3. 9.纸 学案（无答案）

纸
【学习目标】
1．知道纸的一般特性和常见用途，并能把纸的性质和用途联系起来。
2．能够运用感官和工具，对纸进行深入的探究。能够运用语言、文字等多种方式表达探究结果，并进行交流。
【学习重难点】
知道纸的一般特性和常见用途，并能把纸的性质和用途联系起来。
【学习过程】
一、课前准备
各种不同的纸、放大镜、滴管、红墨水。
二、探索导航
我国是世界上最早会造纸的国家，谁能描述一下我国的造纸历史？你知道是谁发明了造纸术吗？
__________________________________________________________。
三、课堂探究
探究1：中国造纸的历史。
我国古代的四大发明：________________________________________________。
探究2：研究各种各样的纸。
我通过研究发现纸的特点是：__________________________________________。
探究3：纸与我们生活的关系。
我的交流成果：_______________________________________________________。
【达标检测】
一、我的收获
1．造纸术是我国古代_________之一。东汉时期，________改进了造纸的方法，用树皮、麻头、破布和旧渔网这些廉价的原料造出了可供书写的纸张，被成为___________。
2．牛皮纸具有___________、___________、__________________等特点，宣纸具有_________、___________、________________等特点。
3．我国的四大发明是_____________、_____________、______________、__________等。
二、取出珍宝
1．比较材料的硬度，可以用（ ）的方法。
A．看
B．摸
C．刻
2．书画作品大多选用宣纸，因为宣纸有较好的（ ）。
A．吸水性
B．韧性
3．早在（ ）多年前的西汉时期，就有人用植物纤维造纸，但这种纸看起来十分粗糙。
A．1800
B．2000
C．3000
三、小法官
1．餐巾纸比书本纸的吸水性强。 （ ）
2．我国的造纸术很早就传到了世界各地。 （ ）
3．现在的造纸术很发达，所以我们不必节约用纸。 （ ）
四、探究
猜想设计一种未来新型纸：不怕水，不怕火，耐磨，降解环保。
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五、拓展活动
考察周围的造纸厂，并结合书上、网上资料，说明造纸厂对周围环境的影响。
____________________________________________________________________________________________________________________________________。
参考答案：
学习过程
略。
达标检测
一、我的收获
1．四大发明；蔡伦；蔡侯纸。
2．光滑、吸水性差、透光性弱；吸水性强、软、透光性好。
二、取出珍宝
1．C
2．B
3．B
三、小法官
1．对。
2．对。
3．错。
四、探究
略。
五、拓展活动
略。