辽宁省沈阳市郊联体2019-2020学年高一上学期期末考试语文试题含答案

2019-2020学年度沈阳市郊联体上学期期末考试高一试题
语文
考试时间150分钟
试卷满分150分
命题人：辽中区第一高级中学
注意事项：
本试卷有第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分组成。第1卷和第Ⅱ卷选择题部分，一律用2B铅笔按题号依次填涂在答题卡上：第Ⅰ卷和第Ⅱ卷非选择题部分，按要求答在答题卡的相应位置上。
第Ⅰ卷
阅读题（70分）
一、现代文阅读（36分）
（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）
阅读下面的文字，完成1-3题。
①张荣在《故宫经典》里说：“文房清供是中国传统文房辅助用具的一种雅称，也称文房杂器，又因多由精美的工艺造型和极具观赏性的器物组成而被称为文玩.”他直接将“文玩”界定为“美”的“文房”“器物”，传统意义上的“文玩”当是狭义的“文玩”，今天的“文玩”则是就广义来说的，今之“文玩”已成为“为生活增添赏玩之趣的物件”、
②刘岳曾言，“从字面来看，‘玩’二字中‘文’者大约可拆分出三层意思：第一层指活动主体为文人士大夫；第二层指活动场所为文房；第三层指对象需文雅，涉及审关价值的判断；而‘玩’字既可作名词指玩物，也有动词玩赏、玩味之意，故而‘文玩’不同于声色犬马的物质享受和低层次娱乐，而是可以增长知识、陶冶性情的艺术欣赏对象。”他比较精准地揭示并阐发了“文玩”的审美本质。
③步入新时代，随着国民经济发展和人民生活水平的提高，“文玩”发展环境发生巨变，公众对“文玩”的兴趣日渐浓厚、需求日益增长，“文玩”已逐步深入大众生活，“文玩”把玩主体发生更迭，由传统文人拓展为广大民众；“文玩”的品类、形态及其收藏、交易也均在发生深刻变迁，实用价值也逐渐被文化和把玩价值取代，“文玩”也随之实现了对自身“物”的属性的超越而演化为注入了新时代意蕴的文化符号；但是，它的审美本质却从未改变。
④“文玩”之要即对雅致器物的赏玩。任何一件“文玩”都应是一件完整的传统工艺作品，必须同时兼具内容、形式、技艺、材料“四美”，并在此基础上完美承载和体现中华优秀传统哲学美学思想。“文玩”代表着玩家、藏家乃至社会、时代的审美意识，是尊崇传统、崇尚自然、礼敬人文的态度，是内省自觉、归属认同、渴求创新的符号，是悦心娱人、感染世人、引领时尚的欣赏。
⑤“文玩”之“文”，蕴涵着崇文尚雅的核心意识。无论是古时狭义的文房清供，还是今日为生活增添赏玩之趣的物件，都被赋予了诸如健康、平安、吉祥等丰富的精神追求，均饱含着深厚、丰富的文化底蕴和精巧雅致的内在意蕴，以及对美好生活的憧憬与向往，“文玩”之“文”，是器玩至关重要、至为根本的质的规定性，意味着与文化修养相关，内蕴着人文之理、文化之道，勾连着情之所钟、性之所至，投射着心之所向、灵之所属，规约着“玩”之法理，影响着“玩”之意志，统帅着“玩”之雅趣，升华着“玩”之妙境。
⑥“文玩”之“玩”，是“文”的载体和表现。这里的“玩”兼具名词“玩”和动词“玩儿”两种词性。前者为对象，即浅层的实体的物，“文玩”多材料考究、样式独特、精雕细琢、做工精湛、穷工极巧，是“文”的物质载体。后者为活动，即对象的赏玩过程。精湛的传统技艺、独特的文化内涵往往赋予“文玩”器物一种独特的美，是“文”的审美表现。“文玩”的玩家、藏家通过“玩儿”的活动，即文玩审美赏玩过程，获得深层次的心灵与精神触动，这便是“文玩”由古至今绵延不绝、深入人心的根源所在。
①“文玩”之于玩家、藏家，物的形式并不重要，重要的是“玩儿”的过程及该过程中对物道、人道、天道的体察。进一步讲，“文玩”之于玩家、藏家的重要价值，在于它能够引发超越当下的幽思情韵，能够表现藏家玩者的学问见识，能够凝结赏玩者的高洁雅致；在于它呈现的其实是一种情怀，是一样情性，是一片趣味，是一颗心灵。换言之，所谓“文玩”，其“文”在心，其“玩”在趣。一言以蔽之，“文玩”即“文”心“玩”趣。
（摘编自杨明刚《文心玩趣话“文玩”》）
1.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）
A.“文玩”有狭义和广义之分，今天的“文玩”是广义的，指为生活增添赏玩之趣的物件。
B.随着新时代的发展，“文玩”的把玩主体发生了改变，“文玩”的审美本质却从未改变。
C.“文玩”的审美本质是增长知识、陶冶性情，不同于声色犬马的物质享受与低层次娱乐。
D.“文玩”之“玩”兼指对象和活动，在“玩儿”的审美活动中规定了“文玩”的本质属性。
2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）
