6 散步 导学精炼

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6 散步
课文探究
一、主题探究
作者通过选取一家三代四口人在田野上散步这个生活侧面，生动地展示出这一家人____________、______________的深厚感情和生活情趣，体现了中华民族_____________________的传统美德。
二、疑难探究
1.理清全文思路，填空。
①“我”劝母亲散步→②__________________→③走大路还是走小路的分歧→④__________________→⑤______________________→⑥“我”和妻子分别背起母亲和儿子走小路。
2.文章中有几处景物描写？这些景物描写给你的感受是什么？
3.文章最后说“好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”。请同学们朗读课文最后一个自然段，体会这句话的深刻含义，说说你对这句话的理解。
积累运用
一、基础达标
1.文学常识。
本文选自《____________》，作者___________，重庆人，作家。
2.读重点字。
分歧（ ） 一霎时（ ） 波光粼粼（ ） 嫩芽儿（ ）
3.识多音字。
（1）他的店铺（ ）装修豪华，地上铺（ ）的是木地板。
（2）散（ ）文写不下去了，他便出门散（ ）心，寻找灵感。
4.辨形近字。
（1）他经常áo（ ）夜苦读，为的是考试时取得好成绩，独占áo（ ）头。
（2）他对社区何时chāi（ ）迁进行了仔细的分xī（ ）。
5.解关键词。
（1）熬:_______________________________________
（2）委屈:________________________________________
（3）（ ）:（思想、意见、记载等）不一致；有差别。
（4）（ ）:每一个人或事物都得到合适的安顿。
6.感知课文。
文章中，散步的有哪些人？散步的地点是哪儿？在什么季节散步？用一句话概括文章所叙写的事件。
二、品读达标
阅读课文第6—8段，回答问题。
7.“我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子。你是如何理解这句话的？
8.“我”决定走大路的理由是什么？
9.第7段中，“她的眼睛顺小路望过去:那里有金色的菜花、两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘”属于什么描写？有什么作用？
技法点拨
分析景物描写
景物描写主要指自然界的景物，如季节变化、风霜雨雪、山川湖海、森林原野等。恰当的景物描写是为了显示人物活动的环境，使读者身临其境。分析景物描写，首先，要明确是哪类景物描写；其次，要结合语境指出景物描写的作用。
答题模式:这段景物描写渲染了……气氛/衬托了人物……心情（性格）/推动情节的发展/为下文……做铺垫等。
能力提升
（时间:50分钟 分数:50分）
一、基础提升（31分）
1.阅读下面语段，按要求回答问题。（9分）
这南方的初春的田野！大块儿小块儿的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树枝上的嫩芽儿也蜜了；田里的冬水也咕咕地起着水泡儿……这一切都使人想着一样东西——生命。
（1）给语段中加点的字注音。（3分）
铺（ ） 嫩（ ） 咕（ ）
（2）找出文中的一个错字并改正过来。（2分）
____________改为___________
（3）语段中的破折号的作用是什么？（2分）
（4）仿照画线的句子，根据下面的提示，写一句话。（2分）
这_____________________________________________________________。这一切都使人想着一样东西——丰收。
2.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（ ）（2分）
A.他们双方的意见存在很大分歧，从而导致谈判一度被迫中止。
B.这的确是个两全其美的办法，能够让你从此专心学习。
