青岛版（五四制2017秋）五年级下册科学 学案 1.1.细胞（无答案）

细胞
【学习目标】
1．会查阅书刊及其他信息源，知道细胞是生物最基本的结构单位，也是生物最基本的功能单位，不同生物的细胞是不同的，生物不同器官的细胞也是不同的。
2．观察几种植物、动物及人体的细胞，画图记录显微镜下的生物细胞。
3．阅读资料了解细胞对生物的作用。
【学习重难点】
仔细观察并用画图记录显微镜下的生物细胞；能认真细致观察、记录。
【学习过程】
一、探索导航
细胞，病毒、细菌、真菌它们各有哪些特点，你对细胞还有哪些了解呢？
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二、活动准备
搜集有关细胞的资料、图片。（在网上查阅相关资料）
初步认识显微镜。
三、探究过程
（一）显微镜的使用。
检查和准备：
1．右手握住镜臂，左手托住镜座。
2．把显微镜放在实验台上，略偏左（显微镜放在距实验台边缘7厘米左右处）。安装好目镜和物镜。
对光：
3．转动转换器，使低倍物镜对准通光孔（物镜的前端与载物台要保持2厘米的距离）。
4．把一个较大的光圈对准通光孔。左眼注视目镜内（右眼睁开，同时画图）。转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内。通过目镜，可以看到白亮的视野。
观察：
5．把所要观察的载玻片标本（也可以用印有“6”字的薄纸片制成）放在载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔的中心。
6．转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近载玻片标本为止（眼睛看着物镜，以免物镜碰到载玻片标本）。
7．左眼向目镜内看，同时反方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到看清物像为止。再略微转动细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰。
注意事项：
实验完毕，把显微镜的外表擦拭干净。转动转换器，把两个物镜偏到两旁，并将镜筒缓缓下降到最低处。最后把显微镜放进镜箱里，送回原处。
（二）生物细胞的观察。
1．我们要用显微镜来观察生物不同部位的结构，观察时可先将观察到的图画到纸上。
2．我的发现：_______________________________________________________________。
四、交流资料
1．细胞的作用
2．我的收获：________________________________________________________________。
【达标检测】
一、填空题
1．植物、动物和人都是有（ ）的，它们的身体都由（ ）构成。
2．在显微镜下，可以看到洋葱的表皮是由一个个的“小格子”构成的。这些小格子叫做（ ）。
3．植物体是由很多（ ）构成的。植物不同部分的细胞，其（ ）、（ ）各不相同。
4．生物体生长发育的过程中细胞不断（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。
二、判断题
1．植物体同一部分，不同作用的细胞，形状、大小不相同。 （ ）
2．动物体和人体细胞形状、大小相同。 （ ）
3．细胞有生长、繁殖、变化、衰老、死亡的过程。 （ ）
4．生物体的生长发育、衰老的过程，实际上就是细胞生长发育、衰老的过程。（ ）
三、选择题
下面没有细胞结构的生物是（ ）
A．病毒
B．细菌
C．真菌
D．霉菌
四、简答题
利用我们所学的知识，你能解释人的某一器官机能丧失的原因吗？
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【拓展活动】
制作常见植物的细胞切片。