中小学教育资源及组卷应用平台
Unit
1
Last
weekend
B.
Let’s
talk教学设计
教材分析：
本单元主要学习过去式，本节课是这二单元的第三课时，是一节对话教学课，以及知识的拓展与巩固，要求学生能够理解课文内容，并能简单复述对话。
学情分析：
授课对象的是六年级学生，他们已经有五年的学习英语的基础，能够听懂老师的基本指令。六年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降，而且高段学生的两级分化现象比较严重。因此，如何运用多种有效的线上教育策略来提高学生的积极性，让更多的学生投入到课堂上是教师要关注的主要问题。
设计思路
《新课程标准》中强调要以学生的认知水平、生活经验、学习兴趣为出发点，面向全体学生，重视语言的实践性和应用性，充分考虑学生的渐进性和持续性，积极引导学生主动进行思维，促使学生养成良好的意志品质。围绕这一理念，我以“last
weekend”这一话题为中心展开教学活动，经过以下几个环节：激活旧知-let’s
try感受新知--理解、运用对话，从整体感受新知到逐步理解话轮，再到整体输出对话。
注重培养学生在生活中灵活运用对话的能力，通过整理本篇课文动词的变化，过去式句型的运用，再到简单复述对话。
指导思想
小学英语课程标准明确指出：基础教育阶段英语课程的任务是激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习方法，发挥自主学习的能力和合作精神，使学生掌握一定的语言综合运用能力，培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，培养学生跨文化交际意识，为他们的终身学习和发展打下良好的基础。
教学目标：
1、
语言知识和技能目标?
（1）通过联系上下文，借助图片，在语境中理解slept、
magazine,
better
及
faster，并能正确发音。
（2）通过听录音、观察课文图片，联系上下文，能理解对话内容；
（3）通过听录音、跟读，能流利朗读对话；
（4）借助语言框架，能复述对话；
（5）能运用一般过去时，能和同学谈论周末活动。
2.情感目标
能通过对话学习，增进对他人的了解，关爱他人，热爱生活。
3.学习策略
能通过观看微课视频，学会思考、交流，掌握自学策略。
4.文化知识和跨文化意识
通过学习新知及师生交流，掌握合理安排业余时间的生活技能。
教学重点、难点：
（一）教学重点：
（1）能够在图片和教师的帮助下理解对话大意，并回答读后问题。
（2）进一步掌握过去式问句，及其回答。
（二）教学难点：
（1）能够初步掌握，并在情景中运用句型。Was
it
interesting?
What
did
you
do
last
weekend?
Did
you
…?
（2）能够按照正确的语音、语调及意群朗读对话，并能进行角色表演。
教学方法：
情景教学法：创设“last
weekend”情景，让学生在故事情景中感受目标句型的意义。
任务教学法：学生在完成任务的过程中，提高学生综合语言运用能力。
教学用具准备：
PPT课件、图片、音频文件等。
九、教学过程：
教学步骤
教师活动
预设学生活动
设计意图
Step
1：
Warm
up&
lead
in
1.Greeting
师生问好，引出本课学习的主题。
了解本课学习的主题。
开门见山，快速地把学生带入课堂，为本课的学习做铺垫。
2.Warming
up
and
Enjoy
a
song.
播放歌曲《last
weekend》
学生跟唱歌曲。
歌曲活跃课堂气氛，把学习的主题引出，让学生融入新课的学习中。
sharp
eyes
4.Free
talk：How
was
your
weekend?
教师呈单词。
教师先说自己上周做的事情，I
stayed
at
home
and
drank
tea.
It
was
fine.
学生快速回答。
学生跟随教师的引导，说出自己上周做的事情，并进行评价。
教师运用本单元词汇，测试学生本单元的掌握情况。
在回顾上节课的学习内容，并适当地引出本节课的评价性词语：interesting、nice、fine。
Step
2：
Presentation
5.引入并完成Let’s
try部分
Wu
Yifan
is
asking
John
about
last
weekend.先讲解last
weekend的意思，然后播放听力。
学生学习并理解last
weekend的意思，然后带着问题听听力。
训练学生的阅读技巧，学会听前预测要听的重点内容。
5.创设情景John
is
going
to
meet
Amy.
