5.16.弹力 学案（无答案）

弹力
【学习目标】
1．知道什么是弹力以及弹力产生的条件。
2．了解弹簧测力计的原理。
3．会正确使用弹簧测力计测量力的大小。
【学习重点】
知道什么是弹力以及弹力产生的条件。
【学习难点】
了解弹簧测力计的远离。
【学习过程】
一、问题存折银行
序号
存入问题
存入时间
提取时间
1
什么情况下会产生弹力？
2
弹力的大小如何测量？
3
生活中我们可以怎么利用弹力？
4
5
二、活动探究
1．研究弹簧弹力的大小
（1）实验材料：弹簧、带横杆的铁架台、刻度尺、钩码
（2）实验步骤：
①将弹簧挂在横杆上，用刻度尺测量它的长度。
②在弹簧下端挂一个钩码，再测量弹簧的长度。
③再挂一个钩码，再测量弹簧的长度。
④换一根弹簧，挂起同样质量的钩码，测量弹簧的长度。
（3）实验记录：
无钩码刻度
挂一个钩码后
挂两个钩码
弹簧的总长度
弹簧伸长的长度
弹簧的总长度
弹簧伸长的长度
弹簧1
弹簧2
（4）实验结论：同一根弹簧伸长的长度越长，产生的弹力越大，挂起的钩码越重。弹簧弹力的大小和_____________________________有关。
2．认识弹簧测力计
（1）观察弹簧测力计的结构，分别找到指环和指针，了解它的最小刻度。
（2）将弹簧测力计挂在铁架台上，向下拉钩，分别让指针指示1牛顿（N）、2牛顿（N）……感受力的大小。
三、理解与应用
生活中有哪些利用弹力的实例？
【学习小结】
这节课我们认识了一种常见的力——弹力，我们对一个物体用力，物体产生形变后要恢复原状，产生了弹力。弹力的大小和物体本身的性质有关，还和发生形变的大小有关，而形变的大小是受外力影响的，弹簧测力计正是利用了这个原理。同时，我们还学会了如何使用弹簧测力计来测量力的大小。
【精炼反馈】
一、填空题。
1．当双手向两边拉长弹簧和皮筋后，弹簧和皮筋要__________，对手产生了__________。
2．以下是“研究弹簧弹力的大小”的实验步骤，请你把它补充完整：将弹簧挂在横杆上，用__________测量它的长度；然后在其下端挂一个__________，再测量弹簧的长度。二者的差值就是__________。
3．__________是测量力的大小的常用工具。
4．力的单位是__________。
二、判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
1．只有压缩、拉长弹簧时会产生弹力。（ ）
2．测力计是使用了弹簧的弹力。（ ）
3．弹簧测力计是用来测量弹力大小的仪器。（ ）
4．只有产生弹性形变的物体，才具有弹力。（ ）
5．同一根弹簧伸长的长度越长，产生的弹力越大。（ ）
三、问答题。
弹力在生活中的应用很多，你可以举几个例子吗？