中小学教育资源及组卷应用平台
PEP8
Unit
2
Last
weekend
B
Let’s
learn课后练习
Slept
saw
a
film
had
a
cold
red
a
book
听录音，用数字给图片标号。
(
)
(
)
(
)
(
)
写出下列单词的过去式。
have________
2.sleep_________
3.see_________
4.read_________
根据句意写单词，把句子补充完整。
What
did
you
do
the
day
______
yesterday.
I_______
a
film
last
Saturday.
Did
she_____
a
cold
last
night?
____
you
read
a
book
yesterday?
My
mother
made
some
cakes
____
weekend.
(
How
was
your
weekend?
And
we
watched
TV
with
our
friends.
What
did
you
do?
Did
you
do
anything
else?
And
we
helped
them
do
some
washing.
)从方框中选择合适的句子补全对话。
Oliver：Hello,
Sarah.
How
are
you?
Sarah：
I’m
fine,
Oliver.
Oliver：1.________
Sarah：
It
was
good.
Thanks.
Oliver：2.________
Sarah：
I
stayed
at
home
with
my
brother.
3.________
Oliver：4.________
Sarah：Yes,
we
cooked
dinner
for
our
parents.5._______
Oliver：That’s
great!
You’re
helpful
参考答案：
一、2143
二、1.had
2.slept
3.saw
4.read
三、1.before
2.saw
3.have
4.Did
5.last
四、1-5.ACBDE
21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共29张PPT)
Unit
2
Last
weekend
B
Let's
learn
六年级
下册
说出下列动词的过去式：
clean→
wash
→
stay
→
watch
→
drink
→
cleaned
washed
stayed
watched
drank
cleaned
my
room
washed
my
clothes
stayed
at
home
watched
TV
drank
tea
A:
How
was
your
weekend
?
B:_______________
.
(It
was
/good/geat/bad).)
A:
What
did
you
do
last
weekend?
B:______________
.
Free
talk
John
and
Amy
are
at
the
bus
station,
they
are
going
to
the
bookstore.
They
are
going
to
buy
a
new
film
magazine.
I
read
a
flim
magazine
last
weekend.
What
did
you
do
last
weekend?
read
read
a
book
//i?//
//e//
v.
((过去式))读
I
read
a
book
last
weekend.
last
//ɑ?//
adj.
上一个的
上周末
Oh!
I
read
it
last
weekend.
31
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
一
MON.
二
TUS.
三
WEN.
四
THUR.
五
FRI.
六
SAT.
日
SUN.
一
MON.
二
TUS.
三
WEN.
五
FRI.
六
SAT.
日
SUN.
四
THUR.
this
weekend
这周
last
weekend
上周末
last
Monday上周一
last
week
上周
last
//ɑ?//
adj.
上一个的
last
night
last
month
last
year
昨晚
上个月
去年
today
今天
April,
7th
Try
to
say
the
boys
last
Monday
What
________________________?
They
read
books.
did
the
boys
do
last
Monday
What
did
you
do
last
weekend?
I
had
a
cold.
I
stayed
at
home
all
weekend
and
slept.
have
had
a
cold
感冒
//??//
//??/
v.
(过去式)
得病
sleep
slept
//i?//
/e/
v.
(过去式))睡觉
He
had
a
cold
and
slept.
Try
to
say
the
boy
昨晚
What_________________
?
did
the
boy
do
last
night
Now
John
and
Amy
are
waiting
for
the
bus.
What
are
they
talking
about?
Let's
listen.
What
did
you
do
last
weekend?
？
Did
you
like
it?
?
see
saw
//i?/
//??//
v.
((过去式))看见
a
film
I
saw
a
film.
Yes,
I
did.
It
was
great.
Try
to
say
the
family
上周末
They
saw
a
film.
What_____________________
?
did
the
family
do
last
weekend
What
did
he
do
last
weekend
?
I
looked
at
Mike’s
microblog（微博）.
?
do
did
/I
/
v.
(过去式)做
/u?/
He
cleaned
his
room，washed
his
clothes
and
did
his
homework
last
Saturday.
look
looked
//u/
v.(过去式))看
/u/
Did
he
go
out
for
fun?
He
went
boating，played
football
and
saw
a
film
with
Zhang
Peng
last
Sunday.
?
