7.23.量简 学案（无答案）

量筒
【学习目标】
1．初步认识量筒。
2．通过观察和操作，能正确使用量筒测量液体体积。
【学习重难点】
量筒的正确使用。
【学习过程】
一、问题存折银行
序号
存入问题
存入时间
提取时间
1
固体、液体、气体都可以用量筒测量吗？
2
最大的量筒有多大？
3
怎么制作量筒？
4
5
二、活动探究
1．认识量筒
12484231722527（2）___________
020000（2）___________
12311691161810（1）___________
020000（1）___________
45778231118092（3）___________
4000020000（3）___________
372026112976770024441271839488002412641128778000
2．使用量筒
请按照正确地使用“一选二倒三看”的方法尝试量取70ml的水。
方法指导：
（1）选用合适量程的量筒，将量筒微微倾斜，瓶口紧挨量筒口，让水缓缓流入量筒内。
（2）倒入液体接近70ml刻度线时，应该用滴管取液体逐渐增加。
（3）读数时，量筒必须放平稳，视线要与量筒内水的凹液面的最低处保持水平。
3．小组合作：利用透明玻璃杯或者透明塑料杯制作一个简易的量筒。
三、理解与应用
1．在制作简易量筒时，你是怎么确定刻度线的？
2．还有哪些可以测量液体体积的工具？
3．如何利用量筒测量小块固体的体积？
【学习小结】
这节课我们学会了如何利用量筒测量液体的体积，我们要记住正确使用量筒的方法，保证数值的准确，另外我们还利用所学的知识，通过小组合作亲自动手制作了一个简易的量筒。
【精炼反馈】
一、判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
1．量筒不仅能量液体的体积，还能与水配合，测量出小块固体的体积。（ ）
2．用水杯往量筒里倒水时，杯口尽量不要接触量筒。（ ）
3．在自制量筒时，首先要明确想制作的量筒的量程。（ ）
二、选择正确答案的序号填在括号里。
1．毫升的符号是（ ）。
A．ml B．cm C．1m
2．取0.5毫升的液体，最好选用（ ）。
A．胶头滴管 B．量杯 C．量筒
③根据图片，可以判断石头的体积是（ ）。（1ml=1cm?）
A．20cm? B．40cm? C．50cm?
三、综合探究。
1．一只量筒有50毫升的水，当里面放进一木块，木块的一半浸入水中，量筒的读数为56毫升，则这块木块的体积是多少立方厘米？（1ml=1cm?）
2．量筒能用来加热液体吗？实验室常用什么来加热液体？