4.4 光的折射 导学案

1083310010655300义务教育阶段集体备课导学案模板
备课人： 学区（校）审核：
中心教研组审核： 局领导审核：
课题
第四章 光现象
课型
新授课
总课时
1课时
第　　1课时
授课人
教学内容
第四节 光的折射
教学目标
知道光在不同的介质会发生折射。
知道光的折射在生活中的一些实例。
培养学生运用物理知识分析实际问题的能力。
培养学生运用物理知识分析实际问题的能力。
教学重点
知道光在不同介质中会发生折射
教学难点
知道光在不同介质中会发生折射
教学资源
教学设计
教学环节
导 案
学 案
教师复备栏
导入定向
光的直线传播一节我们知道光沿直线传播的条件是什么？
学生回顾回答
早晨的太阳并未出升但我们已经看到了这是否也是光沿直线传播造成的？
你看到家中鱼缸里的鱼是怎样的？
思考回答
教师引导：要想解释这个问题我们就来学习
推进新课
同学们，我们知道光在同种均匀介质中是沿直线传播的那么在不同介质中会是怎样的呢？譬如光从空气进入水中
学生猜想可能的情况：
仍然沿直线传播
可能是弯曲的
教师引导：那么光究竟是怎样传播的？你们的猜想对不对？把一张白纸平铺在桌子上，把玻璃砖平放，用激光手电照射，会发现光在白纸上的传播路径是弯折的。
在水中加入几滴牛奶并倒满半烧杯，用激光手电照射。
刚才的同学的做法都非常好，选择你认为更合适的作法，小组边讨论边实验。
实验完毕
找位同学谈一谈你的实验结论
当按照上述第一种实验方法做时，向玻璃砖斜着照射时发现玻璃砖中的光束和空气中的光束不在一条直线上。
第二种做法的实验结果同上
有没有同学有其他的发现？
学生可能说出自己不同的实验结论。
当将激光手电垂直照射到水或玻璃砖中时结果发现光的传播路线并未改变。
学生描出光线的传播路径并且作出法线，结果发现光的折射光线
向法线偏折
生活中有那些事例说明光是沿直线传播的？
水中的筷子看起来象折断了。
透过玻璃看到外面的景物变形了。
用放大镜看书
海市蜃楼现象
近视眼的人用眼镜矫正视力
我们的眼睛。
板书设计
光的折射
光的折射定义：
光从一种介质斜射入另一种介质中光的传播方向会发生改变
光的折射规律：
光从空气斜射入水中折射光线向法线方向偏折。
课后反思