教师呈John和Amy在公交车站的情景，播放课文录音。提问Where
are
they
going?
学生观看情景，并听录音后回答They
are
going
to
the
bookstore.
培养学生“视觉阅读”的能力，即通过配图来猜测文章的故事。
6.教授新词：magazine
教师继续提问What
does
John
want
to
buy?然后教授magazine。
学生回答
John
is
going
to
buy
the
film
magazine.然后学习新词。
学生在对话的语境中理解新词，并通过图片理解新词意思。适当拓展其它类型的杂志，做到让学生举一反三。
6.有实意动词的一般疑问句。
教师提问Did
John
see
a
film
last
weekend?并引导学生做出回答。
学生做出回答：
No,
he
didn’t.
现有简单的一般疑问句入手，让学生过渡到特殊疑问句。
过去式的特殊疑问句。
John
didn’t
see
a
film.
Why?
What
did
John
do
last
weekend?教师播放视频。
学生观看视频后回答问题。
顺势提问引出John上周做了什么。让学生通过视频来深入理解对话。
教授新词
教师带领学生回答问题，并讲解新单词中的过去式。
教师继续提问John
was
not
well
last
weekend?
What
about
now?
学生学习新单词中过去式的形式。
学生回答，并理解better是good或者well的比较级。
在对话中理解新词，培养学生在实际对话中感知新词的能力。
9.继续深入问句学习。
教师提问
What
about
Amy?
What
did
she
do
last
weekend?
教师顺势提问Was
it
interesting?
学生回答问题后，听老师讲解，并用warming
up中出现过的单词评价电影杂志。
继续学习一般疑问句的过去式，培养学生适当运用一些评价性词汇评价事物的能力。
10.学习新词
Now
they
are
at
the
bus
station.
How
will
they
go
to
the
bookstore?
Why?讲解新单词faster。
学生回答问题，They
will
go
by
bus,
because
it’s
faster
than
walking
在对话中理解新词，培养学生在实际对话中感知新词的能力。
Step3：
Consolidation
11.Listen
and
repeat.
教师播放对话。
学生跟读对话。
对文章整体感知，培养学生的语音语调。
12.Role
play
教师组织学生分两次进行角色扮演。
学生完成Role
play
通过此活动，培养学生的发散性思维，也注意要对学生的大胆猜想多加鼓励。
14.Finish
the
dialogue。
教师带领学生补全对话内容。
学生回忆课文内容，并补全对话。
注重词、句、篇的整体教学。
Step4:
Sum
up
15.总结知识点。
教师根据课件，带领学生回顾对话中的句型。
学生听讲解，并做好笔记。
通过总结加深对新知的巩固和理解。
Step5:
Homework
1、跟同学分享你上周做的事情。
2、读熟课文。
学以致用，让学生将学到的句型用在实际生活中。
教学反思：
本课紧紧围绕单元主题进行讲解，并巩固过去式及其用法。
注重句型的实用性，适当加入语法考点。
用多媒体融合技术，包括视频、音频、动画等。
情感教育突出：培养学生团结友爱，互帮互助的素质。适当对生活上遇到的事物作出自主化、个性化评价。
不足之处：本课采用视频教学，在与学生的互动方面不太充足。但与传统的面授课相比，可能会提起学生的一些兴趣。
21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共35张PPT)
B
Let's
talk
Unit
2
Last
weekend
六年级
下册
stayed
cleaned
watched
film
washed
was
drank
weekend
Mike
cleaned
and
.
It
was
.
Try
to
say.
his
room
washed
his
clothes
great
Chen
Jie
and
wtached
.
It
was
.
Try
to
say.
stayed
at
home
TV
fine
good
OK
bad
nice
busy
…
How
was
your
weekend?
