时间：
班级：
姓名：
等级：
11.4
认识动能和势能（一）
1.请说一说功和能的联系和区别。
动能是指
而具有的能，它的大小和
有关，请举出三个具有动能的例子：
势能是指是
而具有的能，它的大小和
有关，请举出三个具有势能的例子：
质量较大的鸽子与质量较小的燕子在空中飞行，如果它们的动能相等,那么
(
)
（说明原因：
）
燕子比鸽子飞得快
B.鸽子比燕子飞得快
C.燕子与鸽子飞得一样快
D.两者速度大小无法比较
5.
如图所示是研究动能的大小跟哪些因素有关的实验.让钢球从斜面上自由滚下，与一个木块相撞，观察木块被推动的距离.
(1)让同一钢球从不同的高度滚下时，钢球的位置越高，滚到斜面底端时
越大，把木块推得越远，说明在钢球质量相同的情况下，钢球的
越大，动能越大.
(2)让质量不同的钢球从同一高度滚下，滚到斜面下端时速度相同，钢球的质量越大，把木块推得越远，说明在钢球速度相同的情况下，钢球的
越大,动能越大.
(3)从这个实验可以得出结论:物体的动能与
和
有关.
(4)实验中,通过观察
钢球的动能大小。
6.
请画出能、机械能、动能、势能、弹性势能、重力势能之间的结构关系图。
常常利用物体具有各种形式的能来做功
手表里拧紧的发条具有
能,可
齿轮和指针转动;风具有
能,可
船航行;打桩机举高的重锤具有
「以完成打桩工作
影响动能和势能大小的因素
11-4-1所示是研究动能的大小跟哪
关的实验让钢球从斜面上自由滚下,与
相撞,观察木块被推动的距离
图11-4
同一钢球从不同的高度滚下时,钢球的
滚到斜面底端时
越大,把木块
,说明在钢球质量相同的情况下,钢球
越大,动能越大
质量不同的钢球从同一高度滚下,滚到
时速度相同,钢球的质量越大,把木块推
明在钢球速度相同的情况下,钢球的
动能越大
这个实验可以得出结论:物体的动能
有关
验中,通过观察时间：
班级：
姓名：
等级：
11.4
认识动能和势能（二）
1.为了探究物体重力势能的大小与哪些因素有关，让质量为m和2m的重物从一定的高度自由落下,把相同的木桩打人泥土的情况如图所示.我们判断物体势能的大小是通过观察
，比较A、B实验可知物体具有的重力势A与物体的
有关;观察比较A、C实验可知物体具有的重力势能与物体
的
有关.
2.请写出单摆摆动过程中能量是如何转化的。
3.我县为美化县城环境造福人民，每日定时派出洒水车进行路面降温降尘，洒水车匀速行驶作业的过程中，它的动能
，重力势能
，机械能
。
4.小明在骑自行车去学校的过程中要上一个小坡，在上坡前他总要使劲蹬几下，请说一说这样做的原因。
5.请写出城市轨道交通站设计成站台略微高于路面，与站台连接的进站出站的轨道均有一个小坡度的原因。
6.在八年级物理学习中我们就分析过道路超载的危害，学习完本节的内容后你对它有了进一步的了解，请尽可能全面说一下超载的危害有哪些。
势能的大小与
质量为m和Im
的高度自由落
p…+…m-+}========r==
打入泥土的情
示观察比较宁
具有的重力势ABC
有关;观察图11-4-2
知物体具有的
有关
能大小的变化画
示是一架空中加油机正在给两
油过程中,若战斗机的高度和速
的
从()
力势能增大
力势能不变
力势能增大
力势能减小
课标(HY)/物理/九年级上册
题点2动能与势能的转化
.2
2
3
图1-F-2
物体的动能与势能是可以互相转化的
力存在时,在动能和势能相互转化的过
总量会
点实验再现
验一测算滑轮组的机械效率
实验装置:(共37张PPT)
11.4
认识动能和势能
都是动能惹的祸
情景导入
今年又是一个不太平的年份，刚刚过去的夏天洪涝灾害施虐我国南方，冲垮大堤，毁坏房屋，许多桥梁也无法幸免于难！
洪水为什么会有如此大的威力呢？原来他们具有非常大的动能。动能是什么？它是如何产生的，学习本节后你一定有不小的收获！
洪水无情人有情
学习目标
目标学习
1.初步认识动能和势能，势能包括:重力势能和弹性势能，并且通过实验了解动能和势能受哪些因素影响。
2.通过探究物体的动能受哪些因素影响的实验，学生的分析问题能力和解决问题能力得以提高。
3.实验探究加强了学生的分析能力,增加了对物理学科的喜爱。
目
录
什么是能
动能的大小和哪些因素有关
势能的大小和哪些因素有关
机械能的转化
第一部分
第二部分
第三部分
第四部分
CONTENTS
新课教学
01
什么是能
什么是能？
抛出的帽子
奔跑的人群
运动中的运动员
射出的箭
1．能量：如果一个物体能够对外做功，我们就说这个
物体具有能量，简称能．
2．单位：在国际单位制中，能的单位是焦耳(
J
)
，与功
的单位相同．
新课教学
什么是能？
3．能的种类：常见的能有机械能、热能、电能、化学能、风
能、水能、地热能等，另外还有太阳能、核能等新能源。
动能
4．机械能：
重力势能
势能
弹性势能
新课教学
练一练
课堂练习
1.关于功与能的关系，下列几种说法正确的是( )
A．具有能的物体一定正在做功
B．物体具有的能越大，它做的功就越多
C．物体做的功越多，它具有的能越大
D．物体能够做的功越多，它具有的能就越大
思路点拨：正确理解功与能的关系．一个外显，一个内在。
新课教学
02
动能的大小和哪些因素有关
认识动能
新课教学
运动的球
流动的空气
射出的箭
流动的水
课程名称
课程名称
课程名称
课程名称
定义：物体由于运动而具有的能。
动能的大小和哪些因素有关
新课教学
猜想与假设
篮球场上胖子和瘦子相撞会怎么样？
动能的大小和哪些因素有关
新课教学
探究实验
新课教学
1.甲乙为什么要让不同小球从同一高度滚下？
2.