A.文章引用张荣和刘岳的话，分别阐释了“文玩”的传统意义和审美本质，简明精当。
B.文章以广义“文玩”为论述基础，在前人的基础上作者得出“文”心“玩”趣的观点。
c.文章⑤⑥段论述了“文玩”之“文”与“玩”的内涵，并指明两者之间的内在联系。
D.文章在论证时运用了引用论证、对比论证等多种论证方法，思路清晰、有说服力。
3.根据原文内容，下列说法正确的一项是（3分）
A.当今“文玩”已演变为注入新时代意蕴的文化符号，其作为“物”的属性已经消失了。
B.“文玩”绵延至今的根源在于把玩主体在审美赏玩中能获得深层次的心灵与精神触动。
C.材料考究、样式独特、精雕细琢、做工精湛、穷工极巧最能体现出“文玩”的审美价值。
D.“文”与“玩”关系紧密，“文”是“玩”的载体和表现，“玩”是“文”的核心和统帅。
（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）
阅读下面的文字，完成4-6题。
材料一：
近期生猪供应出现紧张，猪肉价格明显上涨，新措施密集出台，交通运输部提出，2019年9月2日交通运输部有关负责人说，对整车合法运输仔猪及冷鲜猪肉的车辆，恢复执行鲜活农产品运输“绿色通道”政策；财政部宣布，中央财政决定进一步采取措施，进一步完善非洲猪瘟强制扑杀补助经费发放方式，完善种猪场、规模猪场临时贷款贴息政策；自然资源部明确取消生猪养殖附属设施用地15亩上限规定，在不占用永久基本农田的前提下生猪养殖可用一般耕地……
压实百姓“菜篮子”，地方政府责无旁。四川省农业农村厅厅长杨秀彬说，关键要突出发展生猪生产保证市场供应、突出一手抓疫情防控一手抓生产保供、突出“用地、资金、人才”三大要素保障、突出推动生猪产业转型升级，突出打击违法违规行为，维护正常秩序。
全国生猪生产大省和调出大省江西已全面启动生猪复产增养行动计划、通过加强政策引导，龙头企业带动，加大引种扩繁力度，新建、改扩建一批标准化生猪规模养殖场，增加生猪存栏规模。
当前尤其要防止不法分子扰乱市场秩序，有关业内人士说，国家已作出专门部署，加强市场监管，严厉打击囤积居奇、串通涨价等不法行为。
（摘编自《生猪生产恢复向好
肉类供应有保障》）
材料二：
2019年9月7日全国部分地区土杂猪生猪价格行情涨跌表
区域
省市
09-07
09-06
较昨日
较上周
华东
安徽省
25.63
26.06
-0.43
0.49
山东省
24.45
24.45
0.00
-1.25
浙江省
27.73
26.90
0.83
1.23
江西省
28.39
28.90
-0.51
0.79
福建省
29.00
28.42
0.58
1.68
江苏省
24.36
24.60
-0.24
0.07
上海市
25.94
25.58
0.36
0.94
西北
新疆
23.41
23.50
-0.09
1.20
陕西省
24.99
25.51
-0.52
-0.13
甘肃省
24.15
23.53
0.62
0.96
青海省
10.00
10.00
0.00
0.00
宁夏
23.43
24.00
-0.57
0.00
华中
河南省
25.56
25.28
0.28
-0.046
湖南省
28.76
28.30
0.46
1.49
湖北省
25.99
25.90
0.09
0.85
材料三：
2019年盛夏，猪肉市场颇受关注，自2月底生猪价格开始回升，此后逐月上行，6月下旬以来快速上涨，至今维持高位。那么，目前猪肉产销情况如何？能否保障供给？
日前供给偏紧，但整体链条保持平稳，生猪供给很难马上增加，因为养殖本身需要半年周期。生猪养殖正在上量，但还要维持一段紧平街。
有关人士分析，这轮生猪行情的老问题，就是猪周期①，两年涨、两年跌，或者三年一小周期、五年一大周期，这一轮自2017年，历经15个月，现在回暖了。但为何这轮生猪价格似乎比往年涨得更猛？是因为几大因素碰头，猪周期、非洲猪瘟和政策性调控等聚在一起，老问题叠加新问题，这一轮猪周期好多散户退养了，猪源减少；去年发生非洲猪瘟，猪源又减少；活下来的因为还没有疫苗，担心非洲猪瘟，也限制规模，猪源更少；政策性调控影响也恰好显现，这两年，许多个体养殖户包括有一定规模的养殖户，因为环保整治“一刀切”地退出.
记者了解到，目前，不敢再养猪的，大多是小规模养殖户，许多养殖户担心非洲猪瘟，不敢大规模投养，疫情来的时候他们纷纷抛售，疫情过去之后，产能降低、猪价上涨，但不太敢补栏了，可以看出，小户、散户普通信心不足，大多不敢养。相关部门需要大力发展规模化养殖，加强技术指导服务，建立健全生猪养殖、疫病防控和流通三大体系，为养殖户创造良好发展环境，这也是破解养殖户“不敢养”的关键。
（摘编自《猪肉价格大幅上涨“猪”到底养还是不养？》）
【注】①猪周期：指“价高伤民，价贱伤农”的一种周期性猪肉价格变化的经济现象.
