统编版语文四年级上册 期中综合提升检测卷 课件（14张）

期中综合提升检测卷
(时间:80分钟　满分:100分)
一、积累与运用(42分)
1.加点字注音正确的一项是(　C　)(2分)
2.读句子,写汉字。(4分)
(1)观潮台yì lì( 屹立 )在江边,大家在台上áng shǒu (　昂首　)东望。
(2)小明热衷于yán jiū(　研究　)自动jià shǐ(　驾驶 )技术。
3.词语积累。(12分)
(1)回忆《观潮》一课,分别用一个四字词语来形容潮来前、潮来时、潮头过后的景象。
潮来前:　风平浪静　?
潮来时:　浩浩荡荡　?
潮头过后:　风号浪吼　?
(2)通过第四单元的学习,我们认识了　舍己为人　的盘古,　英勇无畏　的普罗米修斯,　坚韧不拔　的精卫。?
4.句子训练营。(6分)
(1)蟋蟀怎么会有建筑住宅的才能呢?它有特殊的工具吗?没有。(仿照例子,写一个自问自答的句子)
这道题真的那么难做吗?不是。
(2)爬山虎的脚没触着墙。爬山虎不几天会萎了。(用关联词合并句子)
爬山虎的脚如果没触着墙,不几天就会萎了。
5.根据课文内容答题。(18分)
(1)那些叶子绿得那么　新鲜　,看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下,在墙上铺得那么　均匀　,没有重叠起来的,也不留一点儿　空隙　。?
①把句子补充完整。
②从这句话中,我们能看出爬山虎的叶子的特点是　绿、排列均匀　。?
(2)《题西林壁》这首诗告诉我们只有　客观全面　地观察事物,才能得出　正确的结论　。?
(3)《爬山虎的脚》围绕爬山虎的脚先写了爬山虎　生长的地方　,再写了　叶子和脚的特点　,最后写它是怎样一步一步　往上爬的　。?
二、阅读与理解(25分)
(一)课内片段阅读(12分)
午后一点左右,从远处传来隆隆的响声,好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸,有人告诉我们,潮来了!我们踮着脚往东望去,江面还是　风平浪静　,看不出有什么变化。过了一会儿,响声　越来越大　,只见东边水天相接的地方出现了一条白线,人群又沸腾起来。?
1.按课文内容填空。(2分)
2.“白线”是指(　C　)(2分)
A.白色的线　　　 B.潮水　　 C.浪潮
3.由“从远处传来”可以看出作者是按　由远及近　的顺序观察浪潮的;由“往东望去”可以看出,大潮是从　东　(方向)来的,由“一声闷雷”和“一条白线”可以看出作者是从　声音　和　景色　两方面来描写大潮的。(8分)?
(二)课外美文欣赏(13分)
逗人喜爱的小黄燕
我家养了一只小黄燕,黄色的羽毛,黑而小的眼睛,尖尖的嘴。起初我对它并不在意,总觉得它有它的世界,我有我的天地。只是当爷爷奶奶给它喂食的时候,偶尔看它两眼,因为我有好多事要做,才懒得管它呢!
后来不知什么原因,爷爷奶奶总是叫我去给小黄燕喂食。开始我很是不耐烦,但经过一个多星期对小黄燕的喂养,我觉得在它身上好像多了些什么似的。不知不觉,我开始注意它,观察它了。
小黄燕除了吃小米外,特别爱吃菜叶,而且动作很敏捷,吃饱后,总是很悠闲地用乖巧的小嘴梳理自己的羽毛。原来它是那么爱清洁,我不由自主地看了下自己,怪不得家里人总让我注意卫生。我似乎明白了许多,开始喜爱我的小黄燕了。
从此以后,每天晚上睡觉前我都要去看看它。它睡觉时,总是把头埋在翅膀下,那形态,远看就像是一个黄色的绒球。小黄燕真是只很可爱的小鸟。
是啊,要是我们能够随时注意观察和了解我们身边的事物,我们会明白很多道理的,会更加热爱生活。
1.用“　　”画出描写小黄燕外貌的句子。(2分)?
黄色的羽毛,黑而小的眼睛,尖尖的嘴。
2.画线句子是一个　比喻　句,把　黄燕　比作
　黄色的绒球　,写出了黄燕的　可爱　。(4分)?
3.用“　　”画出文中“我”对小黄燕态度变化的词句。(4分)?
并不在意　懒得管它　不耐烦　开始注意它　
观察它　喜爱　都要去看看它
4.“我”似乎明白了许多,“我”明白了(　C　)(3分)
A.黄燕也有逗人喜爱的地方。
B.黄燕是一种很讲究卫生的动物。
C.黄燕都知道爱清洁,我们更应讲卫生。
三、表达与习作(33分)
(一)口语表达(3分)
图中的人做得对吗?你想对他说些什么?
示例:他们做得不对,动物是人类的朋友,我们要保护它们。　?
(二)习作(30分)
许多小动物都很可爱。你喜欢的是什么小动物?它讨人喜欢的地方是什么?请你写写它的样子、动作和生活习性。注意要把内容写具体,400字左右。
略