沪教版一上-2.3 讲讲算算(一) 教案

讲讲算算(一)
主备人：
教学内容：
上海市九年义务教育课本小学数学新教材一年级第一学期 P26～27
教学目标：
认知目标：
1、学生能按一定的方位观察情景图，说故事。
2、理解加法运算（添加、合并）在实际生活中的含义。
3、能根据图意，列出算式，正确计算。
能力目标：
1、培养学生数学化的能力（将绿地中的情景上升为加法题，
并得出结果，再回到情景中去检验。）
2、培养学生收集处理信息的能力。
3、培养学生语言表达能力以及小组团结协作能力。
情感目标：
1、激发学生看图说故事的兴趣。
2、培养学生创造思维的习惯。
教学重点：
看绿地中的情景图说故事，提问题，将情节化为加式。
教学难点：
1、按一定的方位看情景图说故事，提问题，列式计算，并将答案回到实际情景中去。
2、用简明扼要的语言编故事。
教学准备：
教学挂图或投影片，各色小鱼、花朵、树木等图片若干（四人小组每组一份）
教学过程：
一、导入
师出示一幅加法情景图：小朋友骑自行车
师：说说你看到了什么？
指名学生回答。
师：×××同学说得真好，他只用了两三句话，就把这张图上的故事说清楚了，现在谁能根据他编得故事列一个算式？
生答，师板书算式：4＋2＝6
师：想知道小朋友骑车到哪里去玩吗？
师出示P28-29 “绿地”图
（看图编故事）
师：这片绿地真美啊！你能把你看到的编成故事说给大家听吗？指名学生回答（2～3人）
师：你们说得真不错。同学们一定也想说说自己的故事，现在就请你把看到的告诉你的同桌，看谁编出的故事最多。
要求：⑴一人编一个故事
⑵用两三句话编故事
⑶另一位同学根据同桌的故事列算式
生小组活动。
师巡视指导。
生汇报编的故事和对应列式
指名学生回答。
师板书记录：
⑴搬运箱子： 3＋2＝5
⑵过马路的人： 2＋1＝3
⑶小汽车： 3＋1＝4
⑷游泳的鸭子： 1＋3＝4
⑸玩沙子的小朋友：5＋5＝10
⑹聊天的小朋友： 2＋2＝4
⑺各种球： 5＋4＝9
⑻小鸟： 3＋4＝7
⑼等车的小朋友： 4＋5＝9
⑽小朋友骑自行车：4＋2＝6（导入时已经出示过）
二、练习与提高
师：大家观察得很仔细，几乎把能编故事的部分都找出来了。我们在假日里也到绿地去玩过，想一想，绿地里还有些什么？
生：小鱼、花朵、大树……
师：对，老师已经为大家准备了一些画好的小鱼，花朵等纸片，请你在图上合适的位置摆一摆，再请你小组的成员来编故事，列算式。
（生四人小组活动）
（师巡视指导）
（说明：⑴应尽可能多地准备好各种图片，颜色各异，为学生创造编题的条件；⑵如时间允许，也可让学生把一些内容画到图上合适的位置；⑶鼓励学生改变编题中的数据条件，增加练习次数；⑷可视情况引导部分学生编连加题）
生汇报，师板书记录：
小鱼：1＋3＝4、5＋3＝8……
风筝：2＋4＝6、7＋2＝9……
玩秋千的小朋友：2＋6＝8、4＋6＝10……
小朋友的冰激凌：1＋2＋1＝4（图中原有的内容）
小花：（红、黄、粉红）：4＋4＋4＝12（图中原有的内容）…………
三、总结
师：今天你学会了什么？学的怎么样？你最喜欢今天的哪个内容？
板书设计： 讲讲算算(一)
⑴搬运箱子： 3＋2＝5
⑵过马路的人： 2＋1＝3
⑶小汽车： 3＋1＝4
⑷游泳的鸭子： 1＋3＝4
⑸玩沙子的小朋友：5＋5＝10
⑹聊天的小朋友： 2＋2＝4
⑺各种球： 5＋4＝9
⑻小鸟： 3＋4＝7
⑼等车的小朋友： 4＋5＝9
⑽小朋友骑自行车：4＋2＝6
小鱼：1＋3＝4、5＋3＝8……
风筝：2＋4＝6、7＋2＝9……
玩秋千的小朋友：2＋6＝8、4＋6＝10……
小朋友的冰激凌：1＋2＋1＝4
小花：（红、黄、粉红）：4＋4＋4＝12
教后感：