甲丙中
要限定同一小球
？
3.如何判断小球动能的大小？
4.本实验要求水平木板是粗糙的还是光滑的？
思考
动能的大小和哪些因素有关
影响因素：物体的动能跟速度和质量有
关，速度越大，质量越大，它具有的动
能就越大．
认识动能
新课教学
曾经一场巨大的海啸袭击了日本仙台、福岛附近海岸，造成了巨大的人员、财产损失．根据你学过的物理知识和生活经验分析，损坏房屋和堤坝的能量主要是海浪的________能．
思路点拨：房屋及堤坝被损坏，主要是海
浪的冲击．
想一想
新课教学
练一练
课堂练习
2.体积相等的实心铁球和实心木球，在水平地面上以相同的速度做匀速直线运动，下列关于两球动能大小的比较，正确的是:
(
)
A.木球的动能较大;
B.铁球的动能较大;
C.两球的动能一样大;
D.条件不足，无法比较
练一练
课堂练习
3.质量较大的鸽子与质量较小的燕子在空中飞行，如果它们的动能相等,那么（
）
A.燕子比鸽子飞得快
B.
鸽子比燕子飞得快
C.燕子与鸽子飞得一样快
D.两者速度大小无法比较
新课教学
03
势能的大小和哪些因素有关
认识重力势能
新课教学
泥石流
蓄起来的水
定义：物体由于被举高而具有的能。
势能的大小和哪些因素有关
新课教学
探究实验
新课教学
势能的大小和哪些因素有关
重力势能：物体由于被举
高而具有能．物体被举得
越高，质量越大，重力势
能就越多．
思考
1.ab相比你能得到什么结论？
2.
ac相比能得到什么结论
？
3.如何判断势能能的大小？
练一练
课堂练习
4.小明同学站在超市匀速下行的自动扶梯上由二楼到一楼的过程中，说法正确的是(
)
A、小明的重力势能不变
B、
小明的动能变小
C、小明的重力势能减小
D、
小明的重力势能变大
认识弹性势能和机械能
新课教学
1.弹性势能：物体由于发生弹性形变而具有的能．弹性物体的弹性越强，弹性形变越大，它具有的弹性势能就越多．
2.势能：重力势能和弹性势能统称势能．
3.机械能：物体的动能和势能统称为机械能
认识弹性势能和机械能
LOGO
如图是射箭项目比赛中的一瞬间，运动员射箭时用力将弓
拉开，在放开箭的瞬间，弓的_______能转化为箭的___能，
箭在空中向上飞行的过程中，箭的______能增大。
思路点拨：理清题中弹性势能、动能
和重力势能的转化过程即可解题．
练一练
课堂练习
5.如图所示，在伽利略的理想实验中,不计斜面的摩擦和空气阻力，在小球从开始滚下到到达对面最高点的过程中(
)
A.小球的动能先减小后增大
B.小球的重力势能先增大后减小
C.小球的动能先增大后减小
D.小球的重力势能直在减小
新课教学
04
机械能的转化
机械能的转化
新课教学
动能
势能
机械能
重力势能
弹性势能
动能和重力势能的转化
新课教学
在一定条件下，物体具有的动
能和重力势能可以相互转化．
如摆球下落过程中，高度减小，
速度增大，重力势能转化成动
能；摆球上升过程中，高度增大，
速度减小，动能转化成重力
势能．
重力能和弹性势能转化
新课教学
思考
新课教学
人造卫星从近地点向远地点转动的过程中，机械能是如何转化的？
距离远近和被举高度一样
能的转化与守恒
新课教学
能的转化：物体的动能和势能是可以相互转化的；有摩擦
阻力时，在动能和势能的相互转化过程中，机械能会不断
减小．但能的总量是保持不变的。
分析：落在球台上的乒乓球跳动几下
最后会停下来，为什么？这其中发生
了哪些能量转化？
提示：重力势能-------动能------弹性势能-----动能------重力势能-----内能
练一练
课堂练习
6.如图所示，毽子被踢出后在竖直上升的过程中,它的动能
，
能转化为
能
，
重力势能逐渐
，当到达最高点时
动能为
，重力势能达到
，在
不考虑空气阻力时，机械能
。
练一练
课堂练习
7.小红在学习中收集了些与机械能有关的实例，如图所示,其中机械能增大的是(
)
练一练
课堂练习
8.骑自行车上坡前往往要加紧踏几下，这样做是为:(
)
A.增大车的惯性;
B.增大车的冲力;
C.增大车的动能;
D.增大车的势能。
这样做用什么好处？
课后作业提示
课堂练习
动能转化为重力势能再转化为动能，达到既停车，又不因摩擦消耗材料，出站时还能节约能源又获得较大的速度。
课堂小结
课堂小结
11.4
动能和势能
一、动能:物体由于运动而具有的能量
二、
动能的影响因素:质量相同的物体运动的速度越大动能越大;
运动速度相同的物体质量越大动能越大
三、势能:
1.重力势能:质量越大位置越高重力势能越大
2.弹性势能:弹性形变越大弹性势能越大
感谢同学们的参与