C.晚餐后，一家人就各忙各的了:爸爸打开了电脑，妈妈在追剧，我则埋头写作业，我们各得其所，互不干扰。
D.学习如长途跋涉，不怕慢就怕站，只要你能坚持不懈，终有一天你会实现自己的目标。
3.下列句子中标点符号使用不正确的一项是（ ）（2分）
A.母亲本不愿出来的；她老了，身体不好，走远一点儿就觉得累。
B.今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住，在清明将到的时候去世了。但是春天总算来了。
C.我们在田野上散步，我，我的母亲，我的妻子和儿子。
D.后来发生了分歧:我的母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思…
4.（2019·云南）下列句子中没有语病的一项是（ ）（2分）
A.五四青年节前夕，身残志坚的蒋萌，被共青团中央授予2019年“全国向上向善好青年”。
B.为了提升学生的身体素质，多年来我校坚持开展“阳光体育”活动，广泛得到社会的关注和家长的支持。
C.世界各国都非常重视培养青少年的实践能力和知识水平，希望有更多的年轻人爱科学、学科学。
D.一个国家的文化底蕴是否深厚，不仅在于它曾经拥有多少优秀文化，更在于它今天还能拥有多少优秀文化。
5.仿照下面画波浪线的句子，续写两个句子。（4分）
一生的时光，该由多少个温馨串织？那些虽然稍纵即逝却潮润眼眸的感念，那些纵然久远亦不能淡忘的故事，都会在心中渐渐沉淀成一份最隽永的温馨。温馨是上学前妈妈语重心长的一句叮嘱；馨是公园中老人互相搀扶的一对背影；________________________________________________________
____________________；__________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________。
6.仔细观察下面的漫画，体会奶奶对孙子的关爱，完成下面的问题。（6分）
（1）这幅漫画的含义是什么？（3分）
（2）如果你是漫画中的孩子，你会对奶奶说些什么呢？写一写。（3分）
7.口语交际及综合探究。（6分）
爱是一种博大而深厚的情怀，生活中的每一时刻、每一空间都有爱的存在。为疲惫的父亲捧上一杯热茶，为风雨中的清洁工递上一把雨伞，为偏远山区的儿童献上一份爱心……而尊老爱幼更是中华民族的传统美德。在重阳节到来之际，某班将组织开展“孝亲敬老”主题活动，请你完成下列任务。（1）［活动设计］请你仿照示例为本次活动拟写两个活动形式。（2分）
示例:“孝亲敬老”社区行
（2）［交流表达］李奶奶是孤寡老人，同学们经常去帮助她。最近李奶奶生病了，同学们自愿捐款，买了营养品前去探望。如果你是班长，见到李奶奶你会怎么说？（2分）
（3）［国学运用］探望李奶奶回来，同学们纷纷写日记表达自己的感受，下面引入日记最恰当的一项是（ ）（2分）
A.故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养。
B.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
C.贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。
D.生于忧患，死于安乐。
二、品读提升（19分）
（2019·贺州）阅读下文，回答问题
母爱像棉花盛开
徐学平
①听说，每一位母亲都是大地上盛开的花朵，有人说母爱温馨如康乃馨，有人说母爱圣洁如鲁冰花……然而，我那与泥土打了一辈子交道的母亲却从来没见过这些娇贵的花儿。我也一直在寻找，寻找一朵属于母亲的花。
②母亲是个勤劳朴实的农民，她用天底下最无私的爱养育着自己的三个儿女。小时候，家里的经济并不宽裕，母亲却总能让我们时常成为小伙伴们羡慕的对象，或是一本有趣的小人书，或是一根美味的冰棍儿……而母亲，她对自己却节俭到了几乎苛刻的程度。
③记得，我在一篇小学作文里曾经这样描述过母亲——“我从来没有看到妈妈穿过漂亮的衣服，她很普通，普通得就像田野里随处可见的狗尾巴花。”那是我第一次把母亲比作花儿，尽管那个懵懂的比喻一度成了村民的笑谈，但母亲那淳朴的形象却永远烙在了我心中