Wu
Yifan
is
asking
John
about
last
weekend.
Let's
try.
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
一
MON.
二
TUS.
三
WEN.
四
THUR.
五
FRI.
六
SAT.
日
SUN.
一
MON.
二
TUS.
三
WEN.
四
THUR.
五
FRI.
六
SAT.
日
SUN.
last
weekend
this
weekend
1.
What
did
John
do
last
weekend?
A.
He
slept.
B.
He
read
a
new
film
magazine.
2.
Are
Wu
Yifan
and
John
going
to
meet
Amy
together?
A.
Yes,
they
are.
B.
No,
they
aren't.
Let's
try.
Where
are
they
going?
Where
are
they
going?
They
are
going
to
the
bookstore.
What
does
John
want
to
buy?
He
wants
to
buy
the
film
magazine.
magazine
film
/m?g?'zi?n/
Chinese
magazine
music
magazine
Did
John
see
a
film
last
weekend?
What
did
they
do
last
weekend?
John
Amy
had
a
cold
have
a
cold
Did
you
see
a
film?
No,
I
didn't.
I
had
a
cold.
stayed
at
home
stay
stayed
sleep
slept
and
slept
all
weekend
He
was
not
well.
I'm
happy
you
feel
better
now.
well
better
well的比较级
read
the
film
magazine
read
read
/i:/
/e/
talk
talked
Was
it
interesting?
Yes,
it
was.
It
talked
about
a
lot
of
new
films.
Was
it
funny?
Yes,
it
was.
It
talked
about
Pepa
Pig.
What
did
they
do
last
weekend?
John
Amy
had
a
cold
stayed
at
home
all
weekend
slept
read
the
film
magazine
How
was
John's
last
weekend?
What
about
Amy's?
How
will
they
go
to
the
bookstore?
fast
faster
Let's
go
by
bus.
It's
faster
than
walking.
The
plane
is
faster
than
the
train
.
listen
and
repeat
Role
play
John:
Hey,
Amy.
Let’s
go
to
the
.
I
want
to
buy
the
.
Amy:
Oh
,
I
read
it
.
John:
it
interesting?
Amy:
Yes,
it
talked
about
a
lot
of
.
Did
you
see
a
film?
John:
No,
I
.
I
all
weekend
and
.
Amy:
Oh
,
I’m
sorry.
I’m
happy
you
now.
John:
Thanks.
Let’s
go
by
bus.
It’s
than
walking.
Finish
the
dialogue.
bookstore
new
film
magazine
last
weekend
Was
new
films
had
a
cold
stayed
at
home
slept
feel
better
faster
had
a
cold
have
a
cold
stay
stayed
sleep
slept
read
read
talk
talked
do
did
well
better
fast
faster
过去式
比较级
Language
points
一般过去时的一般疑问句
一、含有be动词的一般疑问句
提问：Was/Were+主语+其他？
回答：Yes,
主语+was/were.（肯定）
No,主语+wasn’t/weren’t.（否定）
例句：--Was
it
fine?
--Yes,
it
was.
Language
points
二、含有实义动词一般过去时的一般疑问句
提问：Did+主语+动词原形+其他.
回答：Yes,主语+did.（肯定）
No,主语+didn’t.（否定）
例句：--Did
you
see
a
film
last
weekend?
--Yes,
I
did.
Quiz
time
1.
--Was
it
interesting?
--No,
it
).
A.
is
B.
was
C.
wasn't
2.
Did
you
______
()
a
film
last
night?
A.
see
B.
saw
C.
look
Quiz
time
3.
I
stayed
at
home
all
weekend
and
______.
A.
sleep
B.
slept
C.
sleeped
4.
She
usually
_
books
on
the
weekend.
A.
read
B.
reading
C.
reads
一般过去时：
一般现在时：
现在进行时：
一般将来时：
常见时态对比
What
did
you
do
last
weekend?
What
do
you
usually
do
on
weekends?
What
are
you
doing
now?
What
are
you
going
to
do
next
weekends?
1.
