二年级上册美术教案-5.13 无敌孙大圣 岭南版

《无敌孙大圣》教学设计
学情分析：
二年级的学生经过一年的学习，已掌握了一些简单的基本绘画知识和技能，大部分学生对美术学习有着浓厚的兴趣和丰富的想象力，并且具有一定的分析判断能力和造型表现能力，能进行完整的画面、表现。但在绘画动手过程中还缺乏大胆想象创造，这些方面有待提高。
教材分析：
《无敌孙大圣》是小学美术广东版第三册第五单元的教学内容。本单元对点、线、色、基本形组合的表达式，不定期在纸材到立体的剪、折、粘贴造型；还有是培养想象思维和设计意思。无敌孙大圣是学生喜爱的神话人物外形奇特灵活，色彩鲜艳，符合学生的心理特点，本领高强，惩恶治妖，满足学生对英雄形象的想象。七十二变的本领引发学生丰富的联想。教材以这一兴趣点，设计了无敌孙大圣的人物形象和活动画页为学习内容，学生在“剪裁”与绘画表现的过程中，培养设计意识，发展创新思维。
教学目标：
1、知识与技能
①感受孙大圣的艺术形象，并运用造型元素、基本形的组合方式表现孙大圣；
②运用折、剪、粘贴、绘画手段，设计活动画页。
2、过程与方法：
①在观察中学会“以形观物、以形表物”的方法；
②在欣赏中，找出孙大圣的艺术形象特点；在作业的“变身形象”中找出孙大圣的特征，启发创作思维。
③在合作创作中，探讨“活动画页”的整体设计方法。
3、情感、态度、价值观：
①喜欢孙大圣的形象；
②能与同学一起设计“活动画页”。
教学重点：能在活动画页上表现孙大圣的形象。
教学难点：剪、折设计与画页人物表现的统一。
兴趣点：①活动画页；②孙大圣的变身形象的联想；③孙大圣的故事。
观察点：①孙悟空的形象、色彩、服饰特点；
教学过程：
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
课 前
准
备 教具准备：
活动画册，视频，图片 学具准备：
画纸，剪刀，彩色笔
导 入
课
题 1．欣赏视频《三借芭蕉扇》
思考：孙悟空变成了什么？你从哪里发现的？
2．出示课题：真是无敌孙大圣！ 观察、欣赏，认识孙大圣，说一说孙大圣的形态、特征。
感受孙大圣生动的形象。
发展课堂 出示图片，找孙大圣特点（变）脸（火眼金睛）、金刚箍、金箍棒腰带、虎皮裙、靴子（简笔画）
２．欣赏老师的活页画册：
展示画册，感受孙大圣活页画册变化当中的趣味
3．老师示范制作：
（1）图片与动作示范相结合，明确制作步骤。
（2）简笔画展示设计人物的技巧。
4．老师巡堂指导设计孙大圣活页。
1．欣赏，说出孙大圣的变身本领。
2．通过观赏抓住变身的形象。
3．抓住特征进行孙大圣的变身联想。
4.学生上台翻开画册欣赏体会孙大圣头部与身体的多种搭配，使画页产生千变万化的形象。
5.学生自行设计孙大圣活页。 培养学生合作、探究、想象、表达，提高学生的自主探究能力，拓展学生思维，在互动讨论中发现问题。通过教学活动解决本课重难点。
让学生在轻松愉快的氛围中学习。运用新颖的创作方式来发挥学生学习的主动性。学习表现手法。
评 价
与
发
展 1．作品展示，评价：
（1）引导自评：
①作品特点
②设计理念
（2）引导互评：
①欣赏作品美感
②阐述孙大圣特点
2.活页拼成画册，并欣赏。
3．拓展：寻找生活中的孙大圣。
4．小结本课学习内容。
1.学生上台介绍作品。
2.学生互评。讲述自己创作作品所运用的元素、色彩以及表达的愿望。 以引导学生通过自己的观察、比较，勇敢地表达自己的看法为主。尤其着重说出作品的形式美感。