2. 6.借助工具观察 教案

借助工具观察
【教学目标】
1．通过作用感官直接观察和借助简单工具观察的活动，知道使用简单工具可以观察到事物的更多细节。
2．通过阅读图片资料，知道各种各样的观察工具延伸了人的感官功能。
3．会正确使用放大镜、简易显微镜等观察事物。
【教学重难点】
重点：知道使用简单工具可以观察到事物的更多细节。
难点：会正确使用放大镜、简易显微镜等观察事物。
【教学准备】
1．放大镜两个、简易显微镜两个。
2．蜡烛一支、火柴一盒。
3．相关视频。
【教学过程】
（一）观察大拇指
1．引导学生用三种方式观察大拇指。（肉眼、放大镜、简易显微镜）
（1）放大镜的使用方法：来回移动，直至看清楚。
（2）提醒学生使用放大镜看太阳的严重后果，进行安全教育。
（3）简易显微镜的使用方法：用镜头紧贴手指，眼睛紧贴观察孔，调节旋钮，直到看清晰为止。（尽量让学生看完书自己说）
2．提问：用三种方法观察到的大拇指有什么不同呢？
3．引出工具可以观察到物体更多的细节，而这些都是肉眼无法看到的。
（二）听诊器
1．老师演示使用听诊器的方法。
2．学生轮流上台体验。
（1）用耳朵贴着同学的胸口听心跳声。
（2）用听诊器贴着同学的胸口听心跳声。
（3）分享感受：用耳朵听和用听诊器听有什么不同？
3．引出工具大大延伸了人的听觉功能。
（三）认识各种观察工具
1．课件出示：望远镜、显微镜和汽车后视镜。
提问：这些工具有什么作用呢？（延伸了人的视觉功能。）
2．课件出示：盲杖
提问：这些工具有什么作用呢？（延伸了盲人的触觉功能。）
3．课件出示：助听器
提问：这些工具有什么作用呢？（延伸了听力障碍者的听觉功能。）
4．（学生活动手册）酒精测试仪，它延伸了人的嗅觉功能。
（四）小结
通过这节课的学习，你收获了什么？