Share
your
last
weekend
with
your
family.
2.
Recite
the
dialogue.
Homework
谢谢观看！
谢谢
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有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
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Unit
1
Last
weekend
B.
Let’s
talk学案设计
【学习目标】
1.
能够在图片和教师的帮助下理解对话大意，并回答读后问题。
2.
能够按照正确的语音、语调及意群朗读对话，并能进行角色表演。
3.
能够听、说、读、写，并在情景中运用句型
Was
it
interesting?
What
did
you
do
last
weekend?
Did
you
…?
No,
I
had
a
cold.
提问并描述周末做过的事情。
4.
能够在语境中理解生词
magazine,
better
及
faster
的意思，并能正确发音。
【学习重难点】
1.理解对话内容。
2.掌握并能在情境中正确使用以下句型：Was
it
interesting?
What
did
you
do
last
weekend?
Did
you
…?
No,
I
had
a
cold.
【学习过程】
1.新知预习
1）预读B.
Let’s
talk,体会其语音语调。
2）自己试读本对话，将不会读、不确定读音是否准确或不知道汉语意思的句子或单词用铅笔画下来。
2.
新知学习
1）观看视频时，要积极地、主动地、大声地开口说英语。
2）学习视频时，扮演好自己的角色。
3）认真并高质量地完成视频中的练习与课后练习。
【课前预习】
1.写出下列单词的过去式。
watch
_________
am
is
_________
stay
_________
have_________
talk
_________
do
_________
clean
_________
read
_________
sleep
_________
drink_________
2.根据课文内容，补全句子。
John
____
a
cold
last
weekend.
So
he
_____
all
the
weekend
and
.
Amy
______the
film
magazine.
It's
was
________.
They
go
to
the
bookstore
by
_________.
Because
it’s
than
walking.
【课堂小结】
今天，我们学会的的词汇和句型有：
better,had
,slept,talked
about,interesting,
What
did
you
do
last
weekend?
Was
it
interesting?
Did
you
see
a
film?
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Unit
1
Last
weekend
B.
Let’s
talk课后习题
一、根据上下文的意思，补全下列对话。
(1)
It
was
fine.
(2)We
played
football.
(3)
But
we
were
very
happy.
(4)No,
I
didn’t
win
the
game.
(5)
It
was
Sunday.
A:
What
day
was
it
yesterday?
B:
________________________________________.
A:
What
was
the
weather
like
yesterday?
B:
________________________________________.
A:
What
did
you
do?
B:
I
went
to
a
park
with
my
classmates.
_____________________.
A:
Did
you
win
the
game?
B:
_________________________.
_________________________.
根据答句提问。
1、A：_______________________
？
B：I
went
hiking
last
weekend
2、A：___________________________
？B：My
weekend
was
great.
3、A：___________________________？B：Yes,
I
did.
I
watched
TV
last
night.
4、A：________________________？B：Yes,the
film
was
interesting.
三、按中文意思完成句子。
1.Tom上周末呆在家里。Tom
________
______
________
last
__________.
2.你上周末看电影了吗？
_____you
_________a
film
_________
____________
?
3.昨天晚餐后我洗了衣服。I
______
_____
_____
after
dinner_______
.
4.你的周末过得怎样？很忙。How______your
weekend?
It
_______
_______.
5.你怎么了？我得了重感冒.
What’s
wrong
with
you?
I
______a
____
______.
6.昨晚你清洁房间了吗？_______
you
_________
_________
last
night?
7.你前天开心吗？很开心？______
you
happy
yesterday?
Yes,
I
_______.
参考答案
一、（5）（1）（2）（4）（3）
二、1.What
did
you
do
last
weekday?
2.How
was
your
weekend?
3.Did
you
watch
TV
last
night?
4.Was
the
film
interesting?
三、1.stayed
at
home
night
2.Did
see
last
weenend
3.washed
my
clothes
yesterday
4.was
was
busy
5.had
bad
cold
6.Did
cleaned
room
7.Were
was
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