What
did
he
do
?
go
went
//e/
/v.((过去式))去
/?u/
play
played
/eI
/
v.(过去式)踢
/eI/
Wow，He
had
a
great
time！
Yes，he
did.
What
did
she
do
at
home
last
weekend?
What
about
Chen
Jie？
Did
she
go
out
for
fun？
?
Yesterday,
she
watched
TV.
The
day
before
yesterday,
she
read
a
book.
yesterday
/e/
/?/
/eI/
adv.
昨天
before
/I/
/??/
prep.
在...之前
She’s
so
quiet.
the
day
before
yesterday
adv.
前天
No，she
didn't.
She
stayed
at
home
last
weekend.
Yes.
Oh!
The
bus
is
coming!
Let's
go!
31
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
一
MON.
二
TUS.
三
WEN.
四
THUR.
五
FRI.
六
SAT.
日
SUN.
一
MON.
二
TUS.
三
WEN.
五
FRI.
六
SAT.
日
SUN.
四
THUR.
today
今天
April,
7th
yesterday
昨天
The
day
before
yesterday
前天
last
saw
a
film
yesterday
had
a
cold
slept
last
Monday
read
a
book
before
last
weekend
The
day
before
yesterday
went
boating
did
homework
played
last
night
Sharp
eyes
What
did
your
friends
do
last
weekend？Let's
make
a
survey
and
report.
A:
How
was
your
weekend
?
B:
__________.
(It
was
good/geat//bad.))
A:
What
did
you
do
last
weekend
?
B:
__________.
A:
Did
you
__________?
B:
Yes,
I
did.
/
No,
I
didn't.
I
__________.
Name
(姓名)
Activities
活动
Ben
did
homework；watched
TV
...
Last
weekend,
my
father________,
my
mother________,
and
I________.
说出下列动词的过去式：
clean
→
wash
→
stay
→
watch
→
cleaned
washed
stayed
watched
see
→
have
→
sleep
→
go
→
saw
had
slept
went
read
→
read
do
→
did
drink
→
drank
一般情况，动词过去式，加ed
动词过去式的不规则变化：
look
→
looked
Summary
在一般过去时的句子中，我们常常能看到一些特定的过去时间：
last
week
上周
last
weekend
上周末
last
Monday
上周一
last
night
昨晚
yesterday
昨天
yesterday
morning
昨天早上
yesterday
afternoon
昨天下午
yesterday
evening
昨天晚上
the
day
before
yesterday
前天
the
week
before
last
week上上周
the
month
before
last
month
上上月
the
year
before
last
year
前年
a
few
days
ago
几天前
a
few
weeks
ago
几周前
a
few
months
ago
几个月前
a
few
years
ago
几年前
Summary
根据句意写单词，把句子补充完整。1.What
did
you
do
the
day
______
yesterday?2.I_______
a
film
last
Saturday.3.Did
she
_____
a
cold
last
night?4.____
you
read
a
book
yesterday?5.My
mother
did
housework
____
weekend.
Exercises
before
saw
have
Did
last
Homework
请根据自己的实际水平，选做下面
Task
1
或Task
2作业：
1.
选做
Task
1，奖励两颗星：
2.
选做
Task
2，奖励五颗星：
Homework
Task
1
1.
Listen
to
the
tape
and
read
the
text
for
3
times.
听读课文3次。
A:
How
was
your
weekend
?
B:__________.
(It
was
good//geat///bad.)
A:
What
did
you
do
last
weekend
?
B:
__________.
A:
Did
you__________?
B:
Yes,
I
did.
/
No,
I
didn't.
I__________.
Name
(姓名)
Activities
活动
Father
Mother
...
2.
Accroding
to
the
sentence
patterns,
pratise
the
dialogue,
and
finish
the
table.
根据所给的句型，操练对话，并按所给例子完成表格填写。
Homework
Task
2
2.
Do
a
survey
for
your
family
and
finish
the
table.
Accroding
to
the
informations
,
you
describe
your
last
weekend.
调查家人上周末的活动，完成表格。
根据表格信息，描述你们的上周末活动。
Name
(姓名)
Activities
活动
Father
Mother
Me
...
Our
last
weekend
My
name
is____.
I'm
happy
to
tell
you
my
family's
last
weekend.
Last
Saturday,____________________
__________________________________.
Last
Sunday,________________________.
