五年级下册美术教案-2.6 做个胸卡送老人 岭南版

做个胸卡送老人（教学设计 ）

【教学分析】
这节课教学内容课可大致分为四部分,一是为什么要制作胸卡，制作的意义；二是胸卡要素与功能的认识；三是制作胸卡的步骤与技巧；四是胸卡的制作与练习。“美术与社会”是教学的切入点，学生通过对本课的学习学会关注社会、关注生活、关爱他人。
教材给了教学工作开展较大的切入空间，教学可从生活切入，也可从胸卡的制作展开。了解胸卡的设计要素，激发学生关注社会、关注生活、关爱老人是这节课的要点。五年级学生已经开始关注社会生活，对生活充满好奇和热情。放手让学生动手实践，从中感受美术与生活的密切关系，感受美术服务运用于社会生活的美好。
【具体设计】
教学目标
知识与技能
1、了解胸卡用途，学习制作胸卡的方法。2、结合胸卡的外形、色彩、图案、文字等要素进行大胆设计制作。
过程与方法
1、欣赏公益视频，关注社会生活。2、通过欣赏、学习、掌握胸卡设计的基本要素。3、运用剪贴绘等形式设计制作合适老人佩戴的胸卡。
情感、态度、价值观
树立设计运用于生活的意识，通过做胸卡献给老人，培养学生关心老人、感恩长辈良好品德和热爱生活的美好情操。
教学重点
能从胸卡的外形、色彩、图案文字进行大胆创新制作。
教学难点
制作什么样的胸卡让爷爷奶奶喜欢。
材料准备
卡纸、剪刀、胶纸、画笔等。
教学过程
师生互动
设计目的
教 师
学 生
引入导出
1、今天老师带来了一个同学们熟悉的公益视频，我们一起来欣赏一下。
2、看了这个视频你有什么感受，能与大家一起分享一下吗？引出课题
1、欣赏视频，感受其中爱的内涵。
2、结合生活发现，谈谈自己观看视频后的感受。打开爱的心扉。
3、打开课本，学习新课。
1、激发学生内心深处的爱与感恩之情。懂得感恩长辈，关爱他人。
2、引出新课及课题。
阅读思考
出示课题，引导学生自行阅读教材，欣赏教材作品。
1、为什么要帮老人设计胸卡？
2、胸卡制作有哪些基本要素？
3、制作胸卡有哪些要注意的地方吗？
在老师的引导下阅读课本，欣赏课本作品。
1、初步了解胸卡制作。
2、了解胸卡的基本组成要素。（文字、图案、色彩等）
3、认识胸卡制作要注意的地方。（大小、色彩、外形等）
1、认识胸卡的基本组成要素。
2、从功能、习俗、佩戴方便等角度关注胸卡制作要注意的地方。
3、初步了解胸卡制作的过程。
演示探究
出示微课示范教学视频，教师视频演示胸卡制作的基本过程。
欣赏胸卡制作视频。与老师一起探究胸卡制作的步骤和方法。
激发学生的动手实践的欲望。
实践探索
明确作业要求，引导学生小组协作独立或共同制作一张精美别致的胸卡。
能与小组学生一起协作或独立制作完成一张精美的胸卡。
在实践中探究，完整体验胸卡制作过程。
展示评价
1、引导学生展示作品，相互评价作品，评选出优秀作品参与班级评价活动。
2、引导学生们结合自己的体验介绍自己的收获。
3、引导学生大胆地送出自己的作品。
1、简单地介绍自己的作品，能说出自己的感受和收获。
2、大胆地展示自己的作品，能积极参与小组和班级评比活动。
3、运用自己的语言和行动送出自己的爱心作品。
1、让学生体验协作、成功的愉悦。
2、透过评价活动开展来提高学生们的认识水平。
延伸发展
小结课堂教学，引导学生关心社会、关爱家人、感恩长辈，从现在做起。
在视频欣赏活动中再次升华自己，懂得及时感恩亲人，关爱社会和他人。
引导学生懂得关心社会，感恩长辈，关爱他人。
作业设计
结合生活设计制作一张关爱老人的胸卡。可单独完成，也可小组间协作完成。
板书设计
6做个胸卡送老人
要素
注意
【教学后记】本节课我将用央视公益视频进行教学引入激发学生的情感，用微课的形式进行新课示范教学激发学生动手欲望，通过小组协作的形式引导学生开展学习实践与评价，最终达到引导学生关注美术在生活中的运用，关注社会生活、关心老人、感恩长辈的教学目的。
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