4.下列不属于“猪周期”现象的一项是（3分）
A.几年之内，猪肉价格涨涨跌跌，或两年涨，或两年跌，这是一个老问题。
B.今年2月底以来，生猪价格开始回升，6月下旬以来，快速上涨，至今居高不下。
C.非洲猪瘟疫情、环保“一刀切”举措导致猪源进一步减少，生猪供应紧张。
D.以9月7日为例，华中地区三省生猪价格最低25.56元，较前一日小幅上涨。
5.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）
A.作为国家密集出台的新举措之一，“绿色通道”政策对加快猪肉市场流通将会起到积极的推动作用。
B.在四川省系列举措中，“用地、资金、人才”是重要的保障措施，这体现了地方政府面对市场困境，能够迎难而上，积极作为。
C.根据材料二表中所列时段地区相关内容，大部分地区的猪肉价格较上周有明显的上涨，这与各省的生猪养殖、流通情况密切相关。
D.目前生猪供应处于紧平衡状态，等过了半年的养殖周期之后，市场行情就会恢复正常，因此只遵循正常的养殖周期和市场规律即可。
6.假如你是某集生猪养殖、猪肉加工销售于一体的现代化牧业集团的负责人，在当前生猪养殖不景气、猪肉价格上涨的背景之下，你应该怎么做？请结合材料概括分析。（6分）
（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）
阅读下面的作品，完成7-9题。
一股液体流经西海固
①在香港遇见一位老前辈，他说，你怎么跑到西海固去做志愿者了？现在那里的人都吃上饭了吗？以前有人说穷是因为他们不爱劳动，是这样吗？
②这恰恰是我最初记住西海固这个名字时对那个地方的全部了解。而现在，我只能回答，一言难尽。
①2002年的一天，我强烈地发现，一个人的未来如果都在別人的预言里，将是极大的一桩憾事，“我不是你所想的那个样子”，成为我最后选择去宁夏西海固当一名志愿者的全部理由，原来，我从来对自己的生活状态都是不满的。我常常会把理想中自己的状态想象成液体，尽管是自己本身，但在什么载体中就是什么形态，在上海这个容器里就像上海那样规矩，到了西海固就自然而然变成一个野孩子。
④前二十年，我没有在上海以外的地方长时间生活过，和很多西海固的人，和很多大城市里的人其实是一样的。但我的导师张教授说：“一个人在年轻的时候，宽度比深度更重要。”所以我要在期末的时候抛下我深山里的学生，跑到“花花世界”去告诉那些来自各地的中国人，有个地方叫西海固，你们不要只看见北京或上海。所以，即使两三周后就放寒假了，我也要独自一人摸回深山，给我的学生看看记录城市真实面目的照片，叫他们好好学习，不是一切都可望而不可即。
⑤西部的贫瘠在想象中似乎应当是一片雪白的盐碱地，寸草不生；人们衣衫褴楼，牛羊瘦骨嶙峋；失学儿童遍地，校舍东倒西歪，这些都是讲“贫困”时必备的要素，缺一即难以达到听众的“期望值”，甚至还可以被称为“那还算可以嘛”。我们在雪地里拍的照片就被一位听众认为，如果是盐碱地就会震撼他的心。我给生活在城市里的朋友看我的学生点着蜡烛在教室里看书的数码照片，因为闪光灯太亮，夸张了蜡烛的效果，他们说：“哇，这蜡烛真厉害，可以点亮一间教室耶，现在已经点得起蜡烛了么？我们在电影里看到的是连蜡也点不起的。”我只能报以一笑，
⑥我们有时会不会意识到，我们的心灵已经越来越难以感受震撼？那些为了使自己的心灵达到震撼的幻想，将会把真正生存在这里的农民逼到怎样的困境？贫困县的贫困不是“死去”的标本，它也在发展的，它的人民也有日益增长的物质文化需求，只是它的步伐太慢了，被我们远远地甩在了后面.
①每登上一个山头我就要心酸，那些关于农民不愿干活的传言真是冤枉，退耕还林除了对生态的维护，还旨在向外输出剩余劳动力。而农民们的观念尚未如此与时俱进，不劳动靠补贴，就会被人说懒，他们就不断开荒，开在陡峭的斜坡上，开在几百米高的山顶上，贫瘠的土地，即使是开荒又能多收成多少呢？而开荒所带来的危害，显然不是普通农民可以预见得到的，土地将更加贫瘠，水土流失将更加严重。山体滑坡，道路塌方，大风扬沙就是随之而来的连锁反应，出校门，我们每走几步就能看到一个深谷，那完全是人力和自然的共同“杰作”。我的同伴小贺在回收自己的农村问题调查问卷时，发现有学生问：“老师，我们这里很贫穷，如果你是政府，你能告诉我们怎么办吗？”焦虑的人有一点点萌动，如果我们给出的答案并不那么容易立竿见影，这种萌动马上就会消失的。我们只能很小心很小心地看住它，再把它交给后来的人。
⑨在很多问题上，我们的理想和现实的状况之间相差太大，校长从学校的燃眉之急考虑，安排我们统统去教高中，我们却觉得教小学或者初中，也许对建立一代人的观念来说更有用，当我的学生坚守他们的陋习不改时，我们包含了放弃意思的一句话常常是：“你们老了，改不了啦。”他们会哄笑一阵后依旧我行我素，小学生不会，小学生偏要好好地做给你看，所以我有很多的小学生朋友，我们一起去爬山，他们从不瞻前顾后，也不在意自己的仪态，用尽身体的各个部分奋力前行，很快站到山顶之上，“挑衅”说：“你上来呀！”每当这个时候我都会很感动，他们还都是轻盈温暖的液体，没有沿途积聚的泥沙的负担，也还不会凝结成四季不化的坚冰。
