人教统编版 小升初语文阅读专题突破- 划分文章段落与归纳段意训练题（含答案）

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小升初语文阅读专题突破：划分文章的段落与归纳段意
知识点解析：
划分文章的段落与归纳段意是阅读理解的一项重要能力，是加深对文章内容与结构的理解以及把握作者思路的重要手段。
分段，就是把叙述同一个内容的各个自然段合并为一个“意义段”。
分段的方法：
按照事情发展的顺序分段。（写人记事文章一般按“起因、经过、结果”分三段）
按时间的变化分段。（时间顺序非常清楚的记叙文）
按地点的变换分。（一般游记、参观、访问类文章多采用此方法）
4.按事物的内容和性质分段。（一般状物、写人文章多采用此方法）
5.按文章的结构分段。（总分总类文章）
归纳段意的方法：
串联法归纳段意。
摘句法归纳段意。（摘中心句、过渡句等）
抓住事件发展过程归纳段意。（以事情发展顺序来写的文章）
常考题型：
1、给文章分段。
2.在文中用//划分文章段落并归纳段意。
真题回放
我爱家乡的木棉树
我的家乡在南宁市。我家的屋旁有一棵木棉树。
家乡的木棉树一年四季都是挺拔秀丽的。
春姑娘迈着轻盈的脚步到来了。春雨蒙蒙，细如牛毛。高大挺拔的木棉树上结出了一个个小巧玲珑的花骨朵。过了两三天，木棉花开了。有的只绽开两三瓣，有的全开放了，露出嫩红的花蕊。从远处看，木棉花像一团团熊熊燃烧的火焰，把天际染得通红。
到了炎热的夏天，木棉树又换上了翠绿的夏装，长得格外挺拔秀丽。圆长嫩绿的叶子，绿得透明，像一块块无瑕的碧玉。一场大雨后，木棉树的绿叶上滚动着晶莹的水珠，好像一颗颗透明的珍珠，更惹人喜爱。
秋天，百花都（枯黄、枯萎）了，木棉树的叶子却长（得、的）更绿更（密、蜜）了。尽管下着霜，木棉树却和往常一样的挺拔，（显露、显示）出顶风斗霜勇敢顽强的风格。
寒冷的冬天，西北风卷着雪花，许多花草树木经不起风雪的考验，木棉树却勇于拼搏，傲然挺立。树枝上开满了银花，一阵风吹来，雪球儿簌簌地落下来。
我听说木棉树也叫“英雄树”，它的花也叫“英雄花”。抗日战争时期，有一位战士就义在一棵木棉树下，用他的鲜血染红了木棉花。望着火红的“英雄花”，怎能不使我产生对革命先烈的敬意呢？
我爱我的家乡，更爱家乡的木棉树。
1．用“‖”把短文分成四部分。其中第二部分是按照_______顺序记叙的。
用“△”标出最能概括第二部分段意的句子。
分段题解题步骤：（1）通读全文，理清作者行文思路和文章脉络。
（2）思考每个自然段的主要内容；
（3）把内容密切联系的自然段归并在一起，使它成为一段，并按方法归纳段意。
（4）把各段段意连起来看是否构成一个严谨的整体。
2．用“|”划去第5自然段中用错的字或词。
3．在第3自然段中，用“~~~~”划出一个比喻句，用“____”划出一个拟人句。
4．用“……”划出文中的一个反问句，并改成陈述句。
_________________________________________________________________5．归纳短文的中心思想。
本文通过记叙___________赞美了木棉树
_______
，表达了作者
_________的崇敬，热爱______________，更爱__________思想感情。
考点过关
（一）补鞋记
一天上午，妈妈皮鞋破了，我拿到老鞋匠那儿去修补。到了补鞋店，咦，往日总是热热闹闹的小屋，今天怎么静悄悄的？我推开虚掩的门，只见老鞋匠躺在床上痛苦地呻吟着，屋里乱七八糟地堆满了鞋。老鞋匠见我走进来，就连忙支撑着坐起来说：“今天我不舒服，请你把鞋放下来吧，明天你来拿。”我有点犹豫了，就说：“你病了，能帮我补鞋子吗？”老鞋匠见我在犹豫，就对我说：“你放心吧，明天一定给你修好！”我听了就放下手中的鞋子，低着头往外走。
晚上，我躺在床上翻来覆去睡不着，老鞋匠痛苦的神情不时地在我眼前闪现。我很同情老鞋匠，想送一些药给他，治好他的病，还想帮助他打扫一下那乱糟糟的小屋。
第二天，我早早地起了床，从家里拿了一些感冒药，还带上一块蛋糕，准备去鞋店看望老鞋匠，可是，邻居告诉我，老鞋匠已经住院去了。
我呆呆地站在鞋店门口，突然，我看见在一堆鞋子中，妈妈的那双鞋已经修好了，并且擦得乌黑发亮。我捧着这双鞋，仿佛看到老鞋匠颤抖的手正为我有一针一针地修补皮鞋。我的鼻子一酸，眼泪夺眶而出……这不是一种高尚的行为吗？我一定要到医院去看望他。我还要抽空帮他打扫房间，整理成堆的鞋子。
1．将文章分成三段，用“//”在文中标出，并写出第一段的段意。
_________________________________________________________________2．老鞋匠已经生病了，为什么他说的话“你放心吧，明天一定给你修好！”用上了“！”号？
_________________________________________________________________3．第1自然段中“往日总是热热闹闹的小屋”，“总是”这个词语用得很确切。因为_____________________________________
4．在文中找出反问句，并把它改成陈述句。
_________________________________________________________________5．作者为什么要写这个不起眼的老鞋匠？
_________________________________________________________________（二）母爱是一根穿针线
母亲为儿子整理衣服时，发现儿子衬衣袖子上的纽扣松动了。
她决定给儿子钉一下。∥
儿子很年轻，却已经是一名声誉日隆的作家。天赋和勤奋成就了他的今
天。母亲因此而骄傲（????