What
a_______weekend!
1.
Listen
to
the
tape
and
read
the
text
for
3
times.
听读课文3次。
谢谢观看！
谢谢
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Unit2
Last
weekend
B
Let’s
learn
导学案
课题:B
Let’s
learn&
Look
and
talk导学案（第四课时）
一、学习目标
（1）通过联系上下文，借助图片和对话，在语境中听、说、读单词或词组read
a
book,
saw
a
film,
had
a
cold,
slept,
last
weekend/night/Monday,yesterday,
the
day
before
yesterday。
（2）通过听录音、观察课文图片，联系上下文，能正确使用上述单词和词组及句型：What
did
you
do
last
weekend?
Did
you...?
Yes,
I
did./No,
I
didn’t.描述在过去时间做的事情；
（3
）借助对话，了解常见的一般过去式动词的不规则形式read,
saw,
had,
slept等；
（4）借助对话，了解常与一般过去时搭配使用的时间状语last
weekend/night/Monday,yesterday,
the
day
before
yesterday等；
（5）能正确运用上述单词、词组及句型，和同学谈论过去的周末活动。
学习重难点
1.在语境中听、说、读上述单词及词组。
2.了解不规则动词过去式的变化，能听，说，读不规则动词过去式，并区分一般动词过去式及不规则的动词过去式，及其在一般过去时句型中的灵活运用。
三、课前自主预习
1．看词汇表音标，尝试拼读下列单词。
read
a
book,
saw
a
film,
had
a
cold,
slept,
last
weekend,
last
night,
last
Monday,
yesterday,
the
day
before
yesterday。
2．跟读电子书，纠正单词发音。
3.听录音，跟读课文对话。
四、学习过程
1、观看和学习视频时，要积极、主动地跟读与自我表达。
2、认真并高质量地完成视频中地练习与课后练习。
五、课堂检测
（一）翻译，根据中文提示写出单词，或根据英文提示写出中文。
1.读（过去式）＿＿＿＿
2.看见（过去式）＿＿＿＿3.得病（过去式）＿＿＿＿＿＿
4.睡觉（过去式）＿＿＿
5.last
night.________
6.
the
day
before
yesterday
______
7.last
weekend_______
8.
yesterday________
9.
last
Monday
_________
（二）选择填空。
(
)
1.What
____
Sam
_____
last
night?
A.
did;
do
B.
do;
does
C.does;
do
(
)
2.What
did
Lily
do
yesterday?
She____
to
music.
A.
listens
B.
listen
C.
listened
(
)
3.
____
he
____
football
yesterday
afternoon?
A.Did;
played
B.
Did;
play
C.
Did;
plays
(
)
4.
Did
you
read
the
book?______.
A.
No,
I
did.
B.
No,
I
don't.
C.
No,
I
didn't.
（三）根据实际情况回答问题。
What
did
you
do
last
weekend?
I
__________________.
Did
you
do
anything
else?____________.
课后反思
1.自我课堂评价。
2.课后练习。
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Unit
2
Last
weekend
B.Let’s
learn
教材分析：
本课的内容是选取PEP教材六年级下册Unit
2Last
weekend
B
Let’s
learn。该部分围绕“Last
weekend”的话题展开，学习单词和词组read
a
book,
saw
a
film,
had
a
cold,
slept,
last
weekend/night/Monday,yesterday,
the
day
before
yesterday.
