冀人版四年级上册 科学 学案 6.做沙盘

做沙盘
学习目标 1．能根据学校中各个建筑物的位置，画出自己学校的平面示意图。
2．能在沙盘上摆出自己学校各种设施的位置。
3．会制定简单的活动计划。
4．根据自己的计划或方案。
5．关心校园环境，愿意设计新校园。
学习重难点 能用沙盘的形式展示自己设计的未来新校园的规划图，说出设计时需要考虑的因素（如环境等）。
学习过程
预习单——自主合作探究
1．沙盘模型是怎么制作的？
2．分组探究：做沙盘模型计划。
（1）组内讨论一下如何摆弄模型，在沙盘上建造所观察到的校园，制定计划。
（2）做校园沙盘的步骤：
（3）动手实验。
（4）组内选出一名组员展示制作的沙盘。
3．小组讨论交流，设计一个“未来校园”，组内讨论一个设计方案。（文字或图画）。
4．通过这节课的学习你学会了哪些知识？
作业单——练习巩固提高
一、仔细审题，认真填空 1．沙盘最初的意义是用沙土做成的________模型，由于它一般用木盘盛着，所以叫______。
2．做沙盘是一次______课。
二、小评判员（对的打T，错的打F）
（ ）1．有了地形图才能堆沙盘，否则不行。
（ ）2．我们可以按实际地形堆沙盘。
（ ）3．沙盘上是没有方向的。
（ ）4．有了整体计划才能做沙盘。
三、反复比较，认真选择
1．要立体地了解一个学校的布局，应该看一下学校的（ ）
A．平面图 B．示意图 C．交通图 D．沙盘
2．要了解一个地方，最直接、全面的方法是看（ ）
A．沙盘 B．示意图 C．交通图 D．平面图
四、问答
怎样制作校园沙盘模型？
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