⑩每夜面对浩瀚的星空，我就像面对真理，先前那些纷繁的心绪渐渐不再喧嚣；每日看见澄明的蓝天，我就想立刻化为一棵冲天的树或一座山冈，不一定需要生命，只要在这里永恒地与天地交相辉映，我从复杂喧嚣流向简单宁静，却希望我的学生能成功地从简单宁静逃离，他们并没有老，他们应该和我一样不甘心。
（取材于徐敏霞的同名散文）
7.下列对文意的理解与赏析，不正确的一项是（3分）
A.西海固在人们心目中是一个非常贫穷的地方，而生活在城市中的人对“贫穷”的想象与现实是有差距的。
B.文章第二段的“一言难尽”，表达了作者对西海固人精神状态的失望和对贫困山区未来发展方向的迷茫。
C.“我”选择去西海固做一名志愿者的理由是不想让生活完全按照固有的轨道行进，想感受更广的世界。
D.“我”意识到理想与现实状况之间的巨大差距，觉得作为志愿者应该努力从建立一代人的思想观念做起。
8.文章题目叫“一股液体流经西海固”，文中的“液体”有哪些特点？它们有什么象征意义？（6分）
9.作者在结尾说“我从复杂喧嚣流向简单宁静，却希望我的学生能成功地从简单宁静逃离”，请根据文意解释这句话的含义，并分析作者所寄托的情感，（6分）
二、古代诗文阅读（34分）
（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）
阅读下面的文言文，完成10一13题
（建安二十二年）夏，四月，（汉献帝）语魏王操设天子旌旗，出入称警跸。六月，魏以军师华歆为御史大夫。
冬，十月，命魏王操冕十有二流，乘金银车，驾六马，设五时副车。
魏以五官中郎将丕为太子。初，魏王操婴丁夫人，无子；妾刘氏，生子昂；卞氏生四子：丕、彰、植、熊。王使丁夫人母养昂。昂死于穰，丁夫人哭泣无节，操怒而出之，以卞氏为继室，植性机警，多艺能，才藻敏，操爱之，操欲以女妻丁仪，丕以仪目眇，谏止之，仪由是怨丕，与弟黄门侍郎廙及丞相主薄杨修，数称临菑侯植之才，劝操立以为期。修，彪之子也。操以函密访于外尚书崔琰露板答曰《春秋》之义立子以长加五官将仁孝聪明宜承正统琰以死守之。植，琰之兄女婿也。尚书仆射毛玠曰：“近者袁绍以嫡庶不分，覆宗灭国，废立大事，非所宜闻。”东曹掾邢颙曰：“以庶代宗，先世之戒也，愿殿下深察之.”丕使人问太中大夫贾诩以自固之术。诩曰：“愿将军恢崇德度，躬素士之业，朝夕孜孜，不违子道，如此而已。”丕从之，深自砥砺。它日，操屏人问诩，诩嘿然不对，操曰：“与卿言，而不答，何也？”诩曰：“属有所思，故不即对耳。”操曰：“何思？”诩曰：“思袁本初、刘景升父子也.”操大笑，操尝出征，丕、植并送路侧，植称述功德，发言有章，左右属目，操亦悦焉。丕怅然自失，济阴吴质耳语曰：“王当行，流涕可也。”及辞，丕涕泣而拜，操及左右咸歔欷，于是皆以植多华辞而诚心不及也。植既任性而行，不自雕饰，五官将御之以术，矫情自饰，宫人左右并为之称说，故遂定为太子。左右长御贺卞夫人曰：“将军拜太子，下莫不喜，夫人当倾府藏以實赐。”夫人曰：“王自以丕年大，故用为嗣，我但当以免无教导之过为幸耳，亦何为当重赐遗乎？”长御还，具以语操，操悦，曰：“怒不变容，喜不失节，故最为难。”太子抱议郎辛毘颈而言曰：“辛君知我喜不？”毘以告其女宪英，宪英叹曰：“太子，代君主宗庙、社稷者也。代君，不可以不戚；主国，不可以不惧。宜戚宜惧，而反以为喜，何以能久！魏其不昌乎！”久之，临菑侯植乘车行驰道中，开司马门出。操大怒，公车令坐死。由是重诸侯科禁，而植宠日衰。植妻衣绣，操登台见之，以违制命，还家赐死。
（选自《资治通鉴
汉纪》）
10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）
A.操以函密访于外/尚书崔琰露板答曰/《春秋》之义/立子以长/加五官将仁孝聪明/宜承正统/琰以死守之/
B.操以函/密访于外/尚书崔琰露板答曰/《春秋》之义/立子以长/加五官将仁孝聪明/宜承正统/琰以死守之/
C.操以函/密访于外/尚书崔琰露板答曰/《春秋》之义/立子以长/加五官将/仁孝聪明/宜承正统/琰以死守之/
D.操以函密访于外/尚书崔琰露板答曰/《春秋》之义/立子以长/加五官将/仁孝聪明/宜承正统/琐以死守之/
11.下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是（3分）
A.建安是西汉末年汉献帝的第三个年号，建安二十二年是帝王年号纪年法。纪年方法还有干支纪年法，如《赤壁赋》中的“壬戌”。
B.太子，在两汉可指皇帝或诸侯王的继承人，但唯皇储称“皇太子”。汉以后，诸侯王的继承人改称“世子”。
C.宗庙，帝王或诸侯祭祀祖宗的处所，古礼规定天子七庙，诸侯五庙，大夫三庙，士一庙，庶人不得设庙。
