北师大版一年级上册4.1《整理房间》导学案

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北师大版小学数学一年级上册第四单元第一课时
《整理房间》导学案
学习目标：
1.创设具体的生活情境，让学生经历按一定标准对物品整理分类的过程，能按一定的标准，对物品进行整理分类。
2.在观察、比较、交流的活动中，培养有条理地思考问题的能力，养成良好的生活习惯。
3.感受数学与生活的联系，激发学生学习数学的兴趣。
教学重点：
能按一定的标准，对物品进行整理分类，初步体会对物品进行分类的过程就是寻找事物共同属性的过程。
教学难点：
观察、比较、交流的活动中，初步体会分类的含义和方法。
教学过程：
导入新课
1.这是图图的房间。
2.图图今天准备到淘气和笑笑家去玩，拍下了他们两人的房间图片，我们一起去看看。
二、探究新知
1.看一看，说一说
看到他们的房间，有什么想说的？
笑笑的房间真（ ）呀！
淘气的房间真（ ）呀！
2.感知整理分类
（1）说一说笑笑的房间都有什么物品？
（2）说说笑笑房间的物品是怎么摆放的吗？
桌子和（ ）放在一起，摆放整齐。
（ ）叠放的整齐、漂亮。
（ ）里的物品摆放整齐、有序。
（3）笑笑的柜子是怎么整理的吗？
笑笑把（ ）整理在一起。
笑笑把（ ）放在一起。
笑笑把（ ）放在一起。
3.请帮淘气整理一下房间
（1）你打算怎么整理？说说你的想法。
把球、小汽车、（ ）和（ ）放在一起，它们都是（ ）。
把上衣和裤子放在一起，它们都是（ ）。
……
像这样整理房间的过程叫做分类。分类就是在（ ）的物体中，把同一类物品和其他物品分开。
三、随堂检测
1.每行中不同的是什么？圈一圈。
2.帮妈妈把买的东西装在两个袋子里，用线连一连。
在水果的下面画“√”，在蔬菜的下面画“○”。
4.分一分，填序号。
【答案】
1.，，。
2.
3.
4.③⑥⑧；②④⑦；①⑤⑨⑩。
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