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少年闰土
第一课时
学习目标:
1、初识鲁迅,了解鲁迅先生的文学成就。
2、正确流利地朗读课文,学会本课字词。
3、了解课文的主要内容,并概括闰土讲述的几件事。
鲁迅(1881~1936)中国文学家、思想家、革命家和教育家。原名周树人,字豫才,浙江绍兴人。
鲁迅
以笔为武器,战斗了一生,被誉为“民族魂”毛泽东评价他伟大的文学家、思
想家、革命家
1918年5月首次以“鲁迅”作笔名发表了中国现代史上第一篇白话小说《狂人日记》。作品有小说《呐喊》、《彷徨》、《故事新编》,散文诗集《野草》,散文集《朝花夕拾》、杂文集《坟》、
《热风》、
《华盖集》、等专集。本课选自他的小说《故乡》
自学指导一:
1.
用自己喜欢的方式读课文,借助拼音读准字音,读通句子。
2.借助工具书或联系上下文理解词语。
再读课文,思考:课文记
叙了“我”和闰土的哪几件事?
课文第一自然段中的闰土给你留下了怎样的印象?
自学指导二
紫色的小圆脸,头戴一顶小毡
帽,颈上套一个明晃晃的银项圈。
品读
深蓝的天空中/挂着一轮/金黄的的圆月,下面/是无边的沙地,都种着/一望无际的/碧绿的西瓜。其间/有一个十一二岁的少年,项带银圈,手捏一柄钢叉,向一匹猹/尽力地刺去。那猹/却将身一扭,反从/他的胯下逃走了。
第二课时
1、上节课我们认识了闰土?请你找到对闰土的外表描写的句子,读一读,闰土给你留下怎样的印象?
2、课文两次对闰土的外貌描写,分别在什么时候?
回忆——初见
思考:
课文中“我”喜欢他是因为什么?
闰土的心里有无穷无尽的希奇的事,都是“我”往常的朋友所不知道的事。
“稀奇”
——“希奇”
(少见)
(奇怪
)
无穷无尽——
穷,尽、完。没有止境,形容数量多。本课指闰土心中有许多的希奇事情。
生活在四角的天空
狭小的生活空间
富家子弟、少爷
丰富多彩的农村生活
他们不知道一些事,闰土在海边时.他们都和我一样只看见院
子里高墙上的
四角的天空。
齐读这句话:说说你是如何理解这句话的(他们的生活和闰土的生活)?
“我们”的生活与闰土的生活恰恰相反,鲜明的对比表达了“我”对(
)不满,向往(
)的生活
自己的生活环境
丰富多彩农村生活
他们是谁?
1、课文中提到了闰土为“我”讲述了那几件事?
讲捕鸟、拾贝壳、看瓜刺猹、看跳鱼。
2、那件事让作者最为深刻印象?为什么?
看瓜刺猹
仔细阅读这件事:你是从人物的什么描写中看出闰土的什么特点?或从那些关键词中看出的?
深蓝的的天空中挂着一轮金黄的的圆月,下面是无边的沙地,都种着一望无际的碧绿的西瓜。其间有一个十一二岁的少年,
项带银圈,手捏一柄钢叉,向一匹猹尽力地刺去。那猹却将身一扭,反从他的胯下逃走了。
“月亮地下,你听,啦啦地响了,猹在咬瓜了。你便捏了胡叉,轻轻地走去……”
人物动作、外貌
聪明勇敢、活泼可爱、纯真质朴
分小组讨论:仔细阅读其它三件事,你是从人物的什么描写中看出闰土的什么特点?或从那些关键词中看出的?
他说:“这不能。须大雪下了才好,我们沙
地上,下了雪,我扫出一块空地来,用短棒支
起一个大竹匾,撒下秕谷,看鸟雀来吃时,我远
远的将缚在棒上的绳子只一拉,那鸟雀就罩在
竹匾下了。什么都有:稻鸡,角鸡,鹁鸪,蓝
背……”
知识丰富、能干。
五彩缤纷
8\闰土又对我说:“现在太冷,你夏天到我们这里来。我们日里到海边捡贝壳去,红的绿的都有,鬼见怕也有,观音手也有。
语言描写
特点:知识丰富
看
跳
鱼
儿
15“我们沙地里,潮流要来的时候,就有许多跳鱼儿只是跳,都有青蛙似的两只脚……”
分小组讨论:从这四件事,你都看出闰土的什么特点?
知识丰富、聪明勇敢、活泼可爱、纯真质朴
课堂检测
闰土的心里有无穷无尽的稀奇事,这些“稀奇事”是指闰土给我讲的(
)、(
)、(
)、(
),他在作者心目中是一个(
)的少年。文章表达了“我”与他??
???
的友谊及对他的????
?
之情。
讲捕鸟、
拾贝壳、
看瓜刺猹
看跳鱼
知识丰富、聪明勇敢、活泼可爱、纯真质朴
真挚
怀念
课文中我的心情是怎样变化的?
提示:按我在与闰土交往之前怀着怎样的心情?
交往中“我”的心情又如何?
交往之后心情如何?
怀念——盼望
高兴——钦佩
难过
拓展·练习
1
摘录描写闰土外貌的句子。再用一段话写你熟悉的一个人的外貌。
他叫
,是我
。
他(她)常常带着一顶
帽子,
有
脸;有
眼睛。
利用思维导图进行回顾、总结:
少年闰土
鲁迅(1881~1936)中国文学家、思想家、革命家和教育家。原名周树人,字豫才,浙江绍兴人。
鲁迅
以笔为武器,战斗了一生,被誉为“民族魂”毛泽东评价他伟大的文学家、思
想家、革命家
知识丰富、聪明勇敢、活泼可爱、纯真质朴
文章表达了“我”与他真挚的友谊及对他的怀念
之情。