2.8.相似与差异 学案（无答案）

相似与差异
【学习目标】
1．能通过观察找出自己与父母和外祖母相似之处，并分门别类地列在表中。
2．能通过比较的方法找出同种动物的相似点。
3．能设计一种可以快速分别找出全班同学中与自己一种、两种、三种、四种特征都一样的人数的方法。
4．能找出某种动物或植物上一代和下一代以及子代不同个体。
【学习重难点】
通过大量事实数据的收集和整理，帮助认识到生物的很多特征遗传的，遗传和变异是生物的特性。能找出某种动物或植物上一代和下一代以及子代不同个体。
【学习过程】
从小到大，虽然我们的身体在生长过程中发生着各种变化，但是仍然会听到这们的声音：“你长得真像你的妈妈（爸爸）！”他细观察自己和父母的体形、举止、音容笑貌，我们会惊奇地发现一些相似之处。这是为什么呢？
一、活动1：仔细观察找相似
1．收集汇报：找孪生兄弟、姐妹的相似。
2．我们还有哪些办法能找出自己与家庭成员的相似特征吗？
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3．小调查：做一个小调查。分别观察自己和家人在舌、额头、耳垂、手指4个方面的特征，并将调查结果填入表中。
舌
额头
耳垂
手指
卷舌
不卷舌
发际有尖
发际无尖
有耳垂
无耳垂
食指比无名指长
食指比无名指短
自己
父亲
母亲
祖母
祖父
（1）在这些特征中，自己与父亲相似的有哪些？与母亲相似的有哪些？与祖父母外祖父母相似的有哪些？除表中列出的特征之外，还发现哪些特征与家人相似？
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（2）还能找出自己与父母和祖父母之间和特征有哪些差异？兄弟姐妹之间有哪些相似和不同的特征？世界上有没有长得一模一样的人？
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（3）讨论：将自己的发现与同学交流，并说说自己的理由。
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二、活动2：找“朋友”
设计图表，将全班每位同学在舌、额头、耳垂、手指4个方面的特征进行统计。
舌
额头
耳垂
手指
卷舌
不卷舌
发际有尖
发际无尖
有耳垂
无耳垂
食指比无名指长
食指比无名指短
自己
同学1
同学2
同学3
1．将自己的特征与同学进行比较，分析统计与自己有1个或几个相似特征的同学的数量，并在坐标上标示出统计结果。
2．将自己的统计结果与同学交流。
3．从统计结果中发现什么规律？有没有与自己的各个特征完全一样的同学？
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4．搜集资料，说说某类动物或植物的下一代与其身相比有哪些相似的地方？将自己的发现与同学交流。
我们小组的发现
动物（植物）的名称：_____________________________________
相似的现象或特征：_____________________________________