教材通过Amy和John周末活动的场景呈现了单词或词组的词形和意义。
本课时包括Let's
learn和Look
and
talk两个板块。
Let's
learn
通过展示Amy和John周末活动的场景呈现了单词或词组的词形和意义。此情境的设置真实，贴近学生的生活，更能激发学生学习的兴趣。Look
and
talk版块是一个综合性的语用活动，目的是让学生结合Let’s
learn所学单词和词组，巩固运用A部分所学的词汇与句型。
学情分析：
本单元的教学对象是小学六年级的学生。他们经过五年级的英语学习，已经积累了一定的词汇和句型。授课对象的是六年级学生，他们已经有五年的学习英语的基础，能够听懂老师的基本指令。六年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降，而且高段学生的两级分化现象比较严重。这需要教师师关注如何运用多种有效的线上教育策略来提高学生的积极性，让更多的学生投入到课堂上。
设计思路
《新课程标准》中强调要以学生的认知水平、生活经验、学习兴趣为出发点，面向全体学生，重视语言的实践性和应用性，充分考虑学生的渐进性和持续性，积极引导学生主动进行思维，促使学生养成良好的意志品质。围绕这一理念，我以“last
weekend”这一话题为中心展开教学活动，经过以下几个环节：激活旧知、运用对话呈现单词或词组的意义，从整体对话中感受新知到逐步理解话轮，再到整体输出对话来达到新学单词或词组的运用。
注重培养学生在生活中灵活运用对话的能力，通过整理对话中动词的变化，过去式句型的运用，再到结合个人实际生活的简单对话。
指导思想
小学英语课程标准明确指出：基础教育阶段英语课程的任务是激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习方法，发挥自主学习的能力和合作精神，使学生掌握一定的语言综合运用能力，培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，培养学生跨文化交际意识，为他们的终身学习和发展打下良好的基础。
教学目标：
根据学生发展核心素养，并结合本单元的实际教学内容与学生的实际情况，确定本课的教学目标如下：
?
1、语言知识和技能目标?
（1）通过联系上下文，借助图片和对话，在语境中听、说、读单词或词组read
a
book,
saw
a
film,
had
a
cold,
slept,
last
weekend/night/Monday,yesterday,
the
day
before
yesterday。
（2）通过听录音、观察课文图片，联系上下文，能正确使用上述单词和词组及句型：What
did
you
do
last
weekend?
Did
you...?
Yes,
I
did./No,
I
didn’t.描述在过去时间做的事情；
（3
）借助对话，了解常见的一般过去式动词的不规则形式read,
saw,
had,
slept等；
（4）借助对话，了解常与一般过去时搭配使用的时间状语ast
weekend/night/Monday,yesterday,
the
day
before
yesterday等；
（5）能正确运用上述单词、词组及句型，和同学谈论过去的周末活动。
?2.情感目标
能通过对话学习，增进对他人的了解，关爱他人，热爱生活。
?3.学习策略
能通过观看微课视频，学会思考、交流，掌握自学策略。
?4.文化知识和跨文化意识
通过学习新知及师生交流，掌握合理安排业余时间的生活技能。
教学重点、难点：
（一）教学重点：
（1）能够在图片和教师的帮助下，听、说、读单词或词组read
a
book,
saw
a
film,
had
a
cold,
slept,
last
weekend/night/Monday,yesterday,
the
day
before
yesterday。
（2）了解常见的一般过去式动词的不规则形式，以及常与一般过去时搭配使用的时间状语。
（二）教学难点：
了解不规则动词过去式的变化，能听，说，读不规则动词过去式，并区分一般动词过去式及不规则的动词过去式，及其在一般过去时句型中的灵活运用。
教学用具准备：
PPT课件、图片、音频，等。
教学方法：
情景教学法：利用Amy
and
John
谈论last
weekend创设情景，让学生在真实情景中感受目标词汇的意义。
任务教学法：学生在完成任务的过程中，能提高学生综合语言运用能力和小组合作能力。
游戏教学法：创设趣味的学习环境和学习活动，让学生在游戏和互动交往中加深对知识的理解，激发学生的学习兴趣和积极性。
七、教学过程：
教学步骤
教师活动
预设学生活动
设计意图
Step
1：
Warm-up
1.Greeting
师生问好，引出本课学习的主题。
师生问好，了解本课学习的主题。
开门见山，快速地把学生带入课堂，为本课的学习做铺垫。
2.Revision
1.呈现A部分的常见的一般过去式的动词形式变化；
2.Free
talk:教师先说自己上周末做的事情，并询问学生。
1.回答A部分的常见的一般过去式的动词形式变化；
2.学生跟随教师的引导，说出自己上周做的事情，并进行评价。
复习A部分旧知，为新知学习做铺垫。
Step2
：
Lead-
in
3.设置情境，
John
and
Amy
are
going
to
the
bookstore,
they’re
waiting
for
the
bus.
教师呈现John和Amy在公交车站的情景，播放课文录音。提问Where
are
they
going?
学生观看情景，并通过记忆回顾回答They
are
going
to
the
bookstore.