④随着年龄的增长，我对母亲的了解也不断地增多。我曾经见到过母亲年轻时候的照片:一双水汪汪的大眼睛，两根乌亮亮的麻花辫，原来母亲也是很美的。然而不幸的是，她婚后不久父亲的身体就一直不好，母亲便不得不用柔弱的双肩挑起家庭的重担。
⑤母亲不分昼夜操劳着，家务、农活、牲口、孩子……母亲总有忙不完的事，再也无暇去照一下镜子梳理一下自己秀美的长发了。在我心中，我觉得母亲有时好像命运多舛的苦菜花，有时却像挺拔坚强的向日葵。然而，我又总感到这些花儿还是代表不了母亲，总觉得还缺了些什么。
⑥直到我大学毕业的那一年，刚找到工作的我便迫不及待地赶回家，因为我想早点把这个好消息告诉母亲。那天，见到母亲时，她正在棉花地里摘棉花。深秋的田野已是一片枯黄，只有星星点点的棉花还在竞相开放，洁白的棉絮漫天飞舞，和母亲的白发一起在风中飘扬。
⑦得知我即将参加工作，母亲的双眼顿时噙满了欣慰的泪水。她高兴地说:“快，帮妈把地里的棉花摘了，明天就送去收购站，说不定还能给你换套像样点儿的西装呢！”望着母亲因长年累月的辛劳而过早苍老的身影，蓦然间，我觉得她仿佛也成了一株随风摇曳的棉花。
⑧棉花的一生共有两次“花”开:花龄期的棉花开出的花朵很美，白的纯洁，粉的淡雅，但是为了孕育棉花，她只能萎谢掉自己美丽的容颜；产棉期的棉花会把自己所有的养分都毫不保留地提供给棉桃，于是叶蔫了，枝枯了，洁白的棉花终于盛开了，而这一次，她枯槁的却是自己全部啊！
⑨棉花，可谓是我再熟悉不过的乡间植物了，但那不正是我苦苦寻觅的母亲花吗？母爱像棉花盛开，她穷其毕生的精力只为换取最终无私的绽放，吐出棉，纺成纱，拧成慈母手中线，织成游子身上衣。
（选自2019年5月《贺州日报》
8.请简要分析文章以《母爱像棉花盛开》为标题的妙处。（2分）
9.请结合全文，品析下列句子的表达效果。（6分）
（1）深秋的田野已是一片枯黄，只有星星点点的棉花还在竞相开放，洁白的棉絮漫天飞舞，和母亲的白发一起在风中飘扬。
（2）得知我即将参加工作，母亲的双眼顿时噙满了欣慰的泪水。
10.第⑤段中“我又总感到这些花儿还是代表不了母亲，总觉得还缺了些什么”。你认为到底缺了些什么呢？（3分）
11.文中的母亲是一个怎样的人？请结合文章内容进行简要分析。（4分）
12.文章开头说:“每一位母亲都是大地上盛开的花朵。”你觉得你的母亲是一朵什么花？请联系实际说明理由。（4分）
直击中考
（2019·广元）综合性学习，语言运用。
家风就是门风，它是一个家庭的传统和文化，班级近期要开展一次“优良家风我传承”的综合性学习活动，请你参加并完成下列任务。
［知家风］
下面是活动小组搜集到的有关家风的三则材料。
材料一 宗祠的大门上，经常可以看到“德泽源流远，家风世泽长”之类的对联；有的人家厅堂上挂有“忠厚传世”“勤俭持家”“忠孝廉洁”之类的牌匾。这些大多是一家或一族的祖训。
材料二 我应该感谢母亲，她教给我与困难做斗争的经验。我在家庭中已经饱尝艰苦，这使我在三十多年的军事生活和革命生活中再没感到过困难，没被困难吓倒。母亲又给我一个强健的身体，一个勤劳的习惯，使我从来没感到过劳累。
（朱德《回忆我的母亲》
材料三 学父亲做人，学父亲做事，学父亲对信仰的执着追求，学父亲的赤子情怀，学父亲的俭朴生活。
（摘自《习近平的家风:从父亲身上学到五件事》
1.从以上材料中，你发现优良的家风会通过哪些方式传承下来？
［传家风］
2.请从以下三项中选出一项作为你的家风并简述理由。
①家和万事兴 ②百善孝为先 ③天道酬勤
参考答案
课文探究
一、互敬互爱 和睦相处 尊老爱幼
二、1.②全家一起散步 ④“我”决定委屈儿子 ⑤母亲却依从了孙子
2.两处。第一处是对南方初春田野的描写，如“新绿”“嫩芽儿”“冬水”等；第二处是描写母亲所望到的小路远处的景物，如“菜花”“桑树”“鱼塘”等。这些景物描写蕴含着美妙的意境和深刻的哲理，给人诗意般的美。
3.“我”和妻子确实如同背着整个世界:一个老人，代表着业已过去的时代和世界；一个孩子，代表着刚刚开始的世界和未来的时代。背着这个世界的“我”和妻子——一代中年人，承担着孝敬老人、爱护儿子的双重责任，这种责任已经不仅是一个家庭的，更是社会的。作者运用这带有象征性的句子，写出了自己的使命感，深化了全文的中心意思，表现了中华民族尊老爱幼的美德。
