(共24张PPT)
Unit
1
Welcome
back
to
school!
A.
Let's
talk
三年级
下册
I
am
a
boy
and
you
are
a
girl.
I
am
a
boy
and
you
are
a
girl.
I
am
a
boy
and
you
are
a
girl.
Do
you
want
to
be
my
friend?
Boy
and
girl
two
new
s
friend
朋友
两位新的
New
word
learning
boy
girl
Hi,
I'm
_______
.
Hi,
I'm
_______
.
Let's
watch
and
fill
in
the
blanks.
看视频并且口头填空。
Hi,
I'm
_______
.
Hi,
I'm
_________
.
Amy
Zhang
Peng
Let's
check
欢迎！
Repeat
We
have
two
new
friends
today.
分段读更轻松：
我们
今天
2.
Hi,
I'm
from
_____
.
1.
Hi,
I'm
from
____
.
A.
China
B.
the
UK
A
B
New
word
learning
from
来自
I'm
from
China
.
China
Can
you
read?
China
Canada
the
UK
the
USA
Let's
practice
选择你喜爱的人物进行自我介绍吧！
Hi!
I'm
...
.
I'm
from
...
.
Shanghai上海
Guangzhou广州
Shunde顺德
Beijing北京
Go!
Go!
Go!
请用I'm
from...
.为你的爱车加油吧！
I'm
from
...
.
eijing
北京
uangzhou
广州
hunde
顺德
hina
anada
the
UK
the
USA
B
S
G
C
C
我发现了：
1.
国家、城市、乡、镇等名称的____字母要_______。
小知识：1.
the
UK
的全称是
the
United
Kingdom.
2.
the
USA的全称是
the
United
States
of
America.
首
大写
Let's
read.
Role
play角色对话
Challenge.大声说出挖空部分。
你呢？
询问别人同一件事情的时候，我们可以用“What
about
you?”
Let's
practice
A:
Hi,
I'm
...
.
I'm
from
...
.
What
about
you?
B:
Hi,
I'm
...
.
I'm
from
...
.
Sichuan
Guizhou
A
B
A
B
Summary
Hi,
I'm
Amy.
I'm
from
the
UK
.
Amy
Zhang
Peng
two
new
friends：
(
)1.如果你是Amy，如何自我介绍？
A.Hello,
This
is
Amy.
B.
Hello,
I’m
Amy.
(
)2.你告诉别人,你来自美国,你说：
A.I’m
from
the
USA.
B.I’m
from
the
UK.
(
)3.怎么表达：我们有两位新的朋友？
A.
Look
at
my
two
new
friends.
B.
We
have
two
new
friends.
B
A
Exercises
B
Homework
1.
听读P4；
2.
用英语向父母介绍自己，
也教会父母用英语作自我介绍吧！
谢谢观看！
谢谢
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PEP教材小学三年级英语下册
Unit
1Welcome
back
to
school
Let’s
talk
&
Look
and
say
三年级自主学习任务单
一、学习指南
1.
课题名称：Unit
1
Welcome
back
to
school
Let’s
talk
&
Look
and
say
2.
达成目标：
（1）能听、说、认以下单词：
we,
new,
friend,
today,
welcome,
boy
girl,
the
UK
（2）能听、说、实际运用句子：
Hi!
I’m
...
.
I’m
from
...
.
（3）能够听、说、认读句子：We
have
two
new
friends
today./
Welcome.
（4）部分学生能通过Look
and
say，懂得用What
about
you?询问别人同一件事情。
二、学习任务
新课学习
通过歌曲会认读单词：
boy,
girl,
friend,
two
new
friends.
2.
观看微视频或者电子版教材内容填空：
Hi,
I'm
_______
.
Hi,
I'm
_______
.
3.
跟读课文后选择：
Hi,
I'm
from
____
.
Hi,
I'm
from
____
.
A.
China
B.
the
UK
4.
学习单词from,
以及根据提示说句子I’m
from
...
.
你会用英语说出以下国家吗？
China
Canada
the
UK
the
USA
6.
你知道它们是哪个省份和城市吗？你试着读一下。
Beijing
Guangzhou
Shanghai
Shunde
Shandong
7.
从国家和地名的英语写法里，你发现了什么？
我发现了，它们的____字母都要________。
请你试着读课文，有什么方法能让以下句子读得更加轻松？
We
have
two
new
friends
today.
请你读一下Look
and
say的句子。
What
about
you?
这个句子怎么读？它用在什么情景呢？
三．课时检测
请选择正确的答案。
(
)1.
如果你是Amy，如何自我介绍？
A.Hello,
This
is
Amy.
B.
Hello,
I’m
Amy.
(
)2.你告诉别人,你来自美国,你说：
A.I’m
from
the
USA.
B.I’m
from
the
UK.
(
)3.怎么表达：我们有两位新的朋友？
A.
Look
at
my
two
new
friends.
B.
We
have
two
new
friends.
【参考答案】
新课学习：
2.Amy,
Zhang
Peng
3.
B,
A
7.
首，大写
课时检测：
1.
B
2.
A
3.
B
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PEP教材小学三年级英语下册
Unit
1Welcome
back
to
school
A.
Let’s
talk
&
Look
and
say课后练习
(
)1.
如果你是Amy，如何自我介绍？
A.Hello,
This
is
Amy.
B.
Hello,
I’m
Amy.
(
)2.你告诉别人,你来自美国,你说：
A.I’m
from
the
USA.
B.I’m
from
the
UK.
(
)3.怎么表达：我们有两位新的朋友？
A.
Look
at
my
two
new
friends.
B.
We
have
two
new
friends.
