青岛版（五四制2017秋）五年级上册科学 学案 4.17.铁生锈（含部分答案）

铁生锈
【学习目标】
1．会设计铁生锈的实验，探究铁生锈的条件。
2．了解一些防止金属生锈的方法。
【学习重难点】
会设计铁生锈的实验，探究铁生锈的条件。
【课前准备】
提前一周做铁钉生锈的实验。搜集铁生锈及预防生锈的图片资料。
【学习过程】
探究1．探究铁生锈的条件
猜想：铁钉在 情况下容易生锈。
学生小组内交流汇报课前观察到的现象。
铁钉所在的环境
一周后的情况
结论
水中
空气中
一半在水中，一半在空气中
醋中
盐水中
碱水中
香油中
我的发现：
探究2．怎样防止铁生锈？
我们通过学习知道了铁生锈的条件，那如何防止铁生锈呢？
我的方法：

【课堂达标】
（一）填空题。
1．铁容易生锈的环境有 、 、 、 、 等。
2．防止铁生锈的方法有 、 、 等。
（二）判断题。
1．废铁融化成铁水属于形态变化，而铁生锈属于产生新物质的变化。（ ）
2．金属中只有铁生锈。 （ ）
（三）选择题。
（ ）可以有效地防止铁器生锈。
A 涂上油漆 B 放在干燥处 C用纸包起来
D 放在地窖里 E 放入水中 F 完全放入食用油中
（四）我探究过：
铁钉所在的环境
实验
一组
二组
水中
水空气各一半
空气中
水中
醋中
盐水中
碱水中
油中
一周后的生锈情况
实验结论
【拓展活动】
查阅资料了解金属生锈的利与弊。
参考答案
（一）填空。
1．空气、有水、有酸、碱、盐
2．属放在干燥的环境中；加一层保护层，与空气隔绝
（二）判断。
1对 2错
（三）选择。
ABF
（四）略
拓展活动。
铁生锈是一种自然现象。它的发生有利有弊。好处：可以利用废铁生锈，防止它们过渡堆积对环境的污染。弊端：许多铁制品会在自然情况下生锈，造成铁制品的损坏。