）——她就是作家的母亲!
屋子里很静，只有儿子敲击键盘的嘀嘀嗒嗒声，为他行云流水的文字伴
奏，母亲能从儿子的神态上看出，他正文思泉涌。她在抽屉里找针线时，不
敢弄出一点声响，惟恐打扰了儿子。还好，母亲发现了一个线管，针就插在
线管上。她把它取出来，轻轻推好抽屉。
可她遇到了麻烦，当年的绣花女连针也穿不上了。一个月前她还穿针引
线缝被子，现在明明看见针孔在那儿，就是穿不上。
她不相信她视力下降得那么厉害。再次把线头伸进嘴里濡(rú)湿，再次
用左手的食指和拇指把它捻得又尖又细，再次抬起手臂。让眼睛与针的距离
最近，再试一次——还是失败。
再试……
可线仍未穿进针眼里。∥
儿子在对文章进行后期排版，他从显示屏上看见反射过来的母亲，怔往
了。他忽然觉得自己就是那根缝衣针，虽然与母亲朝夕相处，可他的心却被
没完没了的文章堵死。母亲的丝线在他这里已找不到进出的"孔"，可她还是
不甘心放弃。
儿子的眼睛热了。他这才想起许久不曾和母亲交流过感情，也没有关心
过她的衣食起居了。
“妈，我来帮你。”儿子离开电脑，只一刹那，丝线穿针而过。母亲笑纹
如花。用心为儿子钉起纽扣来，像在缝合一个美丽的梦。∥儿子知道今后该怎样做了。因为，母亲很容易满足，比如，只是帮她穿一根针，实现她
为你钉一颗纽扣的愿望，使她付出的爱畅通无阻。如此简单。∥
题目是用打比方的手法写的，他把母爱比作
（??????
），你把母
爱比作（????????
）。???????
2.把第二自然段中加点的词换成一个近义词填在括号里，使句子的意思不变。
3.文中省略号的用法是：________________________。
4.句中说“儿子知道今后该怎样做了。”你知道该怎样做吗？
_________________________________________________________________
5.说说"母亲美丽的梦"是什么？
?????????????
_________________________________________________________________6.短文是按（???????????
）的顺序写的。
7.短文已用"‖"分成了四段，请归纳第三段段意。
_________________________________________________________________
参考答案：
1、第1节为一段．第2～6为一段．第7节为一段．第8节为一段．
按照时间（四季）顺序
家乡的木棉树一年四季都是挺拔秀丽的。
2、错的字或词：枯黄
的
蜜
显露
3、比喻句：从远处看，木棉花像一团团熊熊燃烧的火焰，把天际染得通红。（春雨蒙蒙，细如牛毛。）
拟人句：春姑娘迈着轻盈的脚步到来了。
4、反问句：望着火红的“英雄花”，怎能不使我产生对革命先烈的敬意呢？
陈述句；望着火红的“英雄花”，使我产生对革命先烈的敬意．
5、记叙家乡的木棉树，赞美了木棉树一年四季挺拔秀丽的姿态和顶风斗霜勇敢顽强的风格，表达作者对革命先烈的崇敬．热爱家乡，更爱家乡木棉树的思想感情。
考点过关
参考答案：
（一）、1.①②‖③‖④‖，“我”把鞋送到老鞋匠那里。??
2.虽然生病了，但乐于助人的老鞋匠还是满口答应，让“我”放心。
3.说明找老鞋匠补鞋的人多。反映他不仅修鞋技术好而且服务态度好。
4.这不是一种高尚的行为吗？这是一种高尚的行为。
5.因为老鞋匠有毫不利己、全心全意为他人着想的高尚品质。
（二）1.穿针线；
2.自豪；
3.表示重复的次数；
4.关爱母亲，跟母亲多沟通交流。
5.教会儿子独立生活的能力。
6.事情发展；
7.儿子和母亲心灵的沟通。
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精品试卷·第
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