D.社稷，古代帝王、诸侯所祭的土地神叫“社”，谷神叫“稷”。后来就以“社稷”代表国家。
12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）
A.曹操立曹丕为太子时，已经掌握朝政大权，汉献帝允许他可用皇帝专用的旌旗，出入同帝王一样称警跸，即实行戒严和清道，正是他权倾朝野的体现。
B.曹丕在太子之位的争夺中，一开始形势不利。因为他曾劝止父亲把女儿嫁给丁仪，把丁仪丁廙逼到了曹植阵营。幸好有崔琰等人竭力劝诫曹操。
C.曹丕能顺利登上太子之位，离不开谋臣帮助。如贾诩不但告诉他要巩固地位需要发扬德行和气度，还直接劝告曹操吸取袁绍和刘表的教训。
D.曹植最终在争夺战中落败，与性格缺陷有关。他做事任性，言行不加掩饰，不像曹丕善于博取周围人的好感，他还乘车在驰道行驶，激怒了曹操。
13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）及辞，丕涕泣而拜，操及左右咸歔欷，于是皆以植多华辞而诚心不及也。（5分）
（2）植妻衣绣，操登台见之，以违制命，还家赐死。（5分）
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面这首唐诗，完成14-15小题。
桂州腊夜
戎昱①
坐到三更尽，归仍万里赊。
雪声偏傍竹，寒梦不离家。
晓角分残漏②，孤灯落碎花。
二年随骠骑③，辛苦向天涯，
【注】①戎昱：唐代诗人，荆南（今湖北江陵）人，少试进士不第，唐大历初年被镇守荆南的卫伯玉辟为从事，后漫游湘桂间。大历后期宦游至到桂州（今广西桂林），任桂管防御观察使李昌巙的幕宾。这首诗是他到桂州第二年岁暮除夕之夜所写。②残漏：残夜将尽时的滴漏，漏，漏壶，古代计时器，③骠骑：骠骑将军的简称，这里借指诗人的主帅李昌巙。
14.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分）
A.诗歌首联写除夕守岁，诗人直坐到三更已尽。“尽“赊”二字表现出作者浓重悠长的乡思和离家万里的处境。
B.颔联乃诗人于忧愁之中凄然入睡，梦回故园所见之景。思乡情重，诗人在梦中甚至听见寒夜里雪落竹丛之声。
C.诗歌的最后一联与首联相呼应，点出诗人宦游在外，归途漫漫，岁暮不得归的原因，并以此收束全诗。
D.这首诗写了除夕之夜诗人由坐至睡、由睡至梦、由梦至醒的过程，辅以环境气氛的渲染，呈现出隽永含蓄、深情绵邈的艺术风格。
15.诗歌中间两联含蓄地表达了诗人的思乡之情。请从艺术手法的角度，结合诗句加以赏析。（6分）
（三）名篇名句默写（本题共1题，每空1分，共6分）
16.补写出下列句子中的空缺部分
（1）苏轼《赤壁赋》中侧面描写客之箫声悲凉幽怨、凄切婉转的句子是“________，___________。”
（2）《登泰山记》中描写太阳将出时的景色是“________，___________”，这是说，在天地相接的地方，有一线云层，显现出奇异的颜色，霎时间成为五彩缤纷。
（3）《涉江采芙蓉》中，抒发了主人公担忧此生无缘相聚的忧伤，又表达出自己对爱情忠贞的诗句是“________，___________。”
第Ⅱ卷
表达题（80分）
三、语言文字的运用（共5题，共20分）
阅读下面的文字，完成17-18题.
“海水稻”是耐盐碱水稻的俗称，连续种植，可以将盐碱地改造成为可供普通作物耕种的土地。2017年，青岛海水稻研究发展中心和袁米农业科技有限公司共同启动“中华拓荒人计划”，这计划将在我国五大主要盐碱地类型区域或延安南泥湾次生盐减与退化地共六地，在稻作改良技术产业应用方面作出试验，并开展耐盐碱水稻品种种植示范。
海水稻研究始于上世纪90年代，最初________，但在科研工作者_______的努力下，技术逐步走向成热。特别是袁隆平院士年逾八旬，仍_______，工作在田间地头。通过探索，研究人员建立了海水的区试测试和配套盐地作改良示范技术体系，同时，应用了物联网、大数据和人工智能等智慧农业解决方案，实现了土地利用效能的提升。
中国15亿亩盐碱地中，其中约2至3亿亩具备改造为农田的潜力。推广种植“海水稻”，让亿亩荒滩变粮仓，在国内外带动万亿级产业，在荒废的盐碱地上实现“中国技、中国粮、中国梦”，将为我国的粮食安全作出贡献，同时，中国科学家取得的成就令世界_____，2018年1月，阿联酋与中国海水稻队在迪拜开展了项目建设，海水稻种植在国外取得了初步成果。
17.依次填入文中横线上的成语，全都恰当的项是（3分）
A.步履维艰艰苦卓绝身体力行刮目相看
B.进退维谷殚精竭虑以身作则侧目而视
C.寸步难行艰苦卓绝身先士卒侧目而视
D.寸步难行坚苦卓绝身先士卒刮目相看
18.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）
