4. 12.轮子的故事 教案

轮子的故事
教学目标
知识与技能
1．知道轮子的作用；
2．知道轮子的发展史。
过程与方法
1．通过操作活动体会轮子的作用；
2．通过看资料了解轮子的发展史。
情感态度与价值观
感受轮子对人们生活的巨大影响。
教学重点
轮子的变化。
教学难点
轮子的应用。
教学准备
轮子、小车配件包、课件等。
教学过程
（一）体会导入
1．活动：先推书，再用铅笔做轮子，再推，说说轮子的作用。
2．导入：今天我们就来学习轮子的故事。
（二）探索发现
1．读一读轮子的历史。
（1）最初，人们用滚木运送重物。
（2）后来，人们用木头做成了轮子，发明了车。
（3）再后来，人们把木轮挖空，装上轮辐，车跑起来更轻巧了。
（4）之后，人们又给木轮套上铁皮，车轮更结实了。
（5）现代，人们发明了有弹性的橡胶轮，坐在车上更舒服了。
2．讨论：从古至今，轮子有了哪些改变？
3．完成活动手册：按照轮子出现的先后顺序，在方框里填序号。
4．评价活动手册。
5．小组活动：想办法给“小车”装上轮子。
（1）材料：牙膏盒、小车轮、双面胶、铁丝、剪刀等。
（2）分工：两人一组，合作完成“小车”的制作。
（3）注意事项：使用剪刀和铁丝时，不要伤到他人和自己。
6．展示成果，相互评价。
7．拓展：轮子还能应用在哪里？
学生交流讨论，开括思维，如轮椅、飞机、滑动门等。
8．完成活动手册，画出你设计的小车。
9．评价活动手册，教师选出比较有创意的设计进行展示。
（三）课堂总结
1．师：你有什么收获？
2．总结轮子的发展历史和作用。
板书设计
轮子的故事
省力
广泛应用