衔接上节课的情景，简单直接，过渡流畅地呈现新知。
Step3:While-learning
4.教授
read
a
book,
last
weekend/night/Monday。
带领学生回顾What
did
Amy
do
last
weekend?教授read
a
book，last
weekend/night/Monday
。
学生回答：She
read
a
film
magazine，学习新词组。
学生在对话的语境中理解新词，并通过图片和老师的示范学习新词的音形义。适当拓展与一般过去时搭配的时间状语，last
week／month／year。
5.教授
had
a
cold，slept.
带领学生回顾What
did
John
do
last
weekend？教授教授不规则一般过去式动词had，slept及
had
a
cold
。
学生回答：He
had
a
cold，he
stayed
at
home
all
weekend
and
slept，学习新词组。
学生在对话的语境中理解新词，并通过图片和老师的示范学习新词的音形义。
6.呈现Let's
learn录音及对话文本，教授
saw
a
film.
播放录音及呈现对话文本，教授不规则一般过去式动词saw及词组saw
a
film并举例操练。
在对话中学习新词组并根据例子操练词组。
学生在对话的语境中理解新词，并通过图片和老师的示范学习新词的音形义。
7.呈现main
scene
Mike的last
weekend拓展一般的和不规则过去式动词looked,played,did,went。
询问学生What
did
Mike
do
last
weekend?
Did
he
go
out
for
fun?拓展教授一般的和不规则的过去式动词looked,played，went，did，并带领学生在对话中学习词组played
football,
went
boating,
did
homework。
学生根据图片提示回答：He
cleaned
his
room,
washed
his
clothes
and
did
homework
last
Saturday./
Yes，he
did。
He
went
boating,
played
football
and
saw
a
film
with
Zhang
Peng
last
Sunday.并学习新的过去式动词。
在对话的语境中自然拓展新的过去式动词。
8.借助A
let's
learn的Chen
Jie上周末活动内容教授yesterday，
the
day
before
yesterday。
询问学生What
about
Chen
Jie？
Did
she
go
out
for
fun?
引导学生回答，并带领学生学习yesterday，
the
day
before
yesterday。
学生根据图片提示回答No，she
didn’t.
She
watched
TV,
read
a
book。学习yesterday，
the
day
before
yesterday。
在对话的语境中自然拓展新的过去式动词。
Step4:
Practice
9.listen
and
repeat。
教师播放文本录音。
学生跟读录音。
对单词、词组及对话整体感知，培养学生的语音语调。
10.Sharp
eyes复习巩固所学动词过去式，以及和一般过去时搭配的时间状语。
快速呈现本节课所学的动词过去式，及与一般过去时搭配的时间状语的单词、词组和图片。
学生快速回答动词过去式，及与一般过去时搭配的时间状语的单词、词组。
对新学的动词过去式及时间状语的检测及巩固。
11.Look
and
talk
呈现一般过去时的特殊疑问句和一般疑问句的例子的句型结构及所学人物及其相关做过的事情，让学生记忆并盖住，运用所给句型复述。
通过记忆所给人物及其相关做过的事情，运用所给句型复述。
综合运用所学的单词和词组，以及一般过去时的特殊疑问句和一般疑问句的句型。
Step4:
Consolidation
12.
Do
a
survey
and
report.
呈现一般过去时的特殊疑问句和一般疑问句的例子的句型结构及，做示范，让学生调查并记录自己的好友上周末活动并作报告。
学生调查并记录自己的好友上周末活动并作报告。
运用所学新知描述个人实际日常活动，做到活学活用。
Step5:
Summary
13.总结知识点，布置练习。
教师根据课件，带领学生回顾对话中的知识，带领学生完成相关练习。
学生听讲解，并做好笔记，完成练习。
通过总结知识点，完成练习，加深对新知的巩固和理解。
Step6:
Homework
跟读课文3次。
根据跟人英语实际水平，完成Task1或Task2。
学以致用，让学生将学到的句型用在实际生活中。
教学反思：
本课紧紧围绕单元主题进行讲解，并巩固过去式及其用法。
注重知识的拓展，并引导学生对所学的一般过去时知识进行系统地归纳和总结。
情感教育突出：培养学生学生合理安排周末活动的意识。适当对生活上遇到的事物作出自主化、个性化评价。
不足之处：本课采用视频教学，在与学生的互动方面不太充足。但与传统的面授课相比，可能会提起学生的一些兴趣。
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