A.该计划将在我国五大主要盐碱地类型区域或延安南泥湾次生盐碱与退化耕地共六地，开展耐盐碱水稻品种种植试验，并在稻作改良技术产业应用方面作出示范。
B.该计划将在我国五大主要盐碱地类型区域或延安南泥湾次生盐碱与退化耕地共六地，在稻作改良技术产业应用方面作出示范，并开展耐盐碱水稻品种种植试验。
C.该计划将在我国五大主要盐碱地类型区域和延安南泥湾次生盐碱与退化耕地共六地，开展耐盐碱水稻品种种植试验，并在稻作改良技术产业应用方面作出示范。
D.该计划将在我国五大主要盐碱地类型区域和延安南泥湾次生盐碱与退化耕地共六地，在稻作改良技术产业应用方面作出试验，并开展耐盐碱水稻品种种植示范。
19.下列各句中，表达得体的一句是（3分）
A.早就听闻李老的水墨画乃当今一绝，如果您肯将这幅《空山图》补壁于我，我定当铭感五内。
B.初次参与高端的班主任论坛，鄙人才疏学浅，幸蒙贤兄抛砖引玉，让我得以从容。
C.老李对王老师说：“令爱太顽皮了，在班级给您添了不少麻烦，作为家长，我深表歉意。”
D.这是我编写的拙作《高考速递》，感觉文辞微浅，冒味打搅先生，请您雅正。
20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语义完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15字。（6分）
中国的家是个一个事业组织，①_。如果事业小，夫妇两人的合作已够应付，这个家也可以小得等于家庭；如果事业大，②，兄弟伯叔全可以集合在一个大家里。这说明了我们乡土社会中家的大小变异可以很甚。_③，结构原则上却是一贯的、单一的差序格局。
21.下面文段有三处推断存在问题，请参照①的方式，说明另两处问题。（5分）
人品和才华不可截然分开。人品不仅有好坏优劣之分，而且有高低宽窄之分，后者与才华有关。才华大致规定了一个人为善为恶的风格和容量。有才无德者，其善多为小善，谓之平庸。有德无才者，其恶多为小恶，谓之猥琐。有才有德者，其善多为大善，谓之高尚，无德无才者，其恶多为大恶，谓之邪恶。
①有德无才者，其善多为小善，谓之平庸。
②______________________________
③______________________________
四、写作（60分）
22.微写作。（10分）
请从下面的题目中任选一题，按照要求作答，100字左右。（10分）
（1）以“读经典书，做有根人”为主题的校园读书节在博才中学拉开帷幕。“阅读微剧场”“名家开讲”“阅读微分享”等阅读活动轮番上演。
请你以博才中学学生的身份在“阅读微分享”活动中向同学们推介经典作品《乡土中国》。
要求：①所写信息符合作品实际：②语言表达生动、连贯、得体：③至少使用一种修辞手法。
（2）请结合鲁迅《拿来主义》中对待文化的观点，请简要分析我们该如何对待《乡土中国》所描述的“乡土文化”。
要求：①观点明确：②所写内容符合作品实际；③语言表达生动、连贯、得体。
（3）《乡土中国》中引用孟子话“夫物之不齐，物之情也，子比而同之，是乱天下也”体现了道德标准的缺乏普遍性，请简述其与当代社会里的“道德双标”有何异同？
要求：①观点明确：②语言表达生动、连贯、得体。
23.大作文（50分）
阅读下面的材料，根据要求写一篇文章。（50分）
鲁迅说：“愿中国青年都摆脱冷气，只是向上走，不必听自暴自弃者流的话。能做事的做事，能发声的发声。有一分热，发一分光。就令莹火一般，也可以在黑暗里发一点光，不必等候炬火。”
梁启超说：“人生须知负责任的苦处，才能知道尽责任的乐趣。”
阅读上述材料，你有怎样的体会和思考？要求：自拟题目，自选角度，确定立；不得套作或宿构，不得抄袭：不得泄露个人信息，不少于700字。
2020学年度沈阳市郊联体上学期期末考试
高一语文答案及评分细则
一、现代文阅读
（一）论述类文本阅读
1、D2、D.【解析】本题考查分析论点、论据和论证方法的能力。文章并没有运用对比论证。
3、B【解析】本题考查分析概括作者在文中的观点态度的能力。A项“其作为‘物’的属性已经消失了”说法错误。原文说的是“实现了对自身‘物’的属性的超越”。C项说法错误。“材料考究、样式独特、精雕细琢、做工精湛、穷工极巧”只是“文”的物质载体。“文玩”审美本质是增长知识、陶冶性情。D项“文”与“玩”的关系说反了。
（二）实用类文本阅读
4.C(猪周期只是规律性的影响,猪源进一步减少”是非洲猪瘟疫情、环保“一刀切”举措带来的,本来影响不应该这么剧烈,既然是“进一步”,那么与猪周期是无关的。)
5.D根据文意,只遵循正常的养殖周期和市场规律是不行的,国家还要加强调控,材料中国家岀台的一系列政策就是加强调控的体现。)
6.①坚决避免囤积居奇、串通涨价等不法行为,维护市场秩序。②利用国家优惠政策,适当扩大生猪存栏规模,抓好疫情防控。③配合相关部门帮扶小规模养殖户,发展规模化养殖。
【评分标准】(每点2分)(其他依据材料的答案可酌情给分)