积累运用
一、中国青年报 莫怀戚
2. qí shà lín nèn
3. （1）pù pū （2）sǎn sàn
4.（1）熬 鳌 （2）拆 析
5.（1）忍受（疼痛或艰苦的生活等）。 （2）受到不应该有的指责或待遇，心里难过。文中是使儿子受到委屈的意思。 （3）分歧 （4）各得其所
6.人物:“我”，“我”的母亲，“我”的妻子和儿子。 地点:田野 季节:初春 事件:“我们”一家三代四口人在初春的田野上散步。
二、7.生活的担子已经从母亲的肩上转移到了“我”的肩上，母亲依赖“我”，就像小时候“我”依赖她一样。
8.母亲年老了，“我”伴同她的时日已短；儿子还小，“我”伴同他的时日还长。
9.景物描写。 用美好的景物烘托一家人的和谐、美满。
能力提升
一、1.（1）pū nèn gū （2）蜜 密 （3）表示解释说明。 （4）示例:北方秋天的田野！大块儿小块儿的金色随意地铺着，有的深，有的浅；树上的叶子也透着金黄；田里到处是欢乐的笑声
2.B ［解析］B项，“两全其美”指做一件事顾全两个方面，使两方面都很好。但句中所表现的只是“专心学习”一个方面，与词义不相符。
3.C ［解析］应将第一个逗号应改为冒号。
4.D ［解析］A项成分残缺，“授予”缺少相应的宾语，应在句末添上“的称号”；B项语序不当，应是“得到社会的广泛关注”；C项“培养”和“知识水平”搭配不当。故选D项。
5.示例:温馨是放假时外婆精心准备的一桌佳肴温馨是困惑时老师情真意切的一次长谈
6.示例:（1）这幅漫画反映了平时生活中长辈溺爱孩子的普遍现象，具有一定的讽刺意味。漫画中的奶奶疼爱自己的孙子是正确的，但过分疼爱就等于溺爱，会对孩子以后的成长产生不利的影响。（2）奶奶，请不要给我撑伞，军训能锻炼我的意志，培养我吃苦耐劳的精神，对我以后的发展很有好处。天气虽然热，但我能坚持，请您放心。
7.（1）示例:“孝亲敬老”主题班会；“孝亲敬老”演讲比赛；“孝亲敬老”故事会；“孝亲敬老”图片展。（任选其二） （2）示例:李奶奶，您好，我们又来看您了。听说您生病了，现在好些了吗？我们买了一些营养品，给您补补身子。祝您早日康复！ （3）A ［解析］（3）A项体现了人人都能受到社会的关爱，更符合此次“孝亲敬老”活动的主题。
二、8.（1）标题运用比喻的修辞手法，把“母爱”比作“棉花盛开”，激发读者的阅读兴趣。
（2）揭示母爱无私的主旨，棉花为了孕育棉桃，给棉桃提供养分，枯槁了自己。
9.（1）这句话是景物（环境）描写，层层烘托，营造了一种萧瑟悲凉的氛围，烘托了母亲坚韧的性格和苍老的形象，为下文盛赞母爱做铺垫。 （2）这句话运用神态描写，传神地写出了母亲得知“我”找到工作后内心的激动和欣慰之情。
10.缺少了像母亲那样为子女无私奉献的品格。
11.（1）吃苦耐劳，从“母亲不分昼夜操劳着，家务、农活、牲口、孩子……母亲总有忙不完的事”可以看出。 （2）节俭淳朴，从“我从来没有看到妈妈穿过漂亮的衣服”可以看出。 （3）挺拔坚强，父亲身体不好，母亲用柔弱的双肩挑起家庭的重担。 （4）无私奉献，母亲对自己节俭到了几乎苛刻的程度，把毕生的精力无私奉献给了子女。
12.示例:我觉得我的母亲像向日葵，向日葵总是向着太阳的方向转动，而我的母亲也总是围着我们这个家转。（表述完整，言之有理，要写出人与花的相似之处）
直击中考
1.（1）祖辈的训诫。 （2）父母的言传身教。 ［解析］本题考查对材料信息的提取和归纳能力。根据题干要求，我们要提炼出“优良家风的传承方式”。由材料一可以概括为“祖训”；材料二是围绕母亲对“我”的影响来谈的；材料三则是从父亲身上学到的美德，因此可以概括为“父母的言传身教”。
2.示例:我选①家和万事兴:只有家庭和睦才会产生强大的凝聚力，各项事业才能做成功。 我选②百善孝为先:“孝”是中华民族的传统美德，学会感恩，才能更好地生活。 我选③天道酬勤:一分耕耘一分收获，只要你付出了足够的努力，一定会收获美好。
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