沪教版二上-6.2-乘除大游戏 教案

乘除大游戏
主备人：
【教学内容】 九年制义务教育课本数学二年级第三册P76
【教学目标】
使用乘法口诀计算乘除法。
培养学生的计算能力。
通过游戏，增强学生的合作和交流。
【教学重点】
使用乘法口诀快速计算乘除法。
【教学难点】
学生熟练运用乘法口诀进行计算。
【教学关键】能熟练运用乘法口诀进行乘除法计算。
【教学准备】
教学课件、五角星等
【教学过程】
复习导入：
师：小朋友们已经掌握了九九乘法口诀表，利用这个我们可以解决很多的乘除法了。
师：今天我们继续利用乘法口诀进行一个闯关游戏，看哪些小朋友最快闯过所有的关卡，好不好？
生：好。
揭示课题
《乘除大游戏》
【说明：开门见山让学生知道本课进行的内容，通过闯关游戏，提高学生的学习积极性，增强学生的集体观念。】
二、游戏巩固
找一找，放一放。
师：首先，第一个关卡是找一找，放一放。把这些数字卡片用最快的速度找到自己的桶。
56÷7
4 × 7
5× 4
6 × 6
7 × 3
18÷6
7 × 7
9 × 7
2 × 3
72÷8
9 × 4
< 25
＝36
> 50
分发计算卡片。
计算自己手里的算式，把卡片放进相应的桶里。
【说明：训练学生直接使用九九乘法口诀表来计算乘除法，让他们在游戏的过程中很好地巩固。】
造房子
12
18
24
□ × □
□ × □
□ × □
□ × □
□ × □
□ × □
□ × □
□ × □
□ × □
□ × □
□ × □
□ × □
师：刚才小朋友们之间竞争进行得非常激烈，大多数小朋友的计算速度都很快。现在让我们来进入第二关，比一比谁造房子又快又好？

小组中小朋友相互合作，看哪一组算得又快又好。
反馈，评出做得快的小组和最好的小组
小结：
有很多的乘法口诀，他们最后的答案是一致的，这些特殊例子非常重要。
【说明：在牢固掌握住九九乘法口诀表地基础上，还要对其中一些有关联的乘法口诀进行归类掌握，这样便于做题时候的运用。】
算一算：
师：我们进行了造房子比赛，很多小朋友都非常接近，现在让我们继续第三关，进行计算比赛。每个小朋友做一组算式，看谁又快又准确，再评一评哪组做得最好。
3×1＝ 45÷5＝ 5×4＝ 10÷5＝ 7×10＝
4×2＝ 32÷4＝ 6×5＝ 18÷6＝ 6×9＝
5×3＝ 21÷3＝ 7×6＝ 28÷7＝ 5×8＝
6×4＝ 16÷2＝ 8×7＝ 40÷8＝ 4×7＝
7×5＝ 4÷1＝ 9×8＝ 63÷9＝ 3×6＝
学生独立计算。
组内批改，汇总一共做了几题，对了几题，。
小结：计算主要是乘法口诀的掌握程度注意是有10和0的乘法。
【说明：会使用乘法口诀来计算乘除法了，还要能够又快又对，做到既有速度又有正确率。】
填一填：
师：我们已经完成了三个小竞赛，最后一关看哪个小朋友抓住机会，争取取得今天的冠军。
6 3 6
8 ÷2 ×2
12
4 20 40
3 ×5 ×2
6 ___
学生独立完成题目。
小结：
第一组的计算在九九乘法表内进行，第二组的计算超过了乘法表，应该注意。
【说明：在熟练计算表内乘除法的同时，也要能延伸开去，联系到乘法的意义，也能够解决一些简单的整十数的乘法。】
练一练
师：小朋友们在玩游戏的时候发挥的都很出色，那么在练一练的时候也要很棒哦！
学生独立完成练习册P51第五题
反馈交流
第三题重点讲解
【说明：乘除法不仅要会计算，还要能运用，应用题就是很好的练习，能够解决好应用题就能更好的理解乘除法的意义。】
四、拓展与总结
1、拓展
最大填几 35>( ) ×4 ( ) ×9<71
总结。
师：说说今天我们学习了什么知识？你对你今天的学习评价如何？
【板书设计】
乘除大游戏
九九乘法口诀表
20×2＝20＋20＝40
15×2＝15＋15＝30
30×2＝30＋30＝60
教学反思：