Lesson 19 Family 教案 (3)

Lesson 19 Family 教案
教学目标：
1、要求学生能听说读写family, father, mother，sister，brother ,me五个单词。
2、学会用句型This is my _________.介绍家人。
3、让学生感受到家人之间的爱，并学会去热爱自己的家人，树立家庭责任感。
教学重点、难点：
1、听懂，会说，认读和会写father mother sister brother me五个单词，掌握句型This is my _________.
2、学会用句型和单词，介绍家人。 教学准备： PPT 每人准备一张家庭照
教学过程：
Step 1 .Warming up.
1、Let’s sing a song ! “If You Are Happy”
2、Greetings T:Hello, boys and girls!
S: Hello,Miss Wang !
T: How are you?
S :I’m fine ,thanks.
T: Nice to meet you !
S: Nice to meet you ,too.
T: How do you feel ?
S: I feel
3、Lead-in :
I feel happy,too.Now let’s talk about Lesson19 Family happily .
设计意图：通过歌曲律动，集中学生的学习注意力，激发学生的学习兴趣。通过师生问好，主动亲和学生，营造良好的学习氛围，调动学生的学习积极性,同时在与学生的谈话中引出本节课要探讨的话题。
Step 2 .Presentation
1.T Show yourselves.Can you accept my chanllenge ?（Yes.）
Here is a sentence .Who can read it ?(学生读)
This is my ...... .（板书句子）
a Introuduce your body with this sentence: This is my ......。
b Introuduce youself and your friend like this :
Hi /Hello. My name is…
This is my friend.
His/Her name is ......
设计意图：进入文本之前，通过调动学生已有的知识储备，让学生产生说的欲望。小学生的好胜心比较强，这个环节通过询问学生敢不敢接受老师的挑战，从而引出句子This is my .......来介绍自己的身体部位和朋友，而这个句子正是本课教学的重点句子，既激发了学生的求知欲，又为后面的课堂教学做了铺垫。
2.T :You did a goog job .I have many friends ,too .Here are some pictures of my friends .Let me introuduce them for you .(出示四张动漫家庭合照的图片)
a. Can you use a word to describe these pictures ?
鼓励学生可用汉语说，并出示单词family:
Listen to the radio and read the word.(播放单词family的读音并各种方式熟读单词)
b. Do you know who are in our family ?卡片逐个出示大头儿子一家引出单词：
mother father brother sister me
Listen to the radio and read the new words(播放单词的读音并采用各种方式读单词) c. Let’s play a game ! (单词游戏)
d. Let’s chant
father ,mother是一家,
brother,brother兄弟俩，
sister,sister姐妹花， family,family幸福家。
设计意图：中段学生的课堂注意力是有限的，利用他们常见的动漫人物家庭合照的图片教授新单词，更能吸引学生的注意力，学生会乐于主动接受新单词。同时，在课堂中穿插一些单词游戏和chant，不仅活跃了课堂氛围，还有效巩固学生们对单词的记忆。 3.Group work
A Danny来介绍
This is my…
T:Who wants to be Danny and try to introduce his family ?（学生介绍，师鼓励评价学生） B Take out your family photo and Introuduce your family members like this :
This is my….
This is me.
设计意图：引导学生学生充当Danny，并用This is my…介绍他的家人，使句子操练词不离句，句不离词。
Step 3.Let’s sing a song !
The family in our house
设计意图：利用多媒体播放英文歌曲，对强化新单词事半功倍，还让学生边唱边感受自己家人之间的爱。
Step 4.Summery
What have you learnt in this lesson?
Which one behaved best in this class ？
设计意图：鼓励学生谈谈本节课的收获，达到学生自己梳理知识的目的。通过评价，既肯定了表现好的学生，又树立学生今后学习的欲望。
Step 5.Homework
1 Introduce your family to more classmates in English.
2 Try to do something four your parents.
设计意图：通过作业，拓展与延伸了语言知识的运用，深化学生学会热爱家庭，树立对家庭的责任感。