二年级上册美术教案-5.17 漂亮的钟 岭南版
文档属性
| 名称 | 二年级上册美术教案-5.17 漂亮的钟 岭南版 |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 46.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 岭南版 | ||
| 科目 | 美术 | ||
| 更新时间 | 2020-07-16 07:57:03 | ||
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内容文字预览
《漂亮的钟》教学设计
【教学目标】
1、了解时钟的基本结构。
2、通过对不同钟表的欣赏，提高学生的审美能力。
3、通过制作小钟表培养学生的观察能力，体验创造设计的乐趣。
【教学重点】感知时钟的的趣味造型、设计漂亮的小闹钟。
【教学难点】趣味钟造型的设计与表现。
【教学准备】课件、视频、图片、剪刀、胶水、描线笔、已做好的道具。
【教学过程】
活动1【讲授】《漂亮的钟》
一、激趣导入
1、猜谜语：听一听，猜一猜，感受钟的声音（激发情感）
师：同学们喜欢猜谜语吗？今天老师也请你们猜一猜，听听这是什么声音？
生：喜欢——这是钟行走的声音、这是钟报时的声音……
2、导入课题：
师：是谁提醒我们早睡早起，上学不迟到呢？今天我们就来学习它。课件：出示课题《漂亮的钟》
生：钟
二、感知与欣赏[来源:学科网]
1、说一说
师：同学们知道钟在我们的生活中有什么作用吗？
生：思考，回答问题
看一看：欣赏古时候的钟
想一想：你家的钟是什么样子的？你心中最漂亮的钟是什么样子的？
找一找：图片中有你喜欢的钟吗？学生欣赏不同造型的钟的图片。
认识钟表的组成
师：钟是由哪两部分组成的,钟座的外形是怎样？钟的表盘可变成什么样？上面有哪些数字？指针长短、形状一样吗？[来源:Z_xx_k.Com]
生：钟是由钟面和钟座两部分组成；钟座的外形各式各样；钟的表盘可变成圆、方、三角、多角等；上面有1至12个数字、也可以用装饰形来代表刻度；指针长短、形状不一样，时针粗短、分针稍长稍粗、秒针最长。
板书：a、钟座：基本形 动物 人物 植物 生活用品……
b、钟面：基本型为主 时针（时针粗短）、分针（稍长稍粗）、秒针（最长）、刻度（数字、装饰形等)
c、刻度：阿拉伯数字、罗马数字为主
6、钟表的绘画步骤
三、创作与评价
1、欣赏微课视频
师：我们的生活离不开钟表，随着人类的发展，科技的进步，钟表的造型和功能越来越完美。下面请大家带着问题欣赏视频：你觉得视频中制作的钟用了什么材料？制作中又用了什么技法？
2、欣赏图片，学生创作，教师巡视指导
3、师：出示做好的参考钟表道具xk.Com]
4、学生自评、互评、教师评价：
A、自评：谁先来向大家介绍一下自己或自己小组的作品？
B、互评：你最喜欢哪一个作品的创意，为什么？
C、教师评价：小朋友们，老师非常高兴，因为老师发现我们班的小朋友不仅是小艺术家，能制作出这么漂亮的钟表，而且还是小评价家，对其他小朋友的作品评价也很到位，你们的表现真棒。
四、总结拓展（2分钟）
师：一节课很快就要过去了，在这节课里我们都做了哪些事呢？你知道了什么？学会了什么？
师：同学们，要想成为一名真正的设计师，需要掌握很多很多的知识。让我们从现在开始，珍惜时间，用功读书！老师相信，你们会很出色的。最后，让我们展开想像的翅膀，乘上快乐的小马车，和时间赛跑吧！
五、板书设计
【教学目标】
1、了解时钟的基本结构。
2、通过对不同钟表的欣赏，提高学生的审美能力。
3、通过制作小钟表培养学生的观察能力，体验创造设计的乐趣。
【教学重点】感知时钟的的趣味造型、设计漂亮的小闹钟。
【教学难点】趣味钟造型的设计与表现。
【教学准备】课件、视频、图片、剪刀、胶水、描线笔、已做好的道具。
【教学过程】
活动1【讲授】《漂亮的钟》
一、激趣导入
1、猜谜语：听一听，猜一猜，感受钟的声音（激发情感）
师：同学们喜欢猜谜语吗？今天老师也请你们猜一猜，听听这是什么声音？
生：喜欢——这是钟行走的声音、这是钟报时的声音……
2、导入课题：
师：是谁提醒我们早睡早起，上学不迟到呢？今天我们就来学习它。课件：出示课题《漂亮的钟》
生：钟
二、感知与欣赏[来源:学科网]
1、说一说
师：同学们知道钟在我们的生活中有什么作用吗？
生：思考，回答问题
看一看：欣赏古时候的钟
想一想：你家的钟是什么样子的？你心中最漂亮的钟是什么样子的？
找一找：图片中有你喜欢的钟吗？学生欣赏不同造型的钟的图片。
认识钟表的组成
师：钟是由哪两部分组成的,钟座的外形是怎样？钟的表盘可变成什么样？上面有哪些数字？指针长短、形状一样吗？[来源:Z_xx_k.Com]
生：钟是由钟面和钟座两部分组成；钟座的外形各式各样；钟的表盘可变成圆、方、三角、多角等；上面有1至12个数字、也可以用装饰形来代表刻度；指针长短、形状不一样，时针粗短、分针稍长稍粗、秒针最长。
板书：a、钟座：基本形 动物 人物 植物 生活用品……
b、钟面：基本型为主 时针（时针粗短）、分针（稍长稍粗）、秒针（最长）、刻度（数字、装饰形等)
c、刻度：阿拉伯数字、罗马数字为主
6、钟表的绘画步骤
三、创作与评价
1、欣赏微课视频
师：我们的生活离不开钟表，随着人类的发展，科技的进步，钟表的造型和功能越来越完美。下面请大家带着问题欣赏视频：你觉得视频中制作的钟用了什么材料？制作中又用了什么技法？
2、欣赏图片，学生创作，教师巡视指导
3、师：出示做好的参考钟表道具xk.Com]
4、学生自评、互评、教师评价：
A、自评：谁先来向大家介绍一下自己或自己小组的作品？
B、互评：你最喜欢哪一个作品的创意，为什么？
C、教师评价：小朋友们，老师非常高兴，因为老师发现我们班的小朋友不仅是小艺术家，能制作出这么漂亮的钟表，而且还是小评价家，对其他小朋友的作品评价也很到位，你们的表现真棒。
四、总结拓展（2分钟）
师：一节课很快就要过去了，在这节课里我们都做了哪些事呢？你知道了什么？学会了什么？
师：同学们，要想成为一名真正的设计师，需要掌握很多很多的知识。让我们从现在开始，珍惜时间，用功读书！老师相信，你们会很出色的。最后，让我们展开想像的翅膀，乘上快乐的小马车，和时间赛跑吧！
五、板书设计