小学数学沪教版一年级上 2.5 讲讲算算（二） 教案
文档属性
| 名称 | 小学数学沪教版一年级上 2.5 讲讲算算（二） 教案 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 19.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 沪教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2020-07-17 11:40:42 | ||
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文档简介
讲讲算算（二）
主备人：
教学内容： P：30—31，讲讲算算（二）
教学目标：1、会将“过节日”中的一些情节编成故事，建构减法应用题并列算式
2、通过解决实际问题更好的掌握10以内减法口算
3、开发学生的口头表达能力
教学重点：编故事，构建减法应用题
教学难点：看故事，用减法列算式，计算，并表达完整
教学关键：创设生活情境，让儿童在讲—探—算中学数学。
教学准备：课件、实物投影
教学过程：
一、课题引入
首先来巩固复习一下之前学习的数的加法、减法、用开火车的方式进行：□+2=4，2+3=□……
师：想一想昨天我们学习了什么，我们学习了用减法来求数的一部分。现在老师来出一道题，看看你们忘记了没有。
一共有10个人，其中5个是男生，有几个女生？
生：10-5=5（人）
师：今天，我们还是学习减法，今天啊，小亚，小胖他们要过节日了，我们看看他们在干什么？
过节的时候，我们通常会看到很漂亮的气球啊，彩带之类的东西，我们看一看他们的房间里有没有气球。
生：有好多不同颜色的气球。
师：有好多气球，可是时间一长啊---气球会破掉，看一下有些气球是不是破了？如果他们没有破的话，一共有几个气球？
生：一共有8个气球。板书：8个。
师：一共有8个气球，现在破了3个，还剩下几个气球？
生：一共有8个，减掉3个，还剩5个。板书：8个-3个=5个。
师：为了方便书写，我们在列算式的时候就把前面2个“个”去掉，变成8-3=5（个）。写完算式以后我们要口答一下——答：还剩下5只。跟我一起说一遍：“8只气球减掉3只气球，还剩下5只气球，列式是8-3=5（个），答：还剩下5只。”
（学生集体读几遍，然后抽各别小朋友来说。）
师：今天我们就来对减法进行讲讲算算。板书：讲讲算算—减法
二、书本例题
（讲解，引导学生讲故事，用数学算式解答）
师：接着我们看到小胖和小朋友们还吃了蛋糕，听一下，老师是怎么提问的。原来有7块蛋糕，吃掉了2块，还剩几块？谁知道，这道题是求剩余还是求部分？
生：求剩余。
师：列式怎么列？
生：7-2=5（块）
师：我们先把问题说一遍，再说答案，跟我一起来，原来有7块蛋糕，吃掉了2块，还剩几块，列式是7-2=5（块），答：还剩下5块。
（让学生跟读2遍，知道该怎么答题。）
师：我们接着看，他们还吃了什么？
生：棒棒糖。
师：原来有10根棒棒糖，吃掉了5根，还剩下几根？谁来把我刚刚的问题再问一遍。
（让学生自己找问题，问问题）
师：请一位小朋友来回答他的问题。
生：10-5=5（根），答：剩下5根棒棒糖。
师：下面，你们看一看这幅图上还可以问什么问题，捂住小嘴巴，自己轻轻的说一说。
（让学生自己轻声说，提问题。）
生：原来有5根香蕉，吃掉了一根，还有几根？
生：5-1=4（根），答：还剩4根。
生：原来有5只苹果，吃掉了4只，还剩几只？
生：5-1=4（只），答：还剩4只。
生：有7只杯子，倒下1只，还有几只？
生：7-1=6（只），答：还有6只。
生：有6个盘子，3只放了包子，几只是空的？
生：6-3=3（只），答：3只是空的。
生：原来有6个小朋友，走了5个，还有几个？
生：6-5=1（个），答：还有1个。
