统编本义务教育教科书三年级下册教学配套资源
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昆虫备忘录
一、教材分析
《昆虫备忘录》是三年级下册的第一篇略读课文。作者有一双探索生活的慧眼和发现生活乐趣的童心，用可爱朴素的文笔向我们介绍了四种昆虫的特点和生活习性，字里行间透露着轻松自在，表达了作者对生活的热爱。课文的插图也有助于帮助学生了解此种昆虫的特点。本篇课文的编排意图是引导学生学习制作昆虫记录卡，边读边想象，感受大自然中生灵的可爱。
二、教学目标
1
.借助拼音，会读“昆、录、凡、距”等九个生字。（学段一般性目标）
2.默读课文，选择自己感兴趣的内容，边读边想象，说说自己的体会并积累下来。（学段一般性目标）
3.试着用自己喜欢的方式，如表格、配有文字说明的图片，做一份昆虫备忘录。（单元重点目标）
三、教学准备
学生
收集昆虫资料
教师准备
表格、图片卡、教学片课件、视频
四、教学时数
1课时
五、教学过程
(一)视频激趣,导入新课
1.出示图片。这些昆虫你喜欢谁？说说理由。
2.在我们的生活中，有很多的小昆虫，它们有着怎样的生活习性？让我们一起走进课文，去了解一下这些有趣的小动物们吧。
3.这节课我们将走进汪曾祺的文章中，看看他是如何用文字描述这几种昆虫的。
（1）学生了解作者简介。
汪曾祺，江苏人，1920年出生，中国当代作家、散文家、戏剧家、京派作家的代表人物。
被誉为“抒情的人道主义者，中国最后一个纯粹的文人，中国最后一个士大夫”。汪曾祺在短篇小说创作上颇有成就，对戏剧与民间文艺也有深入钻研。作品有《受戒》《晚饭花集》《逝水》《晚翠文谈》等。
（2）齐读课题《昆虫备忘录》。
(二)安排自学，提出要求
1.借助拼音，自读生词。
昆虫
记录
平凡
距离
款款
丝绸
膜翅
瞎点
有益
2.词语解释。
复眼：一种由不定数量的小眼组成的视觉器官，主要在昆虫及甲壳类等节肢动物的身上出现。
款款：缓慢。
3.接读课文，在读中正音。
4.默读课文，思考问题。
（1）课文讲了哪几种昆虫？
（2）每种昆虫最显著的特点是什么？
5.汇报交流
（三）引入课文，学习重点
自己默读课文，画出文中描写生动的语句，并说说你的体会。
预设：
蜻蜓就有复眼，苍蝇也有。你走近蜻蜓和苍蝇，还有一段距离，它们就发现了，噌——飞了。（举例子说明复眼的作用。）
我曾经想过：如果人长了一对复眼……还是不要！那成什么样子！
瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙——膜翅，顺顺溜溜；收拢硬翅，严丝合缝。（“顺顺溜溜”“严丝合缝”写出了瓢虫翅膀的特点。把瓢虫的“膜翅”比作“黑绸衬裙”，形象生动地写出了瓢虫膜翅的外形。）
瓢虫，朱红的、瓷漆似的硬翅，上有颜色鲜艳的小圆点，特别漂亮。（具体、详细地描写瓢虫的外形。）
圆点是有定数的，不能瞎点。小圆点，叫作“星”，有七星瓢虫、十四星瓢虫……星点不同。（用具体数字说明圆点是有定数的。）
对比：
吃马铃薯嫩叶的瓢虫，你们可以改改口味，吃蚜虫。
吃马铃薯嫩叶的瓢虫，你们就不能改改口味，也吃蚜虫吗？
（用幽默风趣的语言写出了作者对吃马铃薯嫩叶的瓢虫的讨厌。）
吃晚饭的时候，呜——扑！飞来一只独角仙，摔在灯下。它摔得很重，摔晕了。（拟声词。）