参考答案1.BAB
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PEP教材小学三年级英语下册
Unit
1
Welcome
back
to
school
A.
Let’s
talk
&
Look
and
say教学设计
一．指导思想与理论依据
以新课标的理论为指导思想，培养学生英语学习的兴趣和良好习惯，发展思维，提高综合语言的运用能力，增强环保意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础。
二．教学背景
1．教材分析：本单元学习的主题是关于初次见面向别人介绍自己和他人，主情景图通过新学年开学师生们见面的情景，呈现本单元要学习的核心句型和词汇。本课主要学习如何介绍自己，以及来自哪个国家或者城市，以及如何对新来的朋友表示欢迎。学习内容贴近学生的生活，也带给学生新鲜感。本课提供了一篇综合性的文章，其学习难度符合三年级学生的学习水平，学生在阅读中可以回忆曾经在低年级学习过的国家，让学生初步了解国家与地名的首字母需要大写。从而扩大学生语言的输入以及训练学生逐步适应文本的阅读，并且培养学生对新来的朋友表示欢迎的情感教育。I’m
from...
.是本单元的重点句型。本课分为两部分：第一部分是Let’s
talk，第二部分是Look
and
say.?
2．学生分析：本课的知识与学生的生活情境很接近，学生使用I’m...的旧句型来介绍自己，学习用该句型介绍自己来自哪个国家或者城市。本课学习常用的国家和城市等单词，以及学习新单词from,
friend,
welcome,以旧引新，他们渴望能运用所学的知识进行表达，达到沟通的目的。学生在本课通过看、演、说、玩游戏等环节，能帮助他们提高学习的兴趣，增强他们学习的信心。
三.教学目标
????????根据学生发展核心素养，并结合本单元的实际教学内容与学生的实际情况，确定本课的教学目标如下：
（一）语言能力
1.能听、说、认以下单词：
we,
new,
friend,
today,
welcome,
boy
girl,
the
UK
2.能听、说、实际运用句子：
Hi!
I’m
...
.
I’m
from
...
.
3.能够听、说、认读句子：We
have
two
new
friends
today.
/
Welcome.
4.部分学生能通过Look
and
say，懂得用What
about
you?询问别人
同一件事情。
(二)学习能力
学生在阅读中认识Amy
和张鹏，并且可以学会运用I’m
from
...
来介绍自己来自哪个国家或者城市省份。Look
and
say的What
about
you?这个句子能扩大学生语言的输入以及训练学生逐步适应文本的阅读。
（三）思维品质：
能根据图片提示进行对话。
（四）文化品质
1、用Welcome.这个句子对新来的朋友表示欢迎。
2、学以致用，能帮助他们提高学习的兴趣，增强学习的信心。
四.
教学重点：能够实际运用句型：I’m
...
.
和
I’m
from
...
.
教学难点：1.
新单词：boy,girl,
two
new
friends，we,
today
2.能明白We
have
two
new
friends
today.
以及用Welcome.
这个句子对新来的朋友表示欢迎。能理解和运用What
about
you?来询问别人同一件事情。
突破方法：对较长的句子使用断句的方法，能够读得更轻松。
5.
教学用具准备：
PPT课件，歌曲视频，课文flash
6.
六.教学方法：
1.?任务教学法：?学生在完成任务的过程中，能提高学生综合语言运用能力。
2.?游戏教学法：利用游戏，让学生操练句型，激发学生的学习兴趣和积极性。
七、教学过程：
教学步骤
教师活动
学生活动
设计意图
Step1
Pre-learning新课导入
Warming
upSinging
a
song
播放歌曲Boy
and
girl
唱歌。
活跃课堂气氛，通过歌曲引出本课的难点。
Step2
While-learning
呈现本故事的第一张图片。
呈现boy,girl,
friend,
two
new
friends.
认识学习boy,girl,
friend,
two
new
friends.
新来的人物朋友激发学习兴趣。
Let’s
watch
and
fill
in
the
blanks，then
check.
布置任务并且播放课文视频。然后检查正确答案。
看视频，并且思考，回答问题。
让学生认真观看，细心思考；抓住关键信息。
听读课文
解决难点单词与句子boy,girl,
two
new
friends，we,
today，并且通过机械操练与游戏操练来训练句型I’m
from
国家城市。
学习from
的用法，并且进行机械操练与游戏操练。
学生初步了解国家以及地名的首字母要大写，以及掌握句型I’m
from
国家城市。
跟老师朗读课文
解决We
have
two
new
friends
today.We
have
two
new
friends
today.对较长的句子使用断句的方法。解决Welcome.
尝试用断句的方法。读Welcome.
的同时也拍手。
让学生知道用断句的方法能够读得更轻松。知道用Welcome.这个句子对新来的朋友表示欢迎。
读演背课文
角色分配，让学生挑战背诵挖空部分。
按照角色分配来说课文，并且挖空背课文。
熟练课文，学生能自信表现自己。
Step
3Extension
Look
and
say
让学生读句子，新授What
about
you?
读句子，学习What
about
you?
能理解What
about
you?来询问别人同一件事情。
Summary
总结本课所学习的内容
读总结内容。
养成梳理总结的好习惯。
Exercises
呈现三题情景反应。
完成练习。
巩固新知
Homework
布置课后作业
完成作业。
巩固新知，增加学习英语的兴趣。
8、板书设计
Unit
1
Welcome
back
to
school
A.
Let’s
talk
two
new
friends:
Amy
and
Zhang
Peng
Hi,
I’m
Amy.
I’m
from
the
UK.
九、教学反思：
21世纪教育网(www.21cnjy.com)