（三）文学类文本阅读
7．（3分）B
8．（6分）【答案示例】
①随圆就方，可塑性强；轻盈温暖，不改清澄又清新向上；
②“把我的理想状态想象成液体”，象征着我对待生活生命的参与、接纳与适应，代表着对人生宽度的追求；
“小学生还都是轻盈温暖的液体”象征着他们的朝气蓬勃（或“纯洁”），有热情，代表着更好的未来。
【评分标准】第①问2分，第②问4分。
9.（6分）【答案示例】
①“从复杂喧嚣流向简单宁静”既是指“我”从熙熙攘攘的大城市上海来到贫穷闭塞的西部支教，也指我真正抛开了到来之前的种种忧虑而回归心灵的质朴与宁静；
希望学生“从简单宁静逃离”，是指希望学生们抱有改变生活与命运的愿望，不安于现状，能够从贫困落后闭塞的生活环境中挣脱出来。
②作者希望自己的努力能更有效地帮助学生，寄托了对学生们的美好祝福与对他们未来的憧憬。
【评分标准】共两问，第一问4分，每点2分；第二问2分。
古诗文阅读
（一）文言文阅读
10、A
11、A
12、C
13、(1)及至辞行时，曹丕哭着下拜，曹操和部属们都很伤感。因此，大家都认为曹植华丽的辞藻多而诚心赶不上曹丕。(左右，身边部属，1分；歔欷，伤感感慨，1分；不及，赶不上，1分；句意2分)
(2)曹植的妻子身穿锦绣的衣服，被曹操登上高台看见，认为她违反了禁止穿锦绣的制度命令，命她返回娘家。并勒令自杀。(衣，穿，1分；制命，制度命令，1分；赐死，勒令自杀。1分；句意2分)
参考译文
(建安二十二年)夏季，四月，献帝下诏：魏王曹操可用皇帝专用的旌旗，出入同帝王一样称警跸，即实行戒严和清道。六月，魏任命军师华歆为御史大夫。
冬季，十月，献帝下诏增加魏王曹操的特权：魏王曹操所戴王冠可有十二条旒，可乘金根车，以六匹马驾驶，可设五时副车。
魏立五官中郎将曹丕为太子。
当初，魏王曹操娶丁夫人，没有生儿子。妾刘氏，生儿子曹昂。卞氏生下四个儿子：曹丕、曹彰、曹植、曹熊。曹操让丁夫人以母亲的名义抚养曹昂。曾昂死在穰城，丁夫人哭泣得不能自已，曹操气愤之下，休了丁夫人。以卞氏继为正妻。曹植生性机警，富有能力，才华横溢而敏捷多智，曹操很宠爱他。曹操要把女儿嫁给丁仪为妻，曹丕因为丁仪一只眼瞎，劝阻了曹操。丁仪因此怨恨曹丕，和弟弟黄门侍郎丁廙。以及丞相主簿杨修，多次称赞临菑侯曹植的才干，劝曹操立他为继承人。杨修本是杨彪的儿子。曹操用信秘密探访外面对立继承人的看法。尚书崔琰用不封口的信答复说：“按照《春秋》之义，应立长子。而且五官将曹丕仁厚、忠孝、聪明，应做继承人，我的看法至死不变。”曹植是崔琰哥哥的女婿。尚书仆射毛玠说：“前不久，袁绍因嫡亲、旁支不分，宗族和国土都遭覆灭。废立继承人的大事，不是臣子所应听到的。“东曹掾邢颙说：“以旁支代替正统继承人，是先世的戒条，希望殿下深入考虑。”曹丕派人向太中大夫贾诩询问巩固自己地位的方法。贾诩说：“愿将军您能发扬德行和气度，亲身去做寒素之人的事情。早晚孜孜不倦，不违背做儿子应该遵守的规矩，这样就可以了。”曹丕听从了贾诩的话，暗自深深地磨炼自己。一天，曹操命众人退下，询问贾诩，贾诩默然不答。曹操说：“我与你说话．你却不回答，这是为什么?”贾诩说：“我正在思考，所以没有立即回答您。”曹操说：“你思考什么?”贾诩回答说：“我是在想袁绍、刘表两对父子啊。”曹操大笑起来。一次，曹操带兵出征，曹丕和曹植共同送到路旁，曹植称颂曹操的功德，出口成章，旁边的人都瞩目赞赏，曹操自己也很高兴。曹丕感到惆伥。若有所失，济阴人吴质在他耳边说：“魏王即将上路的时候，流泪哭泣即可。”及至辞行时，曹丕哭着下拜，曹操和部属们都很伤感。因此，大家都认为曹植华丽的辞藻多而诚心不及曹丕。曹植向来做事任性，言行不加掩饰，而曹丕则施用权术，掩盖真情，自我矫饰，宫中的人和曹操部属大多为他说好话。所以最终被立为太子。左右长御向卞夫人祝贺说；“曹丕将军被立为太子，天下人没有不欢喜的，夫人应该把府中所藏财物都拿来赏赐大家。”夫人说：“魏王只因为曹丕午长，所以立他为继承人。我只应以庆幸免去了教导无方的过失罢了，又有什么理由要重重赏踢别人呢!”长御回去，把夫人的话全告诉了曹操，曹操很高兴．说：“怒时脸不变色，喜时不忘记节制，原奉是最难做到的。”太子曹丕抱住议郎辛毗的脖子说：“辛君，你知道我高兴吗?”辛毗把这件事对他女儿宪英谈起。宪英叹息地说：“太子是代替君王主持宗庙和社稷的人。代替君王，不可以不忧虑；管理国家，不可以不恐惧。他本应忧虑和恐惧，却反而很高兴，怎么能长久!魏国是不会昌盛的!”过了很久，临菑侯曹植违反制度，乘车在驰道正中行驶，打开司马门而出。曹操大怒，掌管宫门的公车令被定罪处死。从此以后，他加重了对诸侯的限制，对曹植的宠爱也一天不如一天了。一次．曹植的妻子身穿锦绣的衣服，被曹操登上高台看见，认为她违反了禁止穿锦绣的制度命令，命她返回娘家，并勒令自杀。
(二)古代诗歌阅读
14.（3分）B【解析】“雪声偏傍竹”一句所言雪落竹丛之声并非诗人梦中听闻之声。
15.