北京隆福寺过去有独角仙卖，据说给它套上一辆泥制的小车，它拉着就走。（举例子。）
尖头蚂蚱是国画家很喜欢画的……我小时候也画过不少，因为它的形态好掌握，很好画。（……，因为……）
（四）综合学习，实践运用
1.你最喜欢哪一种昆虫，说说原因。
2.如果不喜欢课文中出现的昆虫，可以从自己收集的资料中选择自己最喜欢的向同学介绍说明。
3.师出示范例，选择你最喜欢的方式，制作昆虫备忘录。
预设：
（1）表格式
昆虫名称
别名
显著特征
瓢虫
花大姐
硬翅上有黑色小圆点，并且有定数
独角仙
蚂蚱
蜻蜓
……
(2)图片文字说明式
(3)文字记录式
例：瓢虫又名花大姐，膜翅是黑色的，硬翅是朱红色的，并且上面有小圆点，有吃蚜虫的益虫，也有吃马铃薯叶的害虫。
（五）课堂总结，布置作业
1.读了课文，你还想了解些什么？
（1）学生提出问题如：什么是复眼、蚂蚱飞起来为什么发出咯咯声、独角牛
为什么只有一个角、有没有其他颜色的瓢虫。
小结：同学们，如果你对大自然中的昆虫感兴趣，想进一步探究，请在课下阅读法布尔的《昆虫记》，进一步了解千姿百态的昆虫和它们生活的各个方面，相信你对昆虫世界有更多的了解。
3.课后积累让你感觉生动的词句，抄写下来。
六、板书设计
4
昆虫备忘录
蜻蜓
复眼
瓢虫
硬翅上的小圆点有定数
独角牛
硬甲壳虫，头顶有一个像犀牛一样的角
蚂蚱
鞘翅里有膜翅，呈淡淡的桃红色第4课
《昆虫备忘录》
课内作业
一、拼一拼，选一选
蚂蚱（zhà
zhɑ）
膜翅（mómuō）
丝（sīshī）绸
瞎点（hā
xiā）
距离(jù
jǔ
)
捉摸（zhuō
mō
zhuó
mo）
二、根据课文内容连线
瓢虫
头上长着一只犀牛一样的角
蜻蜓
吐出一泡褐色的口水
独角仙
朱红色的硬翅上有小圆点
土蚂蚱
长了一对复眼
三、做一份备忘录
用自己喜欢的方式（表格、文字记录、图片说明）做一份昆虫备忘录。
课后作业
四、形近字组词
昆（
）绸（
）
摸（
）
瞎（
）
晃（
）稠（
）
膜（
）
割（
）
五、积累佳句
在文中找到三个描写昆虫显著特征的三个句子，抄写在下面，并认真体会。
六、拓展阅读
螳
螂（节选）
螳螂的大腿下面还生长着两排十分锋利的像锯齿一样的东西。在这两排尖利的锯齿的后面，还生长着一些大齿。生长在小腿上的锯齿要比长在大腿上的多很多。而且，小腿锯齿的末端还生长着尖而锐的很硬的钩子，这些小钩子就像金针一样。除此以外，锯齿上还长着一把有着双面刃的刀，就好像那种成弯曲状的修理各种花枝用的剪刀一样。
平时，在它休息、不活动的时候，螳螂只是将身体蜷缩在胸坎处，看上去，似乎特别的平和，甚至会让你觉得，这个小动物简直是一只热爱祈祷的温和的小昆虫。但是，它可不总是这样的，只要是有其他的昆虫从它们的身边经过，无论是什么样的昆虫，也无论它们是无意路过，还是有意地侵袭，螳螂这个刚才还是蜷缩着休息的小动物，立刻便伸展开它身体的三节，于是，那个可怜的路过者，还没有完全反应过来，便已糊里糊涂地成了螳螂利钩之下的俘虏了。它被重压在螳螂的两排锯齿之间，移动不得。然后，螳螂很有力地把钳子夹紧，一切战斗就都结束了。无论是蝗虫，还是蚱蜢，或者甚至是其他更加强壮的昆虫，都无法逃脱这四排锋利的锯齿的宰割。它可真是个了不得的杀虫机器。
作业：
根据这篇短文的内容，选择自己喜欢的方式，做一份螳螂的昆虫备忘录。
