北师大版八年级下册物理第七章《五、二力平衡》课件 (共24张PPT)WPS

(共24张PPT)
二力平衡
北师大版八年级第七章第五节
学习目标
1、知道什么是平衡状态.
2、知道平衡力及二力平衡的概念.
3、探究二力平衡的条件.
4、会用平衡条件分析解决简单的问题。
匀速下落
静
止
匀速直线
平衡状态
一.平衡状态
运动方向变化
运动速度变化
非
平
衡
状
态
二.
平衡力和二力平衡
静止
水桶没提起来
匀速直线运动
G
F
G
F支持
F拉
平衡力
物体只受两个力的平衡叫二力平衡。
G
F支持
F牵引
F阻
提出问题
二力平衡应满足什么条件？
作出猜想
三
探究二力平衡的条件
G
F
提示：可以从力的三要素来考虑
作出猜想
一、两个力的大小相等
设计实验
二、两个力的方向相反
三、两个力作用在同一条直线上
四、两个力要作用在同一物体
平衡状态选取静止状态
控制变量法
物理方法：
探究二力平衡的条件
1.选用轻质卡片。
目的：卡片重力可以忽略，减小对实验的影响
2.加减钩码个数改变力的大小。
3.将纸板扭转改变力的方向。
实验论证
猜想二：两个力的方向相反
猜想三：两个力作用在同一条直线上
猜想四：两个力要作用在同一物体
猜想一：两个力的大小相等
成立
成立
成立
成立
作用在同一物体上的两个力，如果大小相等、方向相反，并且在同一条直线上，这两个力就彼此平衡。
简记：同体、等大、反向、共线。
二力平衡条件
如何探究做匀速直线运动物体的二力平衡条件
G
F
四
二力平衡条件的应用
例：已知桌面对花盆的支持力为20N,求花盆重力？
解：由于花盆静止由二力平衡得：
花盆重力：G=F=20N
练：一辆小车在水平道路上做匀速直线运动，水平方向受到50N的阻力，小汽车质量为2000kg。
v
G
F支持
F1=50
N
F2
（3）小车受到路面对它的支持力为多少？
（2）小车受到的牵引力为多少？
求：（1）小车处于什么状态？受到几对平衡力？
交流讨论
在甲、乙两人手拉手拔河比赛的过程中，甲给乙的拉力为F1，乙给甲的拉力为F2.这两个力有什么关系？是平衡力？
不是，它们是相互作用的力
F1=F2
平衡力与相互作用力的异同
相互作用力
平衡力
相同点
大小相等、方向相反、作用在同一直线
不同点
作用在不同物体上
作用同一物体上
课堂小结
平衡状态
平衡力
1．下列物体中属于平衡状态的是（
）
A:进站的火车
B:离开弦的箭
C:下落的雨滴
D:匀速上升的自动扶梯上的顾客
D
当堂检测
状态法
2．下列情况，二力能平衡的是（
）
F2=5
N
F1=5
N
F2=5
N
A
F1=3
N
B
F1=5
N
F2=5
N
C
F1=5
N
F2=5
N
D
条件法
D
3．起重机以1
m/s的速度匀速吊起一个重物，钢丝绳对重物的拉力是6
000
N。若起重机吊着这个物体以2
m/s的速度匀速下降，这时钢丝绳对重物的拉力是（
）。
A、12
000
N
B、6
000
N
C、3
000
N
D、无法判定
B
4．对于静止在水平地面上的汽车，下列分析正确的（
）
A．汽车的重力和地面对汽车的支持力是一对相互作用的力。
B．汽车的重力和汽车对地面的压力是一对相互作用的力。
C．汽车的重力和地面对汽车的支持力是一对平衡力。
D．汽车对地面的压力和地面对汽车的支持力是一对平衡力。
C
揭秘石头平衡术
视
频
课后作业
1.
交流讨论：为什么将物体挂在弹簧测力计下静止时，弹簧测力计的示数就等于物体所受的重力的大小？
2.
做一做：找出形状不规则板状物体的重心。
谢谢聆听！