三、总结
师：今天我们学习了什么？
生：我们学了减法的讲讲算算，来解决小胖生日会上的数学问题。
师：回去之后，看看晚饭中有没有可以用减法的和父母讨论一下。
板书设计：
讲讲算算（二）
1、8个
2、8个-3个=5个
8-3=5（个）
答：还剩下5只。
例1、7-2=5（块）
例2、
例3、……
教学反思：
主备人：
教学内容： P：30—31，讲讲算算（二）
教学目标：1、会将“过节日”中的一些情节编成故事，建构减法应用题并列算式
2、通过解决实际问题更好的掌握10以内减法口算
3、开发学生的口头表达能力
教学重点：编故事，构建减法应用题
教学难点：看故事，用减法列算式，计算，并表达完整
教学关键：创设生活情境，让儿童在讲—探—算中学数学。
教学准备：课件、实物投影
教学过程：
一、课题引入
首先来巩固复习一下之前学习的数的加法、减法、用开火车的方式进行：□+2=4，2+3=□……
师：想一想昨天我们学习了什么，我们学习了用减法来求数的一部分。现在老师来出一道题，看看你们忘记了没有。
一共有10个人，其中5个是男生，有几个女生？
生：10-5=5（人）
师：今天，我们还是学习减法，今天啊，小亚，小胖他们要过节日了，我们看看他们在干什么？
过节的时候，我们通常会看到很漂亮的气球啊，彩带之类的东西，我们看一看他们的房间里有没有气球。
生：有好多不同颜色的气球。
师：有好多气球，可是时间一长啊---气球会破掉，看一下有些气球是不是破了？如果他们没有破的话，一共有几个气球？
生：一共有8个气球。板书：8个。
师：一共有8个气球，现在破了3个，还剩下几个气球？
生：一共有8个，减掉3个，还剩5个。板书：8个-3个=5个。
师：为了方便书写，我们在列算式的时候就把前面2个“个”去掉，变成8-3=5（个）。写完算式以后我们要口答一下——答：还剩下5只。跟我一起说一遍：“8只气球减掉3只气球，还剩下5只气球，列式是8-3=5（个），答：还剩下5只。”
（学生集体读几遍，然后抽各别小朋友来说。）
师：今天我们就来对减法进行讲讲算算。板书：讲讲算算—减法
二、书本例题
（讲解，引导学生讲故事，用数学算式解答）
师：接着我们看到小胖和小朋友们还吃了蛋糕，听一下，老师是怎么提问的。原来有7块蛋糕，吃掉了2块，还剩几块？谁知道，这道题是求剩余还是求部分？
生：求剩余。
师：列式怎么列？
生：7-2=5（块）
师：我们先把问题说一遍，再说答案，跟我一起来，原来有7块蛋糕，吃掉了2块，还剩几块，列式是7-2=5（块），答：还剩下5块。
（让学生跟读2遍，知道该怎么答题。）
师：我们接着看，他们还吃了什么？
生：棒棒糖。
师：原来有10根棒棒糖，吃掉了5根，还剩下几根？谁来把我刚刚的问题再问一遍。
（让学生自己找问题，问问题）
师：请一位小朋友来回答他的问题。
生：10-5=5（根），答：剩下5根棒棒糖。
师：下面，你们看一看这幅图上还可以问什么问题，捂住小嘴巴，自己轻轻的说一说。
（让学生自己轻声说，提问题。）
生：原来有5根香蕉，吃掉了一根，还有几根？
生：5-1=4（根），答：还剩4根。
生：原来有5只苹果，吃掉了4只，还剩几只？
生：5-1=4（只），答：还剩4只。
生：有7只杯子，倒下1只，还有几只？
生：7-1=6（只），答：还有6只。
生：有6个盘子，3只放了包子，几只是空的？
生：6-3=3（只），答：3只是空的。
生：原来有6个小朋友，走了5个，还有几个？
生：6-5=1（个），答：还有1个。
三、总结
师：今天我们学习了什么？
生：我们学了减法的讲讲算算，来解决小胖生日会上的数学问题。
师：回去之后，看看晚饭中有没有可以用减法的和父母讨论一下。
板书设计：
讲讲算算（二）
1、8个
2、8个-3个=5个
8-3=5（个）
答：还剩下5只。
例1、7-2=5（块）
例2、
例3、……
教学反思：