第24课 少年闰土 课件 (共27张PPT)

(共31张PPT)
少年闰土
第一课时
学习目标：
　1、初识鲁迅，了解鲁迅先生的文学成就。
2、正确流利地朗读课文，学会本课字词。
3、了解课文的主要内容，并概括闰土讲述的几件事。
　　
鲁迅（1881～1936）中国文学家、思想家、革命家和教育家。原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。
鲁迅
以笔为武器，战斗了一生，被誉为“民族魂”毛泽东评价他伟大的文学家、思
想家、革命家
1918年5月首次以“鲁迅”作笔名发表了中国现代史上第一篇白话小说《狂人日记》。作品有小说《呐喊》、《彷徨》、《故事新编》，散文诗集《野草》，散文集《朝花夕拾》、杂文集《坟》、
《热风》、
《华盖集》、等专集。本课选自他的小说《故乡》
自学指导一：
1.
用自己喜欢的方式读课文，借助拼音读准字音，读通句子。
2.借助工具书或联系上下文理解词语。
再读课文，思考：课文记
叙了“我”和闰土的哪几件事？
课文第一自然段中的闰土给你留下了怎样的印象？
自学指导二
紫色的小圆脸，头戴一顶小毡
帽，颈上套一个明晃晃的银项圈。
品读
深蓝的天空中/挂着一轮/金黄的的圆月，下面/是无边的沙地，都种着/一望无际的/碧绿的西瓜。其间/有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹/尽力地刺去。那猹/却将身一扭，反从/他的胯下逃走了。
第二课时
1、上节课我们认识了闰土？请你找到对闰土的外表描写的句子，读一读，闰土给你留下怎样的印象？
2、课文两次对闰土的外貌描写，分别在什么时候？
回忆——初见
思考：
课文中“我”喜欢他是因为什么？
闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是“我”往常的朋友所不知道的事。
“稀奇”
——“希奇”
（少见）
（奇怪
）
无穷无尽——
穷，尽、完。没有止境，形容数量多。本课指闰土心中有许多的希奇事情。
生活在四角的天空
狭小的生活空间
富家子弟、少爷
丰富多彩的农村生活
他们不知道一些事，闰土在海边时．他们都和我一样只看见院
子里高墙上的
四角的天空。
齐读这句话：说说你是如何理解这句话的（他们的生活和闰土的生活）？
“我们”的生活与闰土的生活恰恰相反，鲜明的对比表达了“我”对（
）不满，向往（
）的生活
自己的生活环境
丰富多彩农村生活
他们是谁？
1、课文中提到了闰土为“我”讲述了那几件事？
讲捕鸟、拾贝壳、看瓜刺猹、看跳鱼。
2、那件事让作者最为深刻印象？为什么？
看瓜刺猹
仔细阅读这件事：你是从人物的什么描写中看出闰土的什么特点？或从那些关键词中看出的？
深蓝的的天空中挂着一轮金黄的的圆月，下面是无边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。其间有一个十一二岁的少年，
项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力地刺去。那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。
“月亮地下，你听，啦啦地响了，猹在咬瓜了。你便捏了胡叉，轻轻地走去……”
人物动作、外貌
聪明勇敢、活泼可爱、纯真质朴
分小组讨论：仔细阅读其它三件事，你是从人物的什么描写中看出闰土的什么特点？或从那些关键词中看出的？
他说：“这不能。须大雪下了才好，我们沙
地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支
起一个大竹匾,撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远
远的将缚在棒上的绳子只一拉，那鸟雀就罩在
竹匾下了。什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝
背……”
知识丰富、能干。
五彩缤纷
　
8\闰土又对我说：“现在太冷，你夏天到我们这里来。我们日里到海边捡贝壳去，红的绿的都有，鬼见怕也有，观音手也有。
语言描写
特点：知识丰富
看
跳
鱼
儿
15“我们沙地里，潮流要来的时候，就有许多跳鱼儿只是跳，都有青蛙似的两只脚……”
分小组讨论：从这四件事，你都看出闰土的什么特点？
知识丰富、聪明勇敢、活泼可爱、纯真质朴
课堂检测
闰土的心里有无穷无尽的稀奇事，这些“稀奇事”是指闰土给我讲的（
）、（
）、（
）、（
），他在作者心目中是一个（
）的少年。文章表达了“我”与他??
???
的友谊及对他的????
?
之情。
讲捕鸟、
拾贝壳、
看瓜刺猹
看跳鱼
知识丰富、聪明勇敢、活泼可爱、纯真质朴
真挚
怀念
课文中我的心情是怎样变化的？
提示：按我在与闰土交往之前怀着怎样的心情？
交往中“我”的心情又如何？
交往之后心情如何？
怀念——盼望
高兴——钦佩
难过
拓展·练习
1
摘录描写闰土外貌的句子。再用一段话写你熟悉的一个人的外貌。
他叫
，是我
。
他（她）常常带着一顶
帽子，
有
脸；有
眼睛。
利用思维导图进行回顾、总结：
少年闰土
鲁迅（1881～1936）中国文学家、思想家、革命家和教育家。原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。
鲁迅
以笔为武器，战斗了一生，被誉为“民族魂”毛泽东评价他伟大的文学家、思
想家、革命家
知识丰富、聪明勇敢、活泼可爱、纯真质朴
文章表达了“我”与他真挚的友谊及对他的怀念
之情。