（6分）【答案示例】①融情于景。（1分）以雪落竹林之声、残夜滴漏之声和孤灯断碎的灯花，渲染了冬夜冷寂凄寒的气氛，寄寓了诗人悲凉孤寂的思乡之情。（1分）
②虚实结合（虚写、想象）。（1分）在雪落竹林的飒飒声中，诗人梦到了家中的情景，一实一虚，强化了思乡之情。（1分）
③视听结合。（1分）诗人梦醒后再难入眠，卧听漫漫长夜的滴漏之声，静看青灯照壁、灯芯燃烬，一闻一见，衬托出诗人因思乡而孤独寂寥的心境。（1分）
名句名篇
（1）舞幽壑之潜蛟
泣孤舟之嫠妇
（2）极天云一线异色
须臾成五采
（3）同心而离居
忧伤以终老
三．语言文字运用（20分）
17.
（3分）D【解析】“步履维艰”，
形容行走艰难，强调前进艰难。“进退维谷”，进退两难，形容处境困难，强调无论进退都艰难。“寸步难行”，形容走路、行动困难，也比喻开展某项工作困难重重，强调开始的时候很艰难。“艰苦卓绝”，形容斗争十分艰苦，超出了寻常，强调环境。“坚苦卓绝”，坚忍刻苦的精神超越寻常，强调精神。“殚精竭虑”形容用尽精力、费尽心思。“身先士卒”，泛指领导带头走在群众前面。“以身作则”，指用自己的行动作出榜样。“身体力行”，亲身体验、努力实行。“刮目相看”，用新的眼光来看待人或事物。“侧目而视”，斜着眼睛看人，形容畏惧、憎恨或鄙视的样子。
18.
（3分）C【解析】原句有三处语病：①不合逻辑，“或”改为“和”；②搭配不当，“开展”应与“试验”搭配，“作出”应与“示范”搭配；③语序不当，应先进行试验，进而作出示范。
19.(3分)D【解析】A项“补壁”谦词，不合语境。B“抛砖引玉”比喻用自己不成熟的意见或作品引出别人更好的意见或好作品。C“令爱”是指对方的女儿。D“拙作”“雅正”等均使用正确。
20.①家的大小是依着事业的大小而决定。
②超过了夫妇两人所能担负时
③但不论大小上差别到什么程度（每句2分，意思接近可酌情给分）
提示:①句位于句中，同时是首句的结尾，故①应起着承上启下的作用。由①句前后文
可判断，句应该包含“家”“事业”“大小”三个元素，分析这三个元素的逻辑联系，可得到①的结果为“家的大小依事业大小决定”。根据文本内容和标点“;”判断，②句和前文“夫妇两人的合作已够应付”意思相对，故而可轻松判断②句应为“超过夫妇两人所能负担时”。③句为最后一句开头，故③在最后一句中起领起后文的作用:根据前文内容和后文中转折连词“却”的出现，可判断③应该存在一个转折连词，同时这个连词领起的内容应该衔接“大小变异”这个概念，而“大小变异”后有程度副词“很甚”;由此可判断，③中应包含“但”“不论”“大小差异”“程度”四个元素。最后可得出③的结果:“但不论大小差异到什么程度”。
21.②无才无德者，其恶多为小恶，谓之猥琐。③有才无德者，其恶多为大恶，谓之邪恶。（答案正确一处给2分，两处均正确给5分）
【解题思路】本题要将“才”“德”和所具有的属性进行正确的搭配。德行高尚、才能平庸的人会做善事，但受能力所限，只能是“小善”没有德行的人必然作恶，缺乏オ华的会“为小恶”;有才华的却会“为大恶”，对社会和人民的危害最大。
22.（1）提示：可以围绕作品相关信息（如作者，主要内容、阅读的意义等）方面展开。
（2）主要围绕如何看待“乡土文化”展开，可以运用“拿来”“去粗取精”“创新运用”等方式方法。可以谈及保留或丢弃“乡土文中的具体内容。
（3）孟子的观点是道德标准缺乏普遍性，认为普遍的道德标准是不存在的；“道德双标”是用不同的标准要求他人和自己。
【批阅建议】：平均分控制在6分，按照文本内容、信息准确度、文字书写等方面酌情给分。
23.大作文（50分）
【审题指导】这道作文题的关键词“责任”，主体是“中国青年”。宜综合两道材料，提炼它们强调信息的合集，寻求中心论点。
第一则材料号召中国青年拒绝冷漠，不惧阻力，热切关注社会，力所能及地担负责任，哪怕自身如萤火一样微弱。
第二则材料与第一则材料相呼应，强调负责任的“苦”和尽责任的“乐”。前者是条件，后者是结果，突出负责任的意义。
可立意为：
1、履行责任是有代价的，要付出一定的牺牲。
2、承担责任有可能遭到误解和阻力，受到精神上的打击。
3、负责任是苦的，但负责任的人能品尝尽责任的乐趣。
4、中国青年要好好品味负责任和尽责任的内涵。……
【问题提示】1、把材料作文当纯粹些“责任”的话题作文或命题作文来写，泛泛而谈，脱离了材料的语境。
2、偏离了关键词“责任”，偷换成“奉献”“中国梦”“奋斗”之类的词。
【阅卷提示】
（1）整体作文平均分预估35分。
（2）只写题目2分；500字以上按照每少50字扣一分累计。500字以下，30分左右；400字左右，25分以下；200字左右，10分以下；100字左右，5分以下。套作抄袭10分以下酌情处理。无理取闹，调侃老师等内容作文可给0分。