人教版二年级音乐下册（五线谱）第6单元《活动　 童谣说唱会 小老鼠上灯台》教学设计

《小老鼠上灯台》教学设计
教学目标：
学唱《小老鼠上灯台》，进一步熟悉童谣歌曲。
尝试运用表情和动作表现歌曲诙谐、幽默的特点。
能够运用乐器为音乐伴奏。
教学重难点：
能够运用表情和动作表现歌曲。
用打击乐来表现音乐幽默、诙谐的情绪。
教学过程：
律动
围成圈，让我们随着好听的音乐动起来吧。
（放《小老鼠上灯台》伴奏音乐）
二、引出童谣
这首歌曲给你带来什么样的感受？（有趣、好玩、活泼的）
这么有趣的音乐吸引来了一只小动物，看一看是谁来了？
放伴奏，师画画，引出小老鼠。
谁知道关于小老鼠的童谣，请一名学生说。
我们一起来读一读。
①、拍节拍（拍手、拍腿）
②、老师双响筒伴奏，学生拍手拍腿。
学唱歌曲
师：这首童谣讲述了小老鼠偷油吃的故事，让我们一起来唱一唱吧！
跟录音对口型。
跟录音小声唱一唱。
把声音放出来唱一唱。
跟老师的琴来演唱，纠正音准。
注意“叽里咕噜”的节奏，要吐字清楚。
跟伴奏，唱出情绪。
小老鼠偷油吃，脚步应该是轻快的、悄悄的。
创编动作
师：我们一起来扮演调皮的小老鼠。
①、跟老师一起做歌唱部分的动作。
②、加上前奏的动作，完整表演。
③、学生自己边唱边完整的表演。
加入打击乐演奏。
师：我们加入一些打击乐，会使故事情节变得更加有趣，让我们也来为乐曲伴奏吧！
歌词处加入双响筒和三角铁。
①、放伴奏、师演奏 师：看老师是怎样为歌曲伴奏的。
②、清唱，一起演奏。
③、把乐器分给学生，一起演奏。
加入鼓
①、首先我们来练习敲鼓。
②、全体练习敲鼓（右手拍腿）。
③、找一名同学负责演奏敲鼓。
加入镲
①、师演奏，和敲鼓的同学配合。
看老师在什么地方加入了镲的声音。
②、一名敲鼓，其他同学跟老师一起打镲（做拍手动作）。
③、找一名学生负责打镲。
加入木琴
①、介绍木琴，让学生听一听木琴的音色。
②、师演奏，放前奏音乐。
看老师在音乐的什么地方加入了木琴。
③、找一名学生负责演奏木琴。
加入拍腿
①、师：我们用拍腿来模仿小老鼠走路的声音。
看老师做动作。
②、一起练习。
注意拍出渐强的效果。
③、所有乐器一起演奏。
6、合奏、前奏部分。
7、合奏、加入演唱部分的演奏。
五、分组表演
1、打击乐器组。
2、演唱表演组（边唱边表演）。
3、合作一起表演。
师：小老鼠，胡子翘，肚子饿了吱吱叫。
六、结束
让我们把有趣的故事讲给你的爸爸妈妈和你的好朋友听，全体起立，让我们随音乐走出教室。