4.11 衣食住行的变化 学案（无答案）
文档属性
| 名称 | 4.11 衣食住行的变化 学案（无答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 539.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏教版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2020-07-17 19:05:50 | ||
图片预览
文档简介
衣食住行的变化
【学习目标】
1．知识与技能：知道衣食住行的变化。
2．过程与方法：通过收集信息、整理信息、动手操作等活动，知道衣食住行的变化。
3．情感态度价值观：懂得科学的进步与人们的生活是密切相关的。
【学习重难点】
知道衣食住行的变化。
【学习过程】
（一）观察与思考
1．同学们看古装电视，了解古时候人们的生活是什么样的，再对比现在人们的生活又是什么样的？
（二）探索发现
1．看图讨论：从古至今，人们的生活发生了哪些变化？
衣：
食：
住：
行：
2．问问长辈，他们认为生活中最重要的发明是什么？
3．完成活动手册：给古代人生活中要用到的物品打“√”。
4．谈活动感想：你觉得哪种工具最省力？米粉可以做成哪些好吃的食物？
（三）自我检测
1．这节课你有什么收获？
2．拓展：问问长辈，他们认为生活中最重要的发明是什么？
3．实践活动：用不同的工具把大米碾成米粉。
【学习目标】
1．知识与技能：知道衣食住行的变化。
2．过程与方法：通过收集信息、整理信息、动手操作等活动，知道衣食住行的变化。
3．情感态度价值观：懂得科学的进步与人们的生活是密切相关的。
【学习重难点】
知道衣食住行的变化。
【学习过程】
（一）观察与思考
1．同学们看古装电视，了解古时候人们的生活是什么样的，再对比现在人们的生活又是什么样的？
（二）探索发现
1．看图讨论：从古至今，人们的生活发生了哪些变化？
衣：
食：
住：
行：
2．问问长辈，他们认为生活中最重要的发明是什么？
3．完成活动手册：给古代人生活中要用到的物品打“√”。
4．谈活动感想：你觉得哪种工具最省力？米粉可以做成哪些好吃的食物？
（三）自我检测
1．这节课你有什么收获？
2．拓展：问问长辈，他们认为生活中最重要的发明是什么？
3．实践活动：用不同的工具把大米碾成米粉。