的光。
光具有能量——光能
光能用来发电——光能转化成电能
植物的光合作用——光能转化成化学能
太阳能热水器